國中爭論作文400字
國中爭論作文需要怎麼寫呢?以下是本站小編爲您整理相關內容,歡迎參考閱讀!
國中爭論作文400字
一天早上,王曉龍到姑姑家探親,把文具都落在了家裏。
一束陽光照到了書桌上,此時,文具們才懶洋洋的起來,活動活動筋骨。一看小主人不在,一個個變的生龍活虎,就連漢堡也哼起了小曲兒,不知誰說了一句:“還哼小曲呢,口風琴的小曲兒最好聽,當心被吃掉!”
漢堡生氣的說:“還不是我讓小主人有了力氣,才能用你鋼筆寫出好看的字!”“什麼?我才最厲害,要不是我,沒水的鋼筆可寫不了字!”墨水瓶也加入樂爭論。“不對不對,沒有了我,小主人也不會寫字。”原來,語文書也趕來了。“錯。我不在小主人也畫不出漂亮的角、平行線。”尺子家族也說的熱火朝天。“不,也有我鉛筆的功勞!”“大錯特錯!”數學書氣喘吁吁的跑來,“沒了我,小主人也不可能會畫角、平行線、垂線、正方形……”數學書還在滔滔不絕地說着,沒人搭理它了。哦,它們去課桌那兒報名,比誰最厲害了。
“我!”
“我!”
……
正在這時字典神父趕來了:“大家都在爲小主人的學習努力着,每個人不都很厲害嗎?”大家聽了這番話羞得低下了頭。
從此,大家都和睦地住在一起了。
國中爭論作文400字
在一個安靜的房間裏,文具盒發出了一場爭論。
鉛筆傲慢地對擦子和刨筆刀說:你瞧瞧你們自己,你們有寫字的功能嗎?如果沒有我的話,小主人就做不完作業!所以我的功勞最大!
鉛筆話音剛落,擦子就不服氣的說:鉛筆大哥,就算有寫字的功能,那也會犯錯誤的。沒有我,小主人的作業寫錯的話,沒法改正。久而久之,就會成爲一個小馬虎的!
刨筆刀搶着說:你們兩個有什麼用?鉛筆要用我刨才能寫字。切,鉛筆有什麼用?鉛筆氣得牙癢癢,刨筆刀又開始誇耀自己了。鉛筆恨不得痛打刨筆刀一頓。
小主人過來了,對它們說:你們要團結才能寫好字、改錯。有句話叫:人多力量大呀!
它們聽了小主人的話,都感到恨慚愧,再也不誇耀自己了。
國中爭論作文400字
我的事中有開心的事,還有委屈的事,不過有一件事使我永遠忘不了的事,大家你們知道嗎?不知道的聽我給你們講一講你們就知道了。
“丁零零,丁零零”上課了,老師講的是一道數學簡便運算,數學老師先讓同桌互相評講。結果我們倆個人的答案竟然不一致,那是46乘以99。他說:“應該是46乘以100纔對。”我說:“應該是46乘以100減去46乘以1纔對。”我們倆個人,一直爭論到了下課。而我依然堅持我自己的意見,而他也是堅持自己的意見。我不由自主的又說:“46乘以100減去46乘以1這樣算才簡便。”他又反駁說:“什麼呀!什麼呀!,應該是46乘以100纔對。”我瞟他了一眼說:“要麼咱倆把咱們的簡便運算的結果都所出來,然後,再把46乘以100的得數算出來,再看誰的簡便算法的答案跟46乘以99的答案一樣就能知道誰的對誰的'錯,行吧!”最後,我的答案纔對,然後我得意洋洋的說:“哈哈!我的對吧!”他氣勢洶洶的說:“那又怎樣?”
我想:可能這件事使我永遠忘不了的,因爲這是我生來最激烈的爭論。
國中爭論作文400字
我的事中有開心的事,還有委屈的事,不過有一件事使我永遠忘不了的事,大家你們知道嗎?不知道的聽我給你們講一講你們就知道了。
“丁零零,丁零零”上課了,老師講的是一道數學簡便運算,數學老師先讓同桌互相評講。結果我們倆個人的答案竟然不一致,那是46乘以99。他說:“應該是46乘以100纔對。”我說:“應該是46乘以100減去46乘以1纔對。”我們倆個人,一直爭論到了下課。而我依然堅持我自己的意見,而他也是堅持自己的意見。我不由自主的又說:“46乘以100減去46乘以1這樣算才簡便。”他又反駁說:“什麼呀!什麼呀!,應該是46乘以100纔對。”我瞟他了一眼說:“要麼咱倆把咱們的簡便運算的結果都所出來,然後,再把46乘以100的得數算出來,再看誰的簡便算法的答案跟46乘以99的答案一樣就能知道誰的對誰的錯,行吧!”最後,我的答案纔對,然後我得意洋洋的說:“哈哈!我的對吧!”他氣勢洶洶的說:“那又怎樣?”
我想:可能這件事使我永遠忘不了的,因爲這是我生來最激烈的爭論。
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