五年級作文彙編5篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文 篇1

臘梅是冬天最頑強的花朵，它經住了那寒風刺骨，經住了那千斤厚雪，經住了淅瀝瀝的冰雨。

在寒冷的臘月，寒風像一道道尖利的刀刃，刮在臉上就好似可以劃出千萬道紅彤彤的疤痕。白茫茫、密密麻麻的小雪仍在繼續下着，雪地中唯獨立着一朵花——臘梅。在綠油油的松樹底下，它被襯托得更有精神、更有生命力。雖說花兒渺小而又嬌嫩，但它泛着的微微的黃色，就像天空中剛剛升起的太陽所散發出的金光。

春天，臘梅就像一隻冬眠的大熊，呼呼沉睡着。到了夏天臘梅還在呼呼大睡，你們可以說它就是一個“懶蛋”。但到了秋天，它便發出了一點兒半點兒的`小嫩芽兒。冬天到了，臘梅便開始展示自己頑強的生命力。

臘梅沒有迎春花那樣生機勃勃，沒有月季花那樣色彩各異，更沒有荷花那樣端莊高潔，它只不過比所有那些花朵更有精神、更加頑強，有着自己的獨特之美。

這就是我最敬佩的花——臘梅。

五年級作文 篇2

巴金曾經說過：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生命就沒了光彩，離開它，生命就不會開花結果。”確實，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。藍天因有了白雲而顯得活潑，山谷因有了小溪而顯得生動，而友誼也因有了磨練而變得更加的真摯！

我和他是一對形影不離的好朋友，無論做什麼，總是一起。一起上下學，一起玩耍，一起學習，同學們都認爲我們是親兄弟。然而，直至發生了這樣一件事，我們的友誼更加深厚。

有一次，我把我至愛的一部高達模型帶給我的好朋友看。他要求借他帶回家去玩，雖然不願意，但礙於朋友的情面，我便答應了他的請求。幾天之後我要求他歸還，但當他把模型帶回來的時候，我卻發現，本來光亮平滑的模型背後出現了兩條深深的劃痕！我當即瞪視着他，問道：“你怎麼把它弄壞了？”他輕描淡寫地說道：“弄壞了？沒有啊……，那兩條痕是不小心用刀子劃上去的。沒關係，反正是在背後。”“沒關係？你還有臉說的出口！”我喊道。

他的眼中閃過一絲驚詫，頓時紅暈滿臉：“你爲什麼罵我？不就是一部模型麼？有什麼大不了的！”說着便將模型塞在我手裏，轉身跑開了。我也恨恨地轉身走了。

那段時間，本來形影不離的我們兩個見了面，慣用的“招呼”便是冷哼一聲，揚頭走開。然而，我心中卻是難過至極。固然是爲了那模型，也是爲了那即將逝去的一份友誼。我向爸爸求助。

爸爸說：“你想過，要去原諒他麼？”我說：“可是他損壞了我的模型啊！怎麼能就這麼原諒他呢？”爸爸說：“區區一部模型，壞了還可以再買新的。可是友誼呢？友誼損壞了能再買來麼？”我默然。第二天，在放學之後我叫住了他。他轉過頭來看着我，似乎在期待什麼。“那天真得很對不起……”幾乎同時，我和他一起說出了這句話。我一怔。“沒關係！”又是同時說出，彷彿約定好了一半。我們都“嗤”的一聲笑了出來。彼此之間的'隔閡

彷彿已不存在。我和他又成爲了好朋友。

沒想到，一個簡簡單單的“恕”會有這麼大的魔力，它挽回了我最珍貴的友情，挽回了我犯下的錯誤，挽回了我所悔恨的一切。

“海內存知己，天涯若比鄰。”朋友之間應該以一顆寬容之心相待，友誼才能長久！

五年級作文 篇3

我們壓抑、苦惱：在家裏，爸爸和媽媽管着我們；在學校裏，老師看着我們。哈哈！今天是星期日，要不跟爸爸媽媽商量一下，今天讓我來當家長，讓他們嚐嚐當子女的苦滋味吧！想到這兒我偷偷地樂了。誰知他們卻樂滋滋地說：“終於可以享清福 嘍 ！”我心裏暗暗得意：嘿嘿，纔不會呢！

現在該吃早飯了，我把荷包蛋煎好了，端上桌，正準備吃呢，他們卻大聲嚷起來：“我們要吃蛋黃兒，不要蛋白！”我皺着眉頭說：“怎麼這麼挑食呢！”話剛出口，我轉念一想：唉，誰讓我是媽媽呢？只好照辦了。

吃完午飯，他們該睡覺了，我又暗暗得意 ： 這下我可以一邊看電視一邊管你們嘍！可沒想到，他們很快就閉上了眼睛。我把電視一開，他們就嚷着聲音關掉，可上面沒字，還有什麼好看呢？還是關了吧！下牀找了本書看看，哎！沒意思。我剛想坐下，但一想今天的換洗衣服正髒兮兮地看着我！我只好拖着疲倦的'身體洗衣服，衣服洗完了，又該忙着準備晚飯了。爸爸媽媽看着我愁眉苦臉的樣兒問我：“幹了一天，怎麼樣啊，媽媽？”我嘆了一口氣，搖了搖頭，沒說話。他們都笑了。

哎，原來爸爸媽媽也不容易，我以後還真得多理解，多孝敬他們呀！

五年級作文 篇4

出神凝望高掛天邊的那弦明月，嘴角不禁揚起一抹弧度。不覺想起，在白晝中，也有那麼一輪明月在溫暖所有人的心房……

——題記

所有人都知道，明月只會出現在寂靜的黑夜中，散發着純白的光芒。若我說，在這白晝中，也有一弦明月在努力以她微弱的光芒去照亮每一個人的心田，你可能不信。但，事實就是如此，容不得人去驚異……

我想，我一輩子都不會忘記您的——翁老師。當你第一次踏進我們班的班門時，就像一個大方的仙女下凡人間，從容淡定，舉止間無不彰顯着一個老師該有的氣場及氣質。你微笑着和我們打招呼，做自我介紹，讓我們倍感親切。

還記得嗎？你的`第一堂課，讓我刻骨銘心。你充滿了激情的語言，讓我們都被渲染了，都聽得很認真。當你提問時，點到了我們班膽子最小的一個同學回答，她支支吾吾也說不出一句話。或許是慣性，大家心裏都不約而同的認爲您會批評這個同學，不禁暗叫不好。

但是，出乎意料的是，您並沒有批評她。您依舊微笑着，緩步走到她的身旁，將手搭在她的肩膀上，柔聲道：“沒關係的，別緊張，說錯了也沒事，只要說出你心中的答案就好了……”在您的鼓勵下，那位同學終於說出了答案，也博得了大家與您的滿堂喝彩。

是啊，我忘不了的。您的神情，您的話語，您的一舉一動，您是多麼平易近人，讓所有人都倍感親切。或許是那時起，我對您的印象就很深，總之在我的腦海中，始終迴盪着當時你的一顰一笑。您也不負衆望，我們班在您的帶領下，語文成績始終位居年級榜首——我們都不會忘記，那是一個和藹可親的老師的功勞。

那是一個，努力用自己微弱的光芒來照亮我們每一個人的白晝之月啊！

漸漸回神過來，拿起日記本，傾瀉下一時的感想。

白晝之月，即使光芒微弱的幾乎看不見，但請相信，她一直都在。

五年級作文 篇5

幾天前，媽媽帶我去涪江邊看夕陽。

一跨上涪江橋，嘿，太陽離樓房還有一人多高，它發出奪目的光彩，直射得我眼睛發痛。我閉目稍息，感覺眼前還有白光不停地晃動，隱約覺得眼睛有點睜不開。唉，今天的太陽像被什麼人給拉住了一樣，老是不見往下沉。

當我再跨上涪江橋時，頓時被眼前的景色給迷住了。只見夕陽將它的餘暉像碎金般斜鋪在水面上，江水一半碧綠，一半通紅，這樣的情景令我想起了劉禹錫的詩句：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”我順着光束細望，那江面上就像有無數的小白魚在跳躍，在嬉戲。一聲汽笛把魚兒驚跑了，船兒犁出了千萬朵浪花。啊，浪花上的“紅蕊”，霎時開滿了河間，直看得我不住地嘖嘖讚歎。

我躍上紅旗橋，嘿，左手邊那通紅而耀眼的“大火球”正在房頂上朝我張望呢！再看看右手方的河堤，它正紅光滿面，好象在嘲笑對岸的河堤：“你怎麼老在這個時候陰沉着臉呢？”

細瞧岸邊，河水似乎穿着一雙鍍着金邊的“繡鞋”，輕輕拍擊着河堤，發出“啪啪”的響聲，好像一位少女在陶醉地跳着踢踏舞。再瞧那四橋環抱着的`紅水，兩岸緊吻着紅雲，很難分辨出哪裏是天，哪裏是水。

繞到支農橋，展現在眼前的又是另外一幅奇景。只見紅旗橋底下，水面上閃着一圈亮點，越看越像一朵荷花。重返紅旗橋，在像是“荷花”的地方不停巡視，啊，終於發現了祕密，原來是橫在橋邊管道中間滴下的水珠，在夕陽的映襯下，顯出了這難得一見的奇觀。

呀，我只顧欣賞“奇花”，不知不覺地，夕陽已經躲到背後了，我拼命地跑向最高處——團結橋，太陽卻已經只剩下小半邊鮮紅的桔子般的臉了。

雖然夕陽沒有朝陽那麼美麗耀眼，但是它仍然努力地把餘光盡情播撒。瞧，半個天空都被染上了油彩，多麼像仙女散開的緞子……一剎那，“紅桔子”不見了。在青灰色的天幕下，幾隻晚歸的小鳥，輕輕地扇動着翅膀，掠過江面……