不想學生作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的不想學生作文，希望能夠幫助到大家。

不想學生作文1

那是一個寒冷的冬天，滴水成冰，大地都凍得硬邦邦的了，可是，該上操場了，我真不想去，能有什麼辦法呢？我縮着脖子琢磨起來。

琢磨琢磨着，我想到了一個辦法——裝病。於是，我走進辦公室，“報告——”我有氣無力地喊着。“廖志強，你有什麼事嗎？”李老師和藹可親地問道，我皺着眉，弓着腰，捂着肚子，小聲地回答：“李老師，我肚子疼，能不能不去操場上做操？”“好，可以。”我正要往回走，李老師突然叫住我，“廖志強停下。”我頓時嚇得心都快跳出來了。“我喊兩個同學扶你過去”——陳老師走了過來，叫住了兩個同學：“陳濤，譚成功，你們兩個扶他會教室去。”說着，兩位同學就過來了，他們一邊一個小心攙扶着我，還在半路上問：“你怎麼了？”“我，我肚子疼。”我回答着，下意識地把腰弓得更厲害了。

到了教室，許多人紛紛圍住我，關切地詢問我的狀況。體貼的班長還讓一個人給我倒杯溫水，我邊喝，班長邊說：“你一定是受寒了，以後一定要多穿一些衣服。”我心裏感到無比的`溫暖，但更多的是愧疚和無地自容。他們如果知道我是在撒謊、演戲，大概都不會再跟我交朋友了吧？

“叮叮叮，叮叮叮”他們都出了教室，在外面馬上排好了隊伍，“運動員進行曲”響亮起來，他們下去了。我透過窗戶，看到他們在操場上精神抖擻地做操，我心裏有說不出的不自在。我開始後悔，後悔自己裝病不去做操，後悔對善良的老師和同學撒謊。這是深藏在我內心的祕密，它像一塊大石頭一樣壓在我心裏。今天，我鼓起勇氣將它寫出來，我釋然了。老師、同學會原諒我嗎？

不想學生作文2

“我不想，我不想，不想長大，長大後，世界就，沒童話，我不想，我不想，不想長大，我寧願，永遠都，笨又傻……”

當這節奏歡快的旋律在耳邊響起時，我知道這是我們熟悉的歌手S。H。E。這首歌裏包含着每個人童年時的天真和愚蠢，也唱出了長大世界裏的複雜和煩惱。“不想長大”唱出了每個人渴望童年和歡笑的.心聲！

這首歌勾起了我對童年的回憶。當我降臨在這個世界上，我就睜着大眼睛好奇地看着這個世界。我第一眼就看到了媽媽和爸爸，還有我的奶奶！奶奶抱着我在院子裏轉……

等我會走路了，就自己去觸摸世界上的各種事物。我發現有許多神奇的機器，那時我只會用手指比劃一下，家人就會給我各種我想要的東西。

七歲的我邁入國小的門檻，開始了嶄新的校園生活。進入班級認識了石老師和同學們；走入操場，大哥哥、大姐姐爲我戴上鮮紅的紅領巾，加入少先隊成爲一個將來對祖國有幫助的大孩子。

四年時間慢慢逝去，放書的箱子裏的書變多了，鉛筆變成了鋼筆，個子也長高了，我也不愛哭了！高年級的我做事也認真了。

我的將來會怎樣？國中、高中、大學……世界會變得越來越複雜，我還在向光明的未來前進！現在想想往事和未來真是別有一番風味。

“不想長大”唱出了我的心聲。我不會害怕複雜的世界，而會一步一步邁向未來！熱愛音樂，熱愛生活！

不想學生作文3

“咣——”我火氣騰騰得站起來，“你有病啊！”我大口喘着粗氣，瞪着趙輝雪說。

“我，我……”趙輝雪臉紅得像一個大蘋果一樣。

“你什麼你，啊，你不背單詞也就算了，總不能耽誤別人吧！”她剛想張口，我用手指指着她的鼻子說：“我最後最後警告你一次，別和我說話，不要臉。”我猜想，我當時臉色一定非常難看，那也不能怪我呀！

那是一個星期前的事了，趙輝雪突然拿了一些情侶接吻的照片給我看，我差一點就吐了，“好惡心！”我不知道從哪冒出的三個字。她的眼睛頓時像着火了一樣，天啊，我被揍得鼻青臉腫。她總是拿那些情侶接吻的`照片給我看，她想害死我。

傍晚，我孤自坐在陽臺上，迎接日落，我五指張開，向上伸了一下，陽光從我的指尖縫裏射了出來，可是，慢慢地消失了。我想，陽光雖然是七色的，但不是永遠綻放的，也就像我和趙輝雪一樣，時間長了，朋友間的友誼也就談了。

第三天，趙輝雪又拿來一張情侶接吻的照片，“你看，照片上的兩個人多幸福呀，我好想成爲那個女的。”趙輝雪的眼睛裏有一種羨慕的目光。“我—想—吐。”我裝做想吐，趙輝雪說：“你在看看這張，還有這張……。”我實在是忍不住了，我騰地一下站起來，用力地把那些垃圾撕成碎片，扔在地上，還踩了幾腳，我幹了什麼，我們的友情完了，天！

幾天以後，她不上學了，我想，應該是我的問題吧。我去找了老師，老師說不關我的的事，是因爲趙輝雪成績一直跟不上，所以她不上學了。

我終於放下心來，可我還是覺得對不起她。

不想學生作文4

以前的我是個非常渴望長大的人，因爲人只要長大了，就可以享受各種特殊的待遇。比如：大人可以隨時隨地的玩電腦;大人可以躺在沙發上悠閒自得地看電視;大人可以不用做作業;不用寫那些令人討厭的作文;大人還可以可是，有一件事情卻使我從此變得不再想長大了。

那是我二年級的時候，我自告奮勇地對爸爸說：“明天，我們來玩個互換角色的遊戲，你當兒子，我當爸爸，怎麼樣?”“啊?”爸爸的臉上竟然露出了驚喜的表情，“太棒了!”

第二天，我早早地起了牀，給“兒子”做好了美味的早餐，去叫“兒子”起牀。“大懶蟲起牀了。”我學着“兒子”平時叫我的樣子，大聲地叫道。誰知，“兒子”卻油腔滑調地對我說“爸爸，再讓我睡一會兒嗎!”“不行，太陽都曬到屁股了。再睡覺，我就打你屁股!”“兒子”看到我一副怒火三丈的樣子，只好乖乖地起了牀，並且吃完了早餐。

忙完了這些，我正想去玩一會電腦，可“兒子”把書房的地板搞得天翻地覆，一片狼藉。我作爲一個“父親”總不能不管吧!於是，我只好心不甘、情不願地拿起掃帚掃地，直到把書房的`每個角落打掃得一乾二淨。

到了中午，“兒子”要吃飯了，我只好硬着頭皮做了幾個菜。結果，我們都覺得難吃死了。下午，我正想看會電視，“兒子”卻跑過來問我題目，弄得我頭都快要炸了。好不容易休息了一會兒，卻又到吃晚飯的時間，結果，晚飯又跟中飯出現了同樣的局面飯菜難以下嚥，唉

通過這件事，我深深體會到作爲一個大人，除了有工作壓力，還有家庭中照顧、教育孩子的艱辛。所以，長大對我來說也不是令人快樂之事!如果以後同學們問我：你想不想長大?我一定會毫不猶豫地回答：不想!

不想學生作文5

我不想長大童年就像棉花糖，甜甜的，我彷彿就在糖果屋；童年就像風箏，美美的，彷彿帶我看遍世界；童年就像隨風逐浪的小帆，飄飄蕩蕩的，彷彿承載着我們的希望與夢想。童年這麼美好，誰願意長大呢？噼裏啪啦，噼裏啪啦，鞭炮聲在空中迴盪盤旋。一切都是喜氣洋洋的，因爲過年了。

家家戶戶張燈結綵，有的.提着大包小包的禮包去拜年，有的坐在家裏圍着一桌子色香味俱全的年夜飯糰聚，有的趴在窗邊觀賞夜空的美景。我開開心心的隨媽媽一起來到親戚家，見到親戚了。我可高興了，樂滋滋地想：又有過年錢了，太好了。

走進門，媽媽和表姑們就嘮起了家常。我的心似乎都打起了架，坐在椅子上一會左移移，一會右移移，就好像屁股是尖的，怎麼也坐不穩。時間一分一秒的過去，可就是不見表姑有發過年錢的意思，我再也穩不住了，拽起媽媽的手一股勁把她拉走。表姑見了，笑嘻嘻地對我說：哎呀，來來，別慌，表姑還沒發紅包呢。話音剛落，表姑就從包裏掏出來200元塞進了我的褲袋。頓時，我紅起了臉，既興奮，又緊張。顫顫巍巍地回答表姑：謝謝表姑，祝表姑新年快樂，萬事如意。說完，便不好意思的匆匆跑下了樓。手裏捏着紅紅的票子，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲，美妙無比小時候，睡在外婆的搖籃，躺在媽媽的懷抱。

小時候，不僅可以收到零花錢，還有父母的疼愛，有親戚的關心，有小夥伴的打鬧玩耍。可我們都會長大，我悵望灰天，似乎看到了童年的歡樂，我想朝天空大聲吶喊：我不想長大，不想長大。

不想學生作文6

大家都知道，上學時總會有外校的老師來我們班聽課，可就在聽課老師學習的前一天，班主任就開始“作假”——把課提前上一遍。

令我印象最深刻的那一次，聽課學習的老師來的前一天，班主任就把課提前給我們上幾遍，把所有最完美的答案都告訴我們，我就是其中之一，班主任單獨叫我，把我需要回答的問題，用最好又最精簡的句子叫我背下來，我當時很不情願，可是一想既然老師都說了，我又不得不聽，只好按照“原計劃”進行。到了那天學習的老師來了，我被提問了，這個問題正是老師告訴我的，我極不情願併吞吞吐吐的把完美的答案說了出來，聽課的老師們都拍手叫好，這時老師的臉上也洋溢着滿意的笑容，那時你們知道我的心裏是多麼的矛盾嗎？聽課老師們還被矇在鼓裏，看起來還絲毫沒有懷疑過我，可班主任老師，你們這麼做真的好嗎？聽課的老師只是來單純的學習你們是怎麼上課的，難道這種精神也值得學習？

老師們，請你們不要再這樣了，老師自己都“作假”，作假明明是不好的行爲，你們卻還要這樣，老師就是這樣給自己的.學生帶好榜樣嗎？你們以爲這樣我能學到到更多的知識嗎？有一句話說得好:到的只是一個簡單的是與非的問題，可實踐起來卻很難。這也只是一個簡單的道德問題，是一個簡單的事與非的問題！

唉！其實我不想作假。

不想學生作文7

從書堆中擡起頭，望着那一摞摞的作業，我不禁嘆息1着搖頭，時間一晃而過，走得如此無情，不給人一絲猶豫的機會，毅然轉身離去。

匆匆收拾了書包，走在回家的路上，望着沿途中，以前矮小嫩綠的樹苗，現在已經長成了蒼天大樹，如此筆直、挺拔。是啊，六年的國小生活即將成爲過去，成爲回憶，我也在不知不覺中從一名懵懵無知侍衛小女孩蛻變成一名少女了。時間將我推上了六年級，這將意味着我要學習的東西更多了，作業量也隨之增加，要面對的未知坎坷與挫折是必然不可少的，肩上的壓力也多了……

有時真的不想長大！

我現在如同被困在籠中的金絲雀，我何嘗不想衝破牢籠的束縛，飛翔於那片藍天之下呢？腦海中，父母、老師曾不停地說過學習的好處，但對我來說只是一個模模糊糊的印象，有時我更向往幼年時的自己，那個稚嫩童真的自己。

我不想長大！

“嘰嘰嘰嘰……”幾聲清脆婉轉的啼叫，將我從思緒的漩渦中拉了回來，擡起頭，望着那湛藍的天空，天空處掠過幾只不知名的'小鳥，天空中留下他們吶清新優美的身姿幻影，我猜想它們是在討論沿途的風景吧。曾幾何時，我也如同小鳥一般自由自在，無拘無束，臉上掛着微笑，天真地問“爲什麼”可如今，卻被數不清的作業拖住了步伐。我多麼盼望能有一臺時光機帶我回到無憂無慮、歡聲笑語的那幾年啊！再讓我感受一下那自在的氛圍啊！

我真的1不想長大！

我無奈的搖了搖頭，嘆了一口氣，飛奔回家投入作業之中了……

不想學生作文8

“我不想長大”這句話我都記不清我究竟說過幾遍了，至少多到連我自己都嫌我囉嗦。

我真不知道長大有什麼好處。因爲在我看來，成長就是失去的過程。

人一旦長大，思想就會變得複雜。一個個都變成了“哲學家”，——他們可以把沒有內涵的圖文說的含有很深的道理——一個個都“聰明絕頂”呢!正因爲它們太過聰明，所以有很多東西的純真的、美好的一面他們都無法欣賞到。這不是太可惜了嗎?所以，我纔不要長大呢!

人一旦長大，思想就成熟了，科學了。這樣一來，他們就會認爲那一篇篇引人入勝的通話是華而不實的謊言。他們會丟棄他們童年的美夢，會丟棄想像的力量變得越來越現實。我難以想象我不會幻想不現實的東西的日子將會變得怎樣，但我知道那一定比讓我在地獄裏生活還要痛苦。所以，我纔不要長大呢!

人一旦長大，就會活的很不自在——說話要講究措辭、行爲要與年齡相符、要注意不得罪上司、不要告訴別人你的真心話……像這樣束手束腳的生活實在讓人吃不消。大人的'世界好複雜，大人的心機好重好深。我平生最討厭口蜜腹劍、唯利是圖而不計感情的人。現在的社會上，又有多少人不是這種人呢?(這年頭，正人君子比恐龍還稀少)我現在不是這種人，但將來社會風氣會不會影響我是誰都不能肯定的。所以我纔不要長大呢!

人一旦長大，就會經歷親人的老、病、死。不，我不敢也不想面對我所愛的人的死!不，我不要長大!

我不想長大，我要童話;我不想長大，我要無拘束的生活;我不想長大，我要親人永存於世上。

我不想長大，真的不想長大!

不想學生作文9

從嬰兒時期到踏入校園生活讀書那時期。我都未曾去感受過自己身邊的人和事物，因爲我都在慢慢的忽略忘卻着。

讀國小時爸爸媽媽爺爺都不在家都出去外面發展了，家裏只剩下我和奶奶。我的奶奶是一個慈祥善良大方對人接物都是大方得體的，在我拿獎的時候我的奶奶比我還高興比我還開心，爲了讓我能開心爲我準備了一桌豐盛的.佳餚。當時的我就知道開心就好沒有體會到奶奶的辛苦與心酸。長大後，我慢慢才發現身邊的人和事物都已經慢慢的離我而去了，每當看着奶奶的眼睛時我就想流淚。看着她勞作的背影時，我就很希望時間能永遠停留在最美的時刻，我不想要失去也不想要挽留就只想讓那些人和事物都永遠都的停留下來，就這樣不要太複雜簡單就好。嘴裏默唸完這些話時我都是很狼狽的哭了，有一次在睡夢中，我牽着奶奶突然一轉眼間奶奶就離我而去了，我就哭着從睡夢中醒了過來。當夢境裏我夢見我和家人歡聚一堂坐在一起聊天看電視，我就是很希望幸福和快樂能永遠像這樣永遠都在。

慢慢的我發現時間是一把很殘忍的利器，他總是把我最美好的東西給抹殺掉了。讓我只能去回憶它卻不能觸碰它。

我希望能永遠在家庭這個幸福的襁褓中睡着，希望自己永遠都不要長大，那樣就不會感悟到體會到那些情感方面的內疚，永遠失去那些至親至愛的人情事物。

時間是讓人措不及防的東西，讓人不經意間就失去了那些寶貴的情感去事物。

真希望自己能永遠停留在小時候，就不會有太多的煩惱與愁緒了。

不想學生作文10

有些人喜歡永遠當小孩，我就是這類人。當小孩多好呀，無憂無慮，自由自在，什麼事情也不用幹，人要是想長大就長大，想當小孩就當小孩該多好啊！

大人往往都會許多事情要做，我有時會幻想：假如我長大當了個汽車店裏的展廳經理，每天要處理亂七八糟一大堆的事情：我要把什麼車子放哪好看呀！什麼花瓶要擺在哪呀，什麼公司的標誌貼在哪好看呀……那我的'生活就糟糕透了。每天都是早出晚歸，整天想着這樣擺好不好看，那樣擺雅不雅觀，總要百分之一百讓顧客放心、滿意，真心特別累。

假如我當上了市長，那就更糟糕了，要去面對什麼G20，要去管城市的交通與污染，還要管一些什麼財經啊，什麼公司收入啊，可想而知，那樣生活令人難以忍受，真是糟糕透頂。

那假如時間可以倒流呢？我將再一次成爲幼兒園的小屁孩，整天只知道吃喝玩樂，愛幹嘛幹嘛，哪像哪些大人呀！整東奔西走，吃飯都是狼吞虎嚥，吃完了以後，還得目不轉睛地盯着電腦工作，我真想不出他們就爲了掙這麼點錢而努力奮鬥成這樣！其實，生活真的是應該勞逸結合的，何必這樣忙忙碌碌呢？

我有時會想，長大了有什麼好處，人爲什麼要拼命長大呢？不長大，生活中大多數的問題不都解決了嗎？這些問題對我來說一真都是個謎，我知道，這個問題我永遠都得不到準確無誤的回答。

長大，是一直潛伏在我生活中的“仇人”。可是，長大，又是一樣與生活密不可分。我知道，一切只是想象，我無法阻擋時間的洪流。

我不想長大……

不想學生作文11

不知不覺中，時間如白駒過隙，悄然消逝。剛剛送走春天，又迎來了炎熱的夏天。是啊！夏天又來了，這個夏天有太多的情愫，太多的離別。因爲我們即將畢業了！

每天數着牆上的日曆，翻過一頁又一頁。近了，更近了，剩下的時間已不多了。

看着課桌上的作業，堆滿如山，一天天在增加，難度也跟着加大。看着課桌上的`習題，解不開的幾何圖案，理不清的思緒，煩躁似乎在空氣中蔓延，讓我透不過氣來。那習題彷彿在嘲笑我，說我是一個笨蛋。

每個人都帶着自己心中的理想和目標而奮鬥。測驗次數也頻繁了，看着黑板上的倒計時，這無不是在提醒我們，即將面對我們人生中的第一道大門——會考。

我多想時間就停在這裏啊！這所從陌生又熟悉的學校，一個個陌生的面孔，到熟悉的面孔。曾經陌生的我們，變成親密無間的朋友，無話不談。讓我們再多看看，這熟悉的教學樓，那熟悉的面孔，那個我們曾揮灑過汗水的操場，那帶有歡笑、失落、成功、鼓勵的教室，那一張張課桌、黑板和那曾被我們畫花的白牆……

“畢業”，這兩個字眼，顯得多麼蒼白無力啊！儘管我心中有萬般不捨，它還是會來。暮然回首，這所學校承載着我們太多太多的回憶。這三年和同學們在一起的點點滴滴，在這所學校，我們曾一起揮霍我們的青春。

畢業無疑是個劊子手，相聚在夏天，離別在夏天，大吼一聲，這個夏天，我們可不可以不畢業。

不想學生作文12

時間過得好快，一轉眼，我就從一個天真莽撞的小女孩 變成了一??憂鬱學習任務繁重的高年?學生。

看到憂鬱一詞時，你是否有一些疑惑：一個還?]長大的女孩，有什麼可憂鬱的？在?裏，我想糾正一下，我已經長大了。我有自己的目標，有自己的理想，有自己的心事，我已經長大了。我懂得了什麼叫惋惜，我懂得了什麼叫不捨，我懂得了要學會忍耐，我懂得了……可是不長大不行嗎？不長大我就不會有這麼多煩惱了！可能有人會問我，你憂鬱什麼呢？我有自己的煩惱，我希望我能永不長大，那樣我就不會懂得離?e的心痛。幾乎每天，我都會想許許多多的問?，“爺爺爲什麼最後要選擇離開？”“我和麥芸到底是不是好朋友？”……許許多多。在課堂上我可以聲音響亮地回答問?，也可以紋絲不動地坐着認真聽課，在課後可以大大咧咧的和朋友們玩耍，也可以呆若木雞的`望着天空發呆，我所做的一切，都是爲了剋制自己不要想那些?┬氖攏?酥譜約翰灰?粞劾帷

如果我?]長大，是否就不會有?麼多煩惱了？

我十分喜歡寫詩，詩可以把自己的心事有有優美的語言訴說出?恚晃乙蠶不兜?繾憂伲?種岡誶囅I上舞動着，一首首優美的旋律，一陣陣動聽的歌聲，可以像水一樣把我的煩心事?_走。

“我不想/我不想，不想長大，長大後就會?]有童?，我不……”哼着S.H.E的歌曲。這首歌唱出了我的心聲，我不想長大，真的，我不想長大。

不想學生作文13

在我的生活，我看很多人打算跟別人。就是意思："我的朋友對我有那麼好所以我考慮要對他好或壞。"以前，我也做這樣。我看我的所有朋友，哪一個可以對他好，哪一個不要對他好。但是我越來越看得，這些事情真的很煩惱也很自私。因爲如果我的朋友沒對我好，如朋友一天有事情，我不要幫忙他。我覺得這個不是好的事情也不是做生活更漂亮但是更差。

我的朋友很多用這個的想法："幹嗎幫助別人，我們對別人要別人也不知道有對我們好嗎。如不對我們好，我們做什麼沒成績。"我也變自私人，但是我看自私人類不是一個幸福的人也可以說沒人喜歡自私人。去算所有我們做事情給朋友，不可能我們記得全部的。如果我們強迫記得，得到頭痛而已。呵呵。

後來我感覺，生活不幸福如沒對別人好。因爲如果對別人好，我感覺我幸福。在這個的`生活，一個笑容很重要因爲是我的心理的飯菜。然後如果朋友沒對我好當我有幫忙他了，當記得當然變生氣。每次罵雖然在心理而已也做生活很困難。有時人也不喜歡聽我們呱呱叫是嗎？我喜歡人喜歡對我好，我覺得別人也一樣。沒人喜歡一個人老是發火的。

然後，如果一個人幫忙我了，有時我也不能報恩。不是我不想報但是沒有每個事情我不能幫助。然後我也很痛苦如聽說："哎呀，他不要幫助我雖然我對他好了。他不是一種報恩的人。"實在一直打算和別人也得到2個不好的效果。第一：我們變更自私2、生活變不快樂3、我們變會恨別人當記得那些人沒報恩。

太多打算真的不好對自己也對別人。我真的很愛我的生活，當然很想過得時間很快樂。別人也一樣。願你幸福。願一切衆生幸福。

不想學生作文14

“當世界不知不覺地變了，有時候我懷念從前的我，做的夢雖然遠遠的，想象是一種快樂……”耳畔又響起了熟悉的歌聲，她微微笑了，這首歌最能表達她的心願。

她曾經讀過一篇短文，叫做：《長大是一種懲罰》，看過之後，她不想長大的願望就更加強烈了。有一段時間，是她考笛子五級的時候，她特別不想練笛子，家裏每天都會出現一個場面，“媽咪，我親愛的媽咪，你最喜歡我了對不對？”她跑到媽媽跟前眨巴着眼睛說。“是呀，怎麼了？”媽媽問，“那就不要讓我練笛子了，好討厭啦。”“可是，你馬上就要考級了，不練怎麼行？”“我不喜歡，一提笛子就煩。”她心裏想象着一會要不要眼淚汪汪。“好吧好吧，那你明天再練吧。”媽媽妥協了，話音還未落，她就衝了出去，心裏盤算着明天的理由。第二天，到了九點多，她剛跳完舞，媽媽就把笛子給她，她靈機一動，撒嬌道：“樓下的董叔叔明天還要上班，上次我練笛子就把他吵醒了；隔壁的李爺爺不是睡眠不好嗎？我總不能去打擾人家吧；還有還有……”她給媽媽講了一堆道理，最後抱着玩偶睡覺去了。考級的'時候到了，理所當然只得了良好。所以接下來的這段時間，她又特別喜歡練笛子了，每天都搬出無數個理由來練，笛子的音色越來越好聽了，考七級的時候自然得了個優秀，笑得眉毛都彎了，張羅着要去買零食，吃着零食，心裏嘚瑟着。

“我不想捨得，不想懂得。是誰惹誰言不由衷，說謊傷害都是不安犯的錯，怕抱不緊什麼……”歌曲即將結束，她向月亮許願永遠不要長大，她也捨不得現在一切的世界，也讀不懂大人的世界，她只希望時間停留在這一刻。

不想學生作文15

四年級的時候，我們換了一個新班主任。本來班上成績中等的我成了老師和同學眼中的好學生，受到了同學們的各種羨慕，但事實上，做好學生並不幸福。

一開始，我的名氣在班裏開始升高的時候，我挺高興的。隨後，我又被當選語文課代表，我變得越來越忙碌，每節下課都去老師那兒拿本子，管理班級事務，忙得不可開交，我的想法漸漸轉變了。

那天中午，胡老師把我叫到辦公室，讓我在午睡時幫她抄安全記錄。那時我已經有點困了，哈欠一個着一個，正想午睡，不料卻被老師要求做事。我很想拒絕，但又不敢，於是只好硬着頭皮答應了。因爲很困，所以效率不高，只抄了一半不到，胡老師知道後訓斥了我一句，並讓我抓緊時間抄。我只好放棄了下課的休息時間，馬不停蹄地抄。快放學的時候，我總算抄好了，但還有一大堆的課堂作業接蹱而至。我又奮筆疾書了大半個小時，雖然被老師批評“字跡不夠端正”，但總算是完成了。那一天，我過得很累。晚上躺在牀上，滿腦子都是我拒絕胡老師的情境，我多希望我自己能勇敢些啊！

升入五年級後，胡老師的命令更多了，“可遇，把這些作業本改一下，”“可遇，把這疊書發了”。不僅如此，在班上我還要接受別人的.冷眼：“胡老師偏袒她！”在學習上，屬於我的時間越來也少，要改的作業本，要幫老師做的事情卻越來越多了。我痛恨這個“好學生”的稱號！

我想拒絕老師給我的一疊疊作業本，我想拒絕一沓沓徵文啓事，我想拒絕超額的人文，可我卻說不出口，我痛恨着自己的膽小！我不想做好學生，我想叛逆一次！