關於中學生學習作文七篇

篇一：學習

記得那時我酷愛數學，尤其是數學奧林匹克。因爲那裏面的數學知識非常廣泛，，爲此父母特意爲我報了奧林匹克班。有一次爲了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一週的時間，反覆琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看着我，並用溫和的口氣對我說：“奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放鬆放鬆，然後再接着做。”我聽了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來。

大約又過了二十分鐘，我便做完了，經檢查結果正確。我這時激動地跳了起來，整個身體完全被一種喜悅和激動的心情所佔領了。也就是說我八歲那年的某一天開始便體會到了學習的快樂。

我想：我懂得了媽媽說的話，我懂得了什麼是學習，學習是一種享受，學習是一種快樂，當我們每次做題成功的時候便得到了快樂，每當老師我們聽老師講課的時候便是一種享受。不要總是想着別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒有想過我們在享受學習時的快樂，是他們在玩耍時得不到的呢？人們啊！請記住：‘逆水行舟，不進則退’這句話。讓我們一起去學習吧！讓我們在知識的海洋裏去汲取知識吧！去享受學習的快樂吧！

篇二：學習

有一則古文是：天下事難易乎？爲之，則難者亦易乎；不爲，則易者亦難矣。人之爲學難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。這則古文的意思是：天下的事情有困難和容易的區別嗎？只要去做，那麼困難的事情也就變得容易了；如果不去做，那麼容易的事情也就困難了。學習也有困難和容易的區別嗎？只要去做，那麼困難的題也就變得容易了；如果不去做，那麼容易的題也就困難了。

《醉翁亭記》的作者是歐陽修。歐陽修，且是唐宋八大家的領袖。對於他的才能，現代沒有任何人能超過他，他爲什麼能取得如此大的成就呢？他自己曾這樣說過：“我取得的這些成就，只不過抓住了馬上、枕上、廁上的時間來讀書。”也就是說：他騎在馬上，頭枕枕頭，上廁所的時間，都在學習。這就是他取得成績的訣竅。

那時，他的家境非常貧困，四歲時就死了父親，他是靠母親用茅草在沙地上教他寫字的，由於他家境貧困買不起書，他就去抄借別人的書，有時晝夜廢寢忘食。在這艱苦的環境裏，他終於磨練出來了。他讀書的條件和我們相比，真是我們在天上，他在地下。若用他的成績和我們的成績相比，那他就在天上，我們在地下了。我們具有這樣優越的條件，爲什麼不好好學習呢？爲什麼不像古人學習呢？別人能做到的事情，我們爲什麼做不到呢？

篇三：學習

學習是一件看起來很容易，但有時候做起來確是很困難的事。

每個人一生一世都在不斷地學習。在人們眼裏，學習是生活中再平凡不過的事，然而有些人卻可以把它做得不平凡。

高爾基曾經說過：“如果你不想虛度一生一世，那麼就要學習一輩子。”這是我最喜歡的一句名言。每當我讀到這句名言時，我能發現很多很多。雖然，我一直沒有完全理解這句話的全義，但是每當我學習完後，我就對這句名言有了更深的理解和認識。

有人認爲，學習這件事是爲天才準備的，和自己無關，自己不用學習就能在這個世界上生存，學習對於他們來說是一件事可有可無的事情。他們錯了，如果不學習，他們就不能自理，不會交流，不會處理問題，只有靠別人養活，成爲社會的“寄生蟲”，正如高爾基所說的一樣，空虛地度過人生的分分秒秒。

俗話說得好：“天生我才必有用。”在人生的長河中，怎樣成爲一個有用之人呢？那就得學習，分秒必爭地去學習，才能成爲一個有用之人。不然那個造人的神，爲什麼把你造出來，使你能生存呢？

同學們讓學習和我們成爲朋友吧，讓學習成爲我們的導師吧！那我們的一生就不會虛度，我們的人生一定會多姿多彩！

篇四：學習

升會考，意味着什麼？意味着我們即將離開母校；升會考，意味着什麼？意味着人生的一個轉折點，考得好，人生道路上將發光發亮；考不好，人生道路上將永遠被埋藏在黑暗這中，沒能出人頭地。在這短短的一年裏，我們六一班都在各自的努力着，我，也不例外。

記得在一天，我們考試了。我自信滿滿地填着試卷，因爲我有一夜的努力做功底。我想，這回我得考個第一名。到了發試卷的時候，我拿着一張滿分的試卷，得意揚揚的地回到家，把一個大大的100擺在了媽媽面前，因爲我們說好了，如果我考了個100分，他就要買個MP3給我。

從那以後，我開始驕傲起來了。每天都不復習功課。心裏總想不用擔心，反正我已經很不錯了，由於這種心理，我的第二張試卷考了個不理想的成績。68分，對於我來說，這就像晴天裏來了個霹靂。拿到這張試卷，我也有點羞愧。我爲什麼會考得這麼糟啊我心裏一直在想着這個問題。

每天晚上，我都要自我反省一下。我今天學了些什麼？我學會了哪些解題的技巧？

就是這種方法，使我在以後的人生道路上所向披靡，乘風破浪！

就是這種方法，是我在升會考考得一個理想的.成績！

篇五：學習

唉，真想知道，課本的份量是多少，可以用我所有的時間，拋棄喜愛的遊戲，電視，來學習它。書房，一座鳥籠，何時才能飛出去。手中的試卷，不斷增加，試卷上的分數，也不斷上升，到頭來，除了一絲喜悅，還感到了什麼，無奈的目光，眼邊的淚珠，難道我註定要成爲課本知識的玩偶？活着，就是爲了學習，找好工作？不是爲了滿足自己嗎，讓自己快樂嗎？這樣，生活着又有什麼意義？壓力的重荷，喘不過氣，誰幫過你？在紫羅蘭色的風中哭泣，又有誰安慰過你？家長的要求，永遠無邊無際，而你，青春只有一時，沒有一世，瞬間流失的時間，你能握住多少？像沉睡在夢中，一日一日恍惚的度過，毫無眷戀？心，碎了，人，憔悴了，流失的光陰啊，爲何不停下你的腳步？手中的筆，不斷的轉動，目光，始終停留在桌上的試卷，心兒，已幻想着未來美好的世界。人活在夢中，一擡頭，青春已成爲歷史。悔恨，迷}，心裏的五味瓶也打翻，身體也不再平衡。筆，掉了，今天的淚水，就讓它成爲明天的力量，一點一點積起，抓住美好的夢想。

音樂，想起了我非常高興，你能和我打招呼，用那非常燦爛的笑容，雖然距離春天還很久，種子還在冰冷的土裏，等待着發芽日的到來，就算今天過得並不開心，就算昨天的傷還沒痊癒，我還是相信，總會有海闊天空的一天，雖然無法重新來過，但是我可以改變，讓我們一知保持着開朗的心吧！

篇六：學習

學習，可以使人忘掉煩惱，找到快樂。

爸爸媽媽總是說我的字寫得不好，我也覺得不好。可是該怎麼辦呢？爸爸認爲應該多練字。於是他便從廣州帶來五本字帖，我一看見這些書頭就疼，可是有一次，它們讓我體會到了樂趣。

那天，我因爲受到夥伴們的誤會，心裏總有氣，但是發泄不出來。我想：心裏有火氣，時間久了說不定肚子會炸呢！於是我就開始思考解決煩惱的辦法。突然我眼睛一亮：爸爸不是要我練字嗎？反正平時不想練，就現在練吧！我從五本書中挑出一本，認認真真地寫了起來。寫啊寫，心裏的火氣漸漸地消失了。它們都讓筆趕到九宵雲外去了。看來它們都怕了我這 法寶 學習。

學習是無處不在的。這不，課堂上有許多同學一起學習，更讓我感到高興了。

記得那次上語文課，我們正上到13課《一夜的工作》，課後練習有道題，說說你對 花生米並不多，可以數得清顆數，好像並沒有因爲多了一個人而增加了分量 這句話的理解。我們一起討論花生米是否增加了分量，同學們各有見解，有的說增加了，有的說說增加，還有的說不能確定。我開始也是站在不能確定的這一邊，後來經過慎重考慮，還是站到了增加這一邊，因爲爭論非常激烈，所以我都不想下課了。

從此，我一遇到什麼不開心的事都會想到學習。

學習是煩惱、悲傷的天敵，而且可以增加各方面的知識，我希望所有人都能愛上學習。

篇七：學習

從國小升入國中，學習科目變多了，學習負擔更重了。有時，學習的壓力甚至會壓得我踹不過起來。不過，在繁重的學習生活中，我也有自己獨特的生活樂趣。

瞧，那個搖頭晃腦的小女孩是誰？哈哈，她就是我。此刻，我正手拿MP3、耳戴耳機聽着搖滾樂呢！裏面的人嘰裏呱啦不知是說還是唱。管他呢，跟着節奏搖頭晃腦的，那學習的壓力頃刻間就被甩到九霄雲外去啦！

國中生活以學習爲主，輕鬆之後當然少不了書啦！但是，誰說看書就一定要規規矩矩地手捧書本精研細讀呢？看，我呢，一手捧書、一手拿着香瓜子或是什麼爆米花之類的小食品，津津有味地邊吃邊看。一邊看嘴裏還一邊含糊不清地發表一通高談闊論。我這個人是不是很可笑呢？但是，也就是在這種另類的娛樂方法中，學習生活的繁重就被忘到腦後去了。

呼看書看累了，站起身，揉揉眼睛，拿上相機到外面去採風也不失爲一種高雅情趣。但是，我卻全然不管什麼高雅不高雅，拿着相機就對着快門亂按一氣。哈哈！那面牆上不知是誰畫了一隻肥頭大耳的豬，快！卡擦一聲，一隻可愛的豬就被保存了下來。呵呵！那個阿姨走路的姿勢可真有趣，一扭一扭地像只大胖鴨。我哈哈地笑了一通之後對着她的背影狂按快門於是，學習中的煩惱就在這一張張充滿童趣的照片中消失的無影無蹤

看，這就是我的中學生活樂趣。怎麼樣，不錯吧？