（薦）關於傾聽作文15篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的關於傾聽作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於傾聽作文1

歷代君王，每一個朝代都會有那麼善於勸諫之人，但是成王敗寇就是因爲什麼呢？讀過《鄒忌諷齊王納諫》之後，你或許就會明白。

鄒忌雖說不是什麼有很大才華的人，卻能通過自己的親身經歷來想到：宮婦私王，羣臣畏王，四境之內有求於王。然後得到：“王之敝甚矣”鄒忌是一個善於思考因爲他“暮寢而思之”使想到了這麼一個道理，也讓齊威王更能容易明白，應該怎麼做纔不會使自己矇蔽便採取了羣臣史民能便能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寢人者，受中賞；能傍譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞；的一系列賞賜。

說明齊威王善於別人的建議，可以使自己的國家強大起來，如果不別人的人會是什麼樣呢？召公上書勸諫歷王要善於聽取意見，改正自己的錯誤，從而強國富民。但歷王對待自己的錯誤是用壓制的方式面對批評自己的人，並以殘暴的方式懲罰他們，因而人心背離，於是最後落得流土的下場。

善於是對人們有多麼大的影響啊！着大海呼嘯的聲音，會讓你的心也變得洶涌澎湃，着鳥兒清脆明亮的歌聲，會讓你暢遊在音樂的海洋，着每個人的心聲，會讓你更加看清這個世界，看清你自己。我們要學會，不論是傷心還是歡快，不論是痛苦還是甜美，都要與齊威王一樣學會。

古人說“人非聖賢，孰能無過？”尋常人犯錯，誤了自己一家，而若是一個君王犯錯卻足以毀滅整個國家，像秦朝的始皇帝，隋朝的隋煬帝，都亡國於自己的暴政，因爲他們犯了一意孤行的錯誤。那就是不善於與吸取別人的建議。

就是一種美德，美於自己也美於他人。當春天的'第一縷陽光照耀在窗前，不要忘記告訴鳥兒自己收穫溫暖時的幸福：當春天的第一陣風吹過自己的臉頰，別忘記告訴別人夏風輕輕吹來的快樂；當秋天的第一片落葉在空中飛舞時，請記住給婉轉吟唱的黃鶯分享自己在落葉中感悟人生的滄桑，當聽到別人的傾訴時，你定要細細着那美好的故事。

可以帶給你歡樂，讓你知道他的喜悅。

關於傾聽作文2

生命有時很短暫，就像一列有來無往的單程車，如果不好好珍惜，生命就會變得更加短暫。

《傾聽生命》這本書讓我對生命有了更深的認識。對我觸動最大的，就屬書中一篇《偷竊自己的人》的文章。這篇文章講的是兩個天分很高的人，一個是藝術鑑賞家，但他卻去偷竊；另一個是畫家，但他卻用畫筆畫鈔票。他們完全可以靠自己的才能致富，成爲對社會有貢獻的人，而他們選擇了犯罪，在監獄裏度過自己的寶貴生命。所以，他們侵犯別人時，最大的`受害人卻是自己，偷竊了自己的光陰，他們失去的，是永遠無法收回的啊！一個人的生命是那樣短暫，應該好好珍惜，做一些對社會有益的事情。

我想到我們學生正是花樣年華，一定要做選擇好人生道路，將來要成爲對社會有用的人，不要像他們一樣。

當然，光說空話是沒用的，一定要從現在的點滴做起，認真學習，爲了自己唯一一次生命而努力，真正珍惜好自己的生命。幹不該乾的事情，就是在蹉跎光陰，就是在虛擲生命，就是在偷竊自己最最珍貴的生命。

前段時間，我對一部電視劇特別感興趣。走路想着劇情，坐車想着演員，上廁所也哼着電視劇主題曲。當我做作業時，鄰居家裏傳來放電視劇的聲音，我的心裏癢癢的，真想立刻打開電視機。可又一想，休息時間還沒到，不能開電視。我雖然沒開電視，但開始神遊了，噢，對了，上次結尾還有個疑問，最後到底怎麼樣了呢，我先去看會兒吧。可是我突然感覺腳有千斤重，怎麼也擡不起來，那本書裏怎麼說的？要珍惜生命，在做作業的時候看電視叫珍惜生命嗎？電視劇是永遠看不完的，還是不能看。想通了，我又繼續做作業。

生命對每個人都是公平的，要把時間用在該乾的事情上，用在對社會有益的事情上，把握這僅有的生命，好好珍惜，活出屬於自己的精彩。

關於傾聽作文3

傾聽心靈的訴說，它可以告訴你一個獨特的視角，一個逆向的思維。也因此，你也許會得到最終的答案，理想的結果。正如《森林裏的祕密》一樣。每當女孩熟睡的時候，她心愛的毛毛兔就會替她開啓通向心靈的.大門，她們在森林裏大笑，定格，大笑，再定格。這時，她的心靈就正在對她訴說着大笑的快樂力量。

你也可以試着感受心靈搏擊着的強大力量。試着閉上眼，用手輕撫心臟，冥冥中，一切都變成美好的樣子，花開鳥鳴，陽光燦爛。然後睜開眼，你會發現心靈又在向你訴說着另一個主題——放心吧，一切都是美好的，放手一搏吧！這時的你是充滿力量的，充滿熱情的。心靈會告訴你：相信自己！

心靈的訴說會啓發着你的進步，激發着你去努力，心靈的訴說還有着撫平創傷的魔力，它能告訴你，心靈是永遠的家，只要你還在傾聽家的聲音，你就是一個幸福的人。正如海子所說：從明天起，做一個幸福的人，餵馬，劈柴，周遊世界。這時，心靈對你訴說的是一個願望：我要幸福！

有時，靜下來，閉上眼細細傾聽自己的心跳也何嘗不是一件好事？因爲心跳也是心靈在向你訴說的一種方式。你會發現心靈的搏擊的聲音猶如有力的鼓點，節奏急而烈；慢慢的，你會發現，緊張的鼓點平緩了，此時，心靈搏擊的聲音更像一首慢音樂的節奏，緩而平靜。這時，你的心靈又在向你訴說：放輕鬆，停下來休息一下吧！每天都繃緊神經未必是好的。有時也應該拈花微笑啊。

所以，親愛的你或許可以試看看。每天都留出10分鐘傾聽心靈的訴說。現在，就請閉上眼，用手輕撫心臟，感受心靈對你潺潺的傾訴。

關於傾聽作文4

暑假我讀了一本書。叫《傾聽生命》。我心裏便有了一個大大的問號，生命能用來傾聽嗎？於是，我帶着問題來到了書中。

在書中，我認識了雖然只有一雙傾斜的手掌，但心中有夢想的西科斯基。他，讓我明白了也許老天爺讓你命運坎坷。但是，這也是上天對你的考驗。跌倒了，站起來，心中有夢想，困難統統會消失！我也聽到了阿狸母子的對話，阿狸的媽媽和阿狸一起去看夕陽，媽媽對阿狸說了一句奇怪的話：“假如我死了，你就把我埋在這裏，我好看見這裏的夕陽。”讀到這裏，我心裏一抽，我的媽媽也問過這個問題，當時我還不懂生命離開的恐懼，我只說：“我不怕，還早着呢！”可隨着年齡的增長，我漸漸認識到，看着親人漸漸變多的白髮，心裏很不是滋味，甚至有些害怕，怕失去那份溫暖。可阿狸卻問：“死是什麼？”阿狸跟年幼的我一樣不知道死亡的恐懼。這就是離開。阿狸媽媽說：“我要離開你一段時間了。” 阿狸問媽媽：“你要離開多久？” “也許很久……。“媽媽這樣回答。 “那我乖乖睡午覺，你會不會回來？”阿狸這樣問。媽媽搖頭，阿狸承諾了許多這樣的事。但媽媽總是搖頭。媽媽笑着摸着阿狸的頭告訴他說自己回不來了。阿狸哭的`很傷心。媽媽抱着阿狸說：“我會一直在你身邊。”阿狸心裏踏實了很多。

對於每一件事，每一個物體，每一個人的生命都有結束的時候，如果沒有死亡，那人生不是沒有意思了嗎？不要珍惜時間，肆意揮霍，浪費生命。熱愛生命，讓勤勞的人擁有豐富的收穫，能快樂的離去，讓懶惰的人一事無成，後悔的離開，生命寶貴啊，所以爲什麼說珍惜時間就是珍惜生命！現在我知道了，生命可以用來傾聽，只有細心的人才能聽到生命的價值，生命的寶貴，生命真諦，你呢，聽到了生命的什麼了嗎？

這是一篇讀後感，作者閱讀《傾聽生命》後有感而發。作者介紹了這本書的內容，使讀者對其有大致的瞭解。作者能夠聯繫實際，感悟到“珍惜時間”的道理，感悟深刻。

關於傾聽作文5

這時的天空，像剛從墨池裏拿出來的錦緞，格外的黑。一場雨，落在洋溢春節氣息的人間。

我站在培訓班的門口，等待着家人來接。我看着一輛輛車駛過，車後的水浪就像一塊透明的布，隔壁店的燈光在此時變成了染料，隨着“布”而上下波動着。雨越下越大，沒有停的意思。人都走光了，就剩我一個人，不知爲什麼，鼻頭一酸，眼光溼潤了，我悵望灰天，是不是地還向外看幾下。突然，一點紅色在黑夜裏逐漸放大。我興奮地站了起來，一看是姐姐。她走進了走廊，收起那把紅雨傘，她的褲子一半是溼的，可見她是跑着來的。我問她：“今天，應該是媽媽來的吧！你，怎麼會。”其實，在姐姐走來的時候，我就在想爲什麼是她來了。平時，跟她並沒有往來，一個月說不定都講不上五句話，她的到來確實讓我有些意外。“哦，吃飯的時候聽到你說你要上興趣班。這九點了，我看你還沒回來，就猜你在這兒等呢！”姐姐掏出餐巾紙擦拭着外套。我看着姐姐，她的馬尾辮耷拉了下來，顯得不是那麼有精神，馬路對面的商店的光打在她右邊的臉頰，一對柳葉眉，這是我第一次這麼仔細地看姐姐。“哎呀！”姐姐的眼神變得慌亂，“只帶了一把傘，而且，傘也不大。”我張大了嘴巴：“啊——”她向我苦笑了一下，她的眼神是自責的。這讓我覺得，或許她其實很久以前就想與我說笑；或許，她早已想改變她僵硬的.面容；或許，她一直想找個機會來盡一個姐姐的責任。我撓撓後腦勺，顯得很爲難。我探出半個身子，試試這雨的大小。“你真傻，這麼冷的天，還用自己的身子試。”姐姐把我拉進走廊，“沒事吧？”。這一刻，我真的感受到，姐姐與我的距離縮短了，她給我的是那種透徹心扉的溫暖了。“走吧。”說着，姐姐撐開雨傘，她摟着我的肩。剛鑽進傘下的一剎那，傘下的天空變得晴朗。

雨還在歌唱着，姐姐的噓寒問暖還在持續着，這個夜裏，我在傾聽幸福的旋律。

關於傾聽作文6

有一天，無事可幹，於是，我就在牀上躺着。很安靜，除了小蟲子的叫聲，就是我的心臟跳動的聲音了。忽然，我分不清自己是在夢境中還是現實中了：這片天地，怎麼變得這麼安靜了?

不對，我突然聽見了大自然的色彩!門前紅色的大公雞仰天“喔——喔——喔”不停地打鳴，難道，天還沒有亮嗎?好像又不是，我身上正接受着太陽炙熱的陽光，我的'雙眼想要睜開卻不自覺地緊閉着，怕那火紅的太陽灼傷了。咦，我的身體，怎麼能夠飄起來?

看呀，奶奶喂的那十多隻鴨子正在門前的水田裏“嘎嘎嘎”地追逐着，好像一定要分出一個勝負出來。看呀，田埂上，金黃的油菜花也來湊熱鬧了，“嗡嗡嗡嗡”的，一陣緊過一陣，原來是蜜蜂弟弟們在比賽誰採的蜜最多，誰釀的蜜最甜。忽然，“轟隆”一聲巨響，烏雲一下子就過來了，沒有一點徵兆，直接就來了。雞兒們開始“咯咯咯”地跺着它們固有的步子，不緊不慢地往雞窩走。就連梨田歸來的老牛都忍不住“哞哞”地哼着，或許是在享受這難得的暖春，也許是在等待爺爺的鞭子，啪的一聲巨響，老牛吃痛，只得依依不捨地回屋了。

我想去看看這春雨是怎麼落過來的，於是，我“呼”地一聲，衝向了天空。天上的雲彩已經沒有了顏色，只有雲朵之間打架的聲音，哦，我明白了：原來下雨是因爲雲朵吵架了呀!

看完了雨，我的眼睛還是閉着的，直到奶奶叫我起來吃飯。哦，原來是做了一個夢呀!當我坐在座位上吃飯時，頭腦裏還是滿滿的大自然的色彩，雖然是聽的，好像還歷歷在目。

關於傾聽作文7

飛鳥用啼叫唱生活，游魚用流動傳達信息；我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的讚美各自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一促親和的態度是我們瞭解彼此心靈領略在自然的有效路徑，我們要學會傾聽自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……

人處是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認識這些音符，那就應該去傾聽。你一但有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你的身邊。人處以是一望無際的'在海，有驟然翻越跳躍着的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應該去傾聽。你一但有了這種感受，你就會感到傾聽在你的身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵常開不敗的花它能綻放生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺；傾聽朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的，心中重新充滿希望；傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕鬆。閒暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音；鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬於自己的好片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。

在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持，憂慮是有人分憂，寂寞是希望有人陪伴，失敗是希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的嚮往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿了活力與希望，也給人帶來新的力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日裏一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來輕鬆的感覺。

關於傾聽作文8

當熟悉的鬧鐘鈴聲響起，我熟練的把被疊好，伸手去打開窗簾。屋裏很暗，看來老天又生氣了，把臉拉的很長。果然，當我打開窗簾，風捲着黃沙不斷奔跑着，那棵樹葉早已掉光了的楊樹，也和他們一起舞蹈起來，我顧不上再去欣賞風景了，穿好衣服，跑下樓去，。細密的小雨絲撲面而來，涼絲絲的，很舒服。在這滿天黃沙的世界裏，我傾聽着風夾着雨的聲音，它的聲音很小，卻很親切，每個雨絲都帶着不同的感覺，不同的聲音來到世界，一會兒是沙沙的吹拂樹葉的聲音，一會兒又成了嘩嘩的流水聲，這些雨絲真是純樸的'化身啊！它們來到這兒，就像回到了故鄉，走到哪動作都那麼輕柔，我向前跑了幾步，更多的小雨滴親吻着我的臉，雨，越來越大，我匆匆消失在雨中。

下午的時間是美好而短暫的，兩節課過後，我和同學們揹着書包走出校門，“又到星期五了，可以放兩天假了！”“太好了。”同學們興奮地討論着，而我卻一直不忘那清涼的雨絲。

此時，天氣以轉爲雨夾雪了。雪也是純潔的化身，它全身潔白，始終無怨無悔，雪可不像雨滴那樣急性子，它們飄飄揚揚地慢悠悠地落下來，不時地還轉上幾圈，好像空中華爾茲，它們不斷親吻着我的皮膚，可自己卻化成了水滴，雖沒有科學依據，但誰能說這不是雪對人的感情呢？我彷彿聽到了它們在呼喚我，邀我加□們，漸漸地，我的胳膊和腿都消失了，身體變得輕盈透明、潔白，我慢慢地像下降落，途中遇到很多同伴，我們互相打着招呼，“你要去哪裏啊？”“哪裏需要我們我們就去哪裏，我們要把大地變成白色的世界。”說着，它得意地轉了一圈，盡力向前衝去。

不久，汽車的鳴笛聲將我拉回現實，我多高興啊！今天，我傾聽了奇妙的大自然。

指導老師王彥德

關於傾聽作文9

讀了《你一定會聽見的》這篇課文，我常常也會想，大自然的聲音好聽嗎？這篇課文讓我感到，大自然非常的美妙。

你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？你聽過螞蟻小跑步的聲音嗎？你聽過雪花飄落的聲音嗎？……作者桂文亞在這篇課文中用了許

多擬人手法和比喻。她把蒲公英的絨毛比作金黃色的頭髮，而風就在幫蒲公英梳頭；把小螞蟻們在樹葉上的時候比作它們在做體操，又把從樹上掉落的小酸果比作令螞蟻們害怕的炸彈。雪花落到了路燈上，可是作者換了一種寫法：小雪花落到了路燈的臉頰上。“微微一陣地暖意，小雪花滿足而溫柔的融化了”這句話讓我感到非常美麗溫和……

後來作者又“問”，你總聽過風的聲音吧？你總聽過動物的聲音吧？是的，當微風吹過柳梢，當清風拂過明月，當狂風掃過巨浪，當颱風橫越山嶺，我們總能聽到些什麼。動物的聲音我們也常常聽見啦！

作者說的很對，自從我們初生的那一刻起，我們就在聽，就不得不聽。這些隨時在我們身邊發出的響聲，我們怎麼會聽不到呢？

我其中最喜歡的句子是：蒲公英有一蓬金黃色的`頭髮，當風起的時候，頭髮互相輕觸着，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，轉眼間，她的頭髮，全被風兒梳掉了！這一句中，我覺得那“她”字用的特別傳神。當然，文章還有許多好句，我只是最喜歡這一句。

這篇課文很長，但它收尾時收得特別好：你開始微笑時，輕輕的笑，大聲的笑，這時候，你一定會聽見，這個世界，都在跟着你歡笑。

課文雖長，可寫得特別有趣好玩兒。你喜歡這篇文章嗎？

關於傾聽作文10

輕輕地，輕輕地，在一片靜謐之中，燈光漸漸照亮舞臺，即將上演春季的樂章。請仔細聆聽，這是史上最美的交響……

第一樂章——萌發

冰雪初融，汩汩的水流聲喚醒了整個春季的記憶，也拉開了第一樂章的序幕。嫩綠的小草輕輕地探出泥土，披着晨露，彷彿掛了一身的'珍珠鈴鐺，一陣風吹過，還叮叮噹噹的響呢!鵝黃的柳葉在不經意間鑽了出來，在春風中咯咯地笑，“咻咻”，柔嫩的柳枝在空中輕輕抽動，鞭打着載着春季的馬，漸漸駛近。

第二樂章——生長

“轟隆隆”的一聲春雷，震天動地，喚醒了那沉睡着的生機，第二樂章伴着春雨開始了。“沙沙沙”，“沙沙沙”，細如牛毛的雨絲輕輕揮灑，彷彿織女的銀絲，在天地間跳躍着，升騰着：雨絲落在樹葉上，葉子更添了一份成熟的綠，抖抖一身的水珠，愉快地笑;雨絲落在枝椏上，彷彿瞬間，五顏六色的花競相開放，在狹小的枝椏上擁擠着、熱鬧着，明豔地笑;雨絲落在小河裏，叮叮咚咚地響，爲小河平添了無限的生機，小河嘩啦啦地流淌，爽朗的笑聲響徹天地。

第三樂章——繁華

唧唧喳喳的鳥鳴聲，開啓了第三樂章的華麗。春姑娘着着綵衣，在百鳥簇擁中翩躚。湖水是她明亮的眼眸，森林是她飄逸的長髮，她，在這大地上歡快地歌唱。百鳥爭鳴，時而急促，時而婉轉，時而高昂，時而低沉，百花齊唱，銀鈴兒般清脆，綠草鼓掌，熱情洋溢。風在吟，雨在唱，蜂在鳴，蝶在舞，在這廣闊的天地間，成就一曲華麗熱情的交響。在風中，孩子在叫喊;在雨中，老農在歡笑……風聲，雨聲，鳥鳴，人唱，一切的一切，在這春季，在這明媚的春日，交織成一片……

視線漸漸模糊，只剩下耳畔餘音嫋嫋……

關於傾聽作文11

“呼呼呼——”起風了，瞬間，大地上的一切萬物都動了起來，瘋狂地跳起了“迪斯科”。“呼譁呼譁——”風像一隻被激怒的獅子，狠狠地咬着樹的枝幹，奮力地搖晃着。樹發出“咯吱咯吱”的響聲，那是它在痛苦的呻吟着。天空中，烏雲拉開了巨大的帷幕，頓時，天空漸漸變灰了，變黑了……

山的那邊，一道銀白的刺眼的閃電劃破天空，白色的閃電交錯在黑色的帷幕上，展示出了一幅壯觀的黑白抽象畫。遠處，悶雷滾動，傳來“嗡嗡”的聲音，隨後，由遠而近，由遠而近……這是雷聲給人們一個可怕的信息——一場猛烈的暴風雨即將來臨了。

烏雲聚集得更加厚密了，突然，閃過一道白光，伴隨着一聲震而欲聾的雷聲，一場雨急如箭的暴風雨說來就來了。這大雨好像是誰在天上指揮着成千上萬的大隊人馬大盆大盆地潑水。雨中，也交雜着獅吼般震山動地的雷聲。“滴答滴答……”大大小小的水窪裏，積滿了雨水，它們緩緩地流向小溝大渠，匯聚着今年的`喜悅和來年的希望。一段粗獷的雨中交響曲仍在演奏着……

烏雲散開了，天空露出了湛藍的笑臉；太陽出來了，放射着暖暖的陽光。雨中交響曲嘎然而止。小鳥站在枝頭上，時而拍拍自己溼淋淋的翅膀；時而在樹枝上蹦來跳去，嘰嘰喳喳地叫着，似乎在歡快地唱着雨後的涼爽和喜悅。樹葉上，還掛着一顆顆晶瑩的露珠，就像一顆顆斷了線的珍珠，斷斷續續地滴落在小水窪裏，發出“丁——冬、丁——冬”的聲音，彷彿爲這段美妙的交響樂畫了一個圓滿的句號。美，溢滿我心間。

大自然的音韻是美好的，要用心，才能感受到。

關於傾聽作文12

聽聽那東方的雨

雨，打小就知道，清！涼！甜！一看外面下雨就跟下在心裏似的。於是，往往高興的咧着嘴，心潮也澎湃不已。可能由於某種奇妙的默契，即使不出去那雨的滋味也“瞭然於胸”。甜的`？涼的？聲音脆脆的。若問那雨下在哪裏？東方。

風起闌干，正是好雨知時節，透過窗櫺，漆黑黑一片。也唯有雨的噠噠聲，夾雜着風的輕呼，伴奏着的交響樂，令人安詳。眯上眼，一夢多少年前。

不是“落者無心”而是聽者有意。那雨，起初風大，拂過臉龐，絲涼、絲涼，真是個能酥到心裏-像是隱約的耳語。她說：“風停，雨瀟瀟而落；聲音，也越發清明。”滑過那綠意漸濃的芳草，滑過那靈透的窗櫺，滑過多少人的心吶。瞧，她在哪？聲兒，脆脆的。我不去細想，我只知道-或許我只知道：大珠小珠落玉盤。

東方的雨啊，她多麼有味，多麼灑脫，多麼快意。

待雨譁然而起，如澆灌心底，在夢中也得笑醒-一切、一切，人的血液彷彿活潑了，更順暢了，任你有千愁萬緒、風消雲散去吧！

每當這時候，總被追着、趕着，趕着、追着說回家裏。於是，這雨裏有了母親，有了母親便就有了愛。“啊，吶；啊，吶。這衣服溼了吧！溼了，溼了……”這東方的雨含有“新衣”，溼了沒關係，還有新衣。問：“這不冷嗎？或涼嗎？答：溫存。

這東方的雨可真好啊，哪裏好？好？她有魅力。

這雨漸漸的不那麼急切了，我覺得變穩重了；於是，我的眼睛開始凝望、也開始深情。草，許清澈了；但天，更加朦朧了-披上了面紗？讓人心絃盪漾，忍不住-想揭下來，好好看兒。一縷細微的風兒吹來。哦，這雨，是給不能回家的人下的，這個家可以很大，很大，大到我說不出來她有多大。大概他的愁是大的，需要她的溫柔。多說兩個字的話，就是“故鄉”。

因爲只有故鄉，才讓人想好好看過。以至於妄想時間凝固-可雨是不會變的，她不會被任何力量改變，於是她停了。在悄無聲息之間。

我還站立着，凝望着，我是不是該帶把傘？

只是，不願醒去。

關於傾聽作文13

花滿月，夜闌珊，誰屈指聽得西風幾時來，繞轉六年看得金波淡，望晨光映雪，流年似水，將每縷星光亮成燈火，每絲空氣凝成和風，誰就聽懂了大自然奇異的耳語，成了夜色中那朵盛放的野百合。

有時我在夢裏撐一支竹篙，順着七月半旖旎的燈火游到藕花深處去，聽漁歌互答，游魚唱月，尋着張岱的詩詞在十里荷香間酣睡，願芙蕖香氣襲人，睡來只道清夢甚愜;亦或是化爲十二月的飛雪，在西湖上下一白的天地間起舞，聽湖心亭上金陵人煮雪對飲，聆聽得那喚作“蝶庵”的人心中的幾絲亡國的惆悵，滿懷未變的忠心與抱負。

有時我只是朝陽梧桐，靜靜立在那深夜依然亮着的暖黃的燈光下，看那少年奮筆疾書，用黑色的水筆將空白着的期望與夢想填滿。我望見辛棄疾寫下“男兒西北有神州”時蒼勁的筆法，聆聽到青春的'意氣風發，那麼絢爛地一路向上飛揚，在天際開出耀眼的火花，那是青春勇敢的誓言呢。我聽得到。

我聽見粉筆在黑板上劃過，如流星劃過夜空，那是“春蠶到死絲方盡”的不悔與無私;我聽見無微不至的叮嚀，那是“慈母手中線”的溫暖與牽掛;我聽見災後重建區吹起的連連號角，如大鴻過處，留下一曲感染的歌：那是團結互助的民族魂啊……

聆聽，聽見古人對風流人物的讚美，聽見青春前進着的腳步，聽見愛我的人們的關懷與祝福;聽見感動，聽見期望，聽見灼灼其華的民族之魂，如日中天，燃燒着，溫暖着民族中華大地。聆聽是一支虔誠的聖歌，是一枝常青的藤蘿，讓我們學會聆聽，在聆聽中找到期望，找到感動，找到生活中那微小卻不曾消逝過的，人與人之間的溫暖，以及那閃耀着的，人性的光輝。

關於傾聽作文14

攜一抹殘陽，卷一曲離殤。沉思往事幾經思量，我獨自唱。側身耳畔，聽誰訴衷腸。

聽，靜默花開，花朵從苞子中綻放，寧靜而美好，散落那一地的氤氳花香，無聲，卻似敲打心房。我懂，這生命的盛開與凋零，因我心中有那花開不敗。我們往往總是在追尋，在路上從未止歇，這或許是一種拼搏，是一種向上的頑強，可這腳下的風景情態萬種，這當下風光無限，人可還有一顆寧靜的心，去感悟、去體會?生活好似一張網，這城市的煙塵縛住了那自由與渴望的心。那車水馬龍的街角，音樂聲也在難掩寂寞的尖叫，人們的喧鬧，酒綠燈紅的照耀，這聲這色這光彩，可還能聽到自己心跳的`聲音。

我開始懷念那人聲鼎沸的某市場，那纔是最有生活氣息的地方，人們自然的招呼着，叫賣聲是那淳樸的味道。那麼複雜的、油潤的茄子，熟豔的辣椒，金黃的麪筋，像太陽裏的肥皂泡。那來自自然的芳香，那生活的音調。我想那纔是心中的聲音，純淨、自然。

閉了雙目，陽光下蟬鳴鳥叫包圍了我的聽覺，是怎樣的幽揚而又清脆的一種聲響啊，沒有各色樂器的玄妙，沒有琴簫之聲的幽長，就是兒時林蔭下的那種回憶，就是稻子成熟的那種聲響，是最自然的力量。生活讓我們走了好遠的路，連抒情的聲音也越來越微弱。於是這聲響，彌足珍貴的打動我，傾聽自然，傾聽心中的自我。

我有那麼多的願望，那麼多的夢想，到底哪一個是真正的心中所想。當歲月一點點從指縫中溜走，吹拂掉覆蓋的風沙，留給自己的是那最珍摯的話。我聽到我在說放開手去選擇屬於自己的自由，不在乎別人怎麼想，去走自己的路，別在意是否是坦途。繁華中有花，平淡中有領悟，跟隨自我的心，做什麼都不算輸。

被矇蔽的雙目，卻有心去感悟，傾聽萬物，獨存於本心。聽者誰?誰在悟?

關於傾聽作文15

傾聽不但是一種能力，而且是一種藝術，一個會傾聽他人的人，就是一個受人尊重，受人愛戴的人。

儘管鐘的指針才指到十，而天空就像下了火，將熱浪潑在我們的身上。那正是大課間的時候，我與他正激烈爭吵着。我們是國小同學，彼此都有一些瞭解。但這次僅僅是爲了一件小事——說他的壞話。他的汗珠在背上掙扎着。而我的心卻是冷的。

此刻，汗滴佈滿了他的頭髮，淚都快流出來了，爲自己的尊嚴爭辯着：“你以爲你很厲害嗎，我……”他的話還沒說完，我急了：“跟你說了多少遍，話不是我說的，是有人挑撥我們的關係。”我沒有聽完他的話，我沒有尊重他。但在那時，我絲毫沒有這種感覺，只想一味地體現自己的清白。沒有一絲風，鳥兒飛着，時不時地停歇在樹上休息一會兒，它一定非常痛恨自己一身沉重的羽毛吧！

希望能擺脫造物者對自己的束縛。這時，他的淚汪汪而下，堅定地說：“肯定是你！要不然……”我早就忍不住了，心中的冰化成了怒火，我不想聽他後面的，用輕蔑的眼神看着它：“你要是想這樣就這樣吧！”但是我的氣這時才發泄出來：“就是我說的`，你又想怎樣？我就覺得你無能！你又能怎樣？”話中帶有一番鄙夷。但這話猶如一把利劍穿刺了他的耳。這時，他就是一顆瘦弱的樹，一陣強風正吹者它，它就快倒下了，他眼神中帶着傷感，轉過身，抽泣着……

那時的我，不懂這些，不懂他們的思考，不會傾聽，現在，我正在學會傾聽，傾聽萬物，這裏面有美。現在，他又和我和好了，即使有時開的一些不正當的玩笑，有時，也忍了，有時，善於傾聽可以把心中的苦悶化作樂觀，使心中的殘缺變得圓滿。

傾聽的日子，比那時的日子更美好，每一天，都是一個圓滿的夢。