【精品】感謝老師作文14篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的感謝老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝老師作文 篇1

早上，小鳥站在枝頭唱着歡快的歌，天上的白雲飄來飄去，花朵也在早晨的朝霞中盛開了，露出了粉紅色的臉蛋，此時我們的.校園也瀰漫着興奮的感覺。

這節課是語文課，我們都不知道，李老師這堂課又會有什麼新的創意。李老師像往常一樣走進教室，嘴角掛着一絲讓人無法察覺的笑容。走上講臺，李老師清了清嗓子說：“這節課我們仿照這篇短文，寫一篇作文。”我們聽了個個目瞪口呆，就在那一霎那，教室裏鴉雀無聲，有的同學用手撐着頭；有的同學抓耳撓腮；還有的同學用手指不停地卷着頭髮。李老師見後便對我們進行文章分析，然後教我們作文中要用一些四字詞語、排比句……這樣，一篇作文就會很完美的呈現在我們面前了。

我聽了李老師說的，豁然開朗，一節課時間，一篇作文就在我的筆下完成了。就是李老師經常讓我們臨場發揮寫作，這才造就了今天的作文水平。也是李老師讓我們養成了看課外書的習慣。我們從欣賞別人的文章，到自己寫出優美的詞句；我們從那個懵懂的孩子，成爲懂事知禮的少年。這都是老師的功勞和培養。

李老師告訴我們不能黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這句話讓我懂得，在小時候我定要認真學習，不想等到長大後悔。閱讀和寫作，老師帶我們入門，我得努力繼續下去，纔不會辜負老師對我們的期望！

感謝老師作文 篇2

老師是天上最亮的北斗星，在你迷路的時候讓你找到回家的方向；老師是一支蠟燭，它會燃燒自己照亮別人。而我們的老師時刻陪伴着我走向前進的道路。

那是我讀國小的第一天，我因害怕而不敢進“大家庭”，就在學校大門口哇哇大哭，淚水盈眶，我的腳像鋼塊一樣怎麼也擡不起來。我站在教室門口的時候，您看到了我，走到了我的身邊，親切地對我說：“小朋友，你叫什麼名字呀？你爲什麼會哭呀？”我看了看老師，感覺挺和藹的，沒有了牴觸情緒，和老師一起走進教室，老師讓我坐到指定的位置，並安慰我。

步入五年級了，第一次考試卻讓我難以相信自己的眼睛，內心非常失落。我去訂正錯題的時候，您給我講解了爲什麼會錯。原來我大部分都錯在句式練習中。您讓我拿出百科知識大全，那時我的'心怦怦直跳，還以爲您要讓我抄寫，沒想到您耐心地說：“句式分好幾個部分，比如：改爲轉述句、反問句、擬人句……”您爲了讓我聽得明白一些，給我講解了怎麼改。我聽了又在腦子裏過了一遍，這一次這些知識就像我的老朋友一樣，和我融爲一體了。

在以後的考試中，我的句式練習進步很大，每次都是全對呢！這多虧有張老師的細心指導，才讓我明白了很多。

還有一年的時間，就要分別了，感謝張老師，是您讓我明白：遇到難事，要勇敢面對。謝謝您，張老師。

感謝老師作文 篇3

我要感謝媽媽，因爲她經歷千辛萬苦[注： 各種各樣的艱難困苦。]才把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因爲他是個名副其實[注： 名聲或名義和實際相符。]的“幽默神”，帶給了我無窮的歡樂；我要感謝同學們，因爲他們帶給了我莫大的幫助。但我最想感謝的是教過我的老師。

每當上課時，老師的.眼睛總是注視着我們每一位同學，生怕我們不聽講。而放學時，老師總是最後一個離開教室，而來學校，是老師第一個來到學校，第一個來到教室，不管是颳風下雨還是烈日當頭，老師爲我們操了一百個心，無論在家裏還是在學校，老師怕我們不聽話，鬧事。而每當同學犯了錯誤，老師總是耐心地教育着他們。

天下的老師都是一樣的，你們推崇了真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠那麼坦蕩而年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收穫永遠那麼殷實而厚重；你們插種希望與快樂，因而你們的笑容永遠那麼燦爛迷人；你們打造與未來，因而你們的名字永遠那麼響亮而多情。

也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現在許許多多的人士在正確的引導和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些人士的背後，除了要感謝父母和朋友以外，難道不應該感謝一下辛苦養過教育過發現過和鼓勵過我們的老師嗎？

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來希望的愛。”

啊！老師，你們的愛就如水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！你們知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼的遙遠，怎麼比得上你們給的和藹；我想扯下一朵雲，可雲兒怎麼比得上你們的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎麼比得上你們給我的人生點綴得絢麗多彩呢？“老師，我感謝你！”

感謝老師作文 篇4

郭老師，是一位和藹又幽默的老師。她也是一位會很鼓勵學生的好老師，我最喜歡用一張精緻的小書籤夾在我的書裏。

這書籤，上面印着一幅縮小版的名畫。名畫裏還有一首詩。我一看到它，就會有種被古詩吸引住了的感覺，這可不是一張普普通通的書籤，而是郭老師送給我的小禮物。

有一次，我的測驗拿到了全班最高分。郭老師帶着一袋子的禮物走進課室。當時，我並不知道里面有什麼，只覺得有種神祕的氣息在袋子周圍飄蕩着，讓我正在寫功課的筆不由自主地停下了。

郭老師的'眼睛裏流露出喜悅光芒，嘴角掛着一絲笑意。我猜想着：接下來肯定有好事發生了。

果然不出我所料，郭老師從袋子裏拿出了一套書籤。雖然動作迅速，但還是逃不過我的明銳的眼睛。

郭老師溫柔地說：“同學們，現在我帶了一些小禮物，來獎勵給前兩次測驗排前五名的同學。”我看見，有些同學似乎想隱藏住自已即將奔發出來的興奮;有些同學向那些優秀的同學投去羨慕的目光;還有些同學在哀聲嘆氣，責怪自己因粗心獲不到獎勵。

我踏着輕快的步子上了講臺，郭老師笑地把一張書籤遞給我，對我說：“譽瑩，加油，以後再接再勵!希望你能穩坐‘冠軍寶座’。”

郭老師的話語，使我更有信心去語文的海洋裏遨遊。郭老師就像葉對陶先生一樣：親切之中蘊含着認真，質樸之中包含着期待。

每當我看到這張書籤時，總會想起郭老師慈祥的面容。彷彿聽到她親切的教導。我真希望郭老師能教我到大學!感謝您，我的郭老師。

感謝老師作文 篇5

突然，餐桌旁的一株康乃馨勾起了我那段永遠難忘的記憶。每每想到這段感人的故事，我便熱淚盈眶。

那是晴空萬里的一天，張張試卷映入眼簾。“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響起，一張張試卷便再次出現在我的眼前。聽着窗外不時傳來的鳥鳴聲，我感到心情愉悅。

時間一分一秒地過去了，轉眼間試卷已被我所攻克。檢查時，看着這一個又一個憨態可掬的數字，我覺得無比的幸福，於是，便在飄飄然中迎來了下課鈴聲……

第二天，陰雨綿綿，可這並沒影響我心中自信火焰的生長。終於到了最緊張的時刻——公佈數學期會考的成績。不知爲什麼，此時，我這自信的小火苗好像面臨着洪水一樣，不堪一擊，滅了。窗外的.天空突然放晴，這更加重了我心裏的負擔，陣陣鳥鳴，如同我的心跳一般一波快似一波。

“餘旭棟”，令人度日如年的時光終於結束了，正當我準備上去拿試卷時，吳老師報出了我的得分“84”。不可能，肯定是老師改錯了。我急衝衝地搶過考卷，連忙與同桌進行覈對。隨着校對的進行，我的心一陣比一陣涼。最後，我都不知道那節課是怎麼上完的。

課後，吳老師把我叫到了辦公室，並對我進行了一次令我終生難忘的批評教育。通過這次，數學一直處在飄飄然地位的我，終於接上了地氣。如今的我，痛改前非，努力奮鬥爭取在接下來的考試中取得理想的成績。而這朵康乃馨則表達了我對老師的濃濃愛意……鳥鳴聲又不知不覺響了起來。我不禁想起了吳老師對我的教導……

感謝老師作文 篇6

轉眼間，我都已經四年級了，從我入學時的茫然無知、對學習牴觸，到現在的小有成就、愛上學習，我的學習生活發生了翻天覆地的變化，而我的這些轉變都離不開我的班主任寇老師對我的耐心幫助和時時鼓勵。

記得在我剛剛上一年級時，我坐的不直，手還總是動來動去，不能夠專心聽講。寇老師總是會走到我的身邊，拍拍我的後背，讓我坐直，提醒我專心聽講。學寫字時，我爲了早點寫完好出去玩，字總是寫的很潦草。寇老師看到了，非常嚴厲的告訴我，這些字不合格，要重新寫。那時我心裏總覺得不舒服，好容易寫完的字，又白寫了，心裏都是怨言。第一次期會考試時，我的語文成績很不好，我心裏很不是滋味，覺得自己可真笨。但是寇老師卻說，一次成績並不代表永遠的成績，只要努力就會有好成績。漸漸的我懂了，寇老師平時對我的嚴格都是在幫助我，而我卻當成了對我的不好。

現在再看我上課時的坐姿：端正、筆直；再看我作業本上的字：清楚、整齊、規範。再看我的學習成績，總是名列前茅。我終於明白了什麼叫“嚴師出高徒”。

感謝寇老師對我不懂事時的寬容，讓我這個“厲害”的小丫頭也學會了“原諒”別人，不與同學斤斤計較，讓我擁有了更多的`小夥伴。感謝寇老師在學習上對我的嚴厲，讓我懂得了學習就要嚴謹，學習就要認真，我的學習成績終於可以優異；感謝寇老師在我遇到困難時對我的鼓勵，讓我懂得了，遇到困難不放棄，只要努力就會有收穫，只要努力一切都來得及。

在我的腦海裏，每天都是寇老師溫柔的目光注視着我，讓我立刻精神煥發，以更好的狀態投入到學習當中去。最後，我只想對寇老師說一句：寇老師您辛苦了，我愛您！

感謝老師作文 篇7

從幼兒園到國小，過了將近八年，我遇到的老師可謂是撒哈拉沙漠的沙粒，數也數不清。而我最難忘的就是一年級的`餘老師。

雖然我已經五年級了，但餘老師的外貌我現在記憶猶新。餘老師長着一雙炯炯有神的大眼睛，一張長長的臉蛋，高挺的鼻樑，白皙的皮膚，再加上高挑的身材，活脫脫一個漂亮的網紅臉。

可餘老師令我難忘，並不是因爲她長得漂亮，而是因爲她很溫柔，爲人着想。有一次語文課上，餘老師要大家拿出語文書朗讀課文。我把書包翻了個底朝天，還是不見語文書的蹤影。怎麼回事，我明明記得我昨天寫完作業把書包……呀，我昨天因爲要背書，又太晚了，把語文書拿到牀上去背，結果早上就忘了拿了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。豆大的汗珠從臉上掉落。要不，去打電話，讓奶奶送來？不，不行，打電話要用老師的手機，那老師不就知道了嗎，沒準兒還會把我罵一頓。要不就不說了，老師沒看到就算了……正當我心裏的惡魔和天使正在做激烈的鬥爭時，餘老師發現了我，問道：“賀佳怡，你怎麼了？”我的下巴都不聽使喚，結結巴巴地說：“我……我……沒帶書。”“沒關係，我這裏剛好有一本，你先拿去用吧！以後要注意了。”“嗯。”餘老師像冬天的太陽冉冉升起，照亮了我。從此，我就再沒忘帶過書本。

餘老師，您好，也許你已經忘了我，但我永遠不會忘記您。

感謝老師作文 篇8

那是四年級下學期的期末考試，它對我的影響，對我未來的生活有很大的改變。

那年的期末考試，老師搬了個小板凳坐在門口，迎接來到學校的同學家長。等家長來了，老師就把家長和學生拉在那裏籤簽字，聊聊天，拍拍照，說說話。這樣，我們就可以進入校門，期末考試家長也可以回去繼續他的工作。

早上，媽媽騎電瓶車把我送到學校。只見老師在校門口招手，讓我們過去。我和媽媽下車，飛奔向老師那裏。老師讓媽媽在一個什麼紙上簽字，接着跟媽媽聊天，聊這個聊那個。我看了看手錶，哎呀，我再不進教室，時間就不夠啦。我便和老師說：“老師，我先回教室了。”老師同意了。

老師和我媽媽聊了特別久。我只知道老師建議媽媽讓我去學習書法。但爲什麼呢？我也不知道。老師和媽媽聊得特別起勁。聽媽媽說她和老師聊了起碼有幾個小時了。

我震驚了，她們兩個一個學期都見不到幾次面，怎麼可以聊那麼久？那次聊完以後，媽媽便把我拉到共青補習班挨個去看，爲了讓我學習書法。

好像說是因爲我當時性子很急，老是覺得我去學書法可以磨鍊性子。

到今天，我已經學習書法整整兩年了。這兩年間，書法的魅力已經潛移默化地改變着我。五年級的時候，一個寫書法特別好看的老師就誇我的字越來越好看了，爸爸媽媽也說我的性子變得慢下來了，沒有之前那麼急躁。

我真的.要感謝老師，讓我有這麼大的變化。那位老師已經轉走了，她的背影卻深深地印在了我的腦子裏。如果以後還能再見，我一定會好好地感謝她。

感謝老師作文 篇9

在爾們成長的過程中有父母、前輩無所不至的照料，有諄諄告誡的老師，有晨旦相處的同窗。我們幸福高興生涯、教習、閱歷……有時，即便一次失敗，一點挫折一次批駁，也給奪咱們向上的能源也讓我們口存感激，理解感謝我們心坎會覺得無比暖和，在此我要感謝我的老師。

一次，我因爲生病沒去輸液一終日，晚上歸到宿舍勞動時，我很飢。過了一會兒，我的語文老師——龔春梅老師來查夜了。她望到我在牀上躺着，情不自禁的答我：“你吃飯了嗎？”我標想說：“吃了”，可是，我想起老師說的話，“幹人要誠名取信，言而有信。”就在這時我轉變了設法主意，我說：“不”。老師過後還誇我是一個老實的我。

之後她鳴了倆個同學隨着她往，我們皆不曉得要幹什麼？在我們鈍要睡着的時候，一下子宿舍面的電燈翻開了，一講扎眼的燈光把我給弄醒了，老師把一桶便利面迎到我的手裏，裏面還有一根火腿腸的，我交功方即面飢不擇食的吃了伏去，一碗麪眨眼的工夫就不睹了，就連湯也喝光了。同學們未經進睡了，老師也走了，我泣了，這時我在想，這是一碗麪，可是裏點包括了老師的愛、共學的'愛、齊班的愛跟獨特己種的愛。過了一會兒我就在人不知;鬼不覺中睡着了。

本來我們的老師包含全校的老師都像在野的父母一樣，時刻照瞅我們。每次該我們犯了過錯時，他們批評我們實在都是在教導我們只有這一次出錯，就不能不許有下一次。我們也要知錯就改，這樣我們能力緩緩地學會作人。

同學們讓我們一訖盡力學習吧！只有這樣才幹答謝老師對我們的愛。同學們信任本人，我們必定能勝利的，一定會獲得惡成就來回報老師對我們的恩惠和對我們的愛。添油吧！

感謝老師作文 篇10

在我們成長的過程中，有很多的人值得感謝，循循善誘的老師，朝夕相處的同學……可在這當中我最想最想感謝的是循循善誘的'老師！

老師每天都早早的來到學校，歡迎我們來上學，放學時目送我們離開學校！每天一大早，就能看到老師的黑眼圈。

在老師剛教我時，我很膽小，上課總是不舉手發言。老師看見了，一直朝着我看，老師那雙又大又亮的眼睛，好像在對我說：“別怕，舉起手來！”

我看着老師，似乎有一股非同一般的魔法，竟讓我舉起了手，老師看見了，高興地叫起了我的名字，當我說出了正確的答案時，老師竟然當着同學的面表揚了我，那時，我心裏美滋滋的。

自從那時開始，每堂課我都會舉手發言，多虧了老師，現在，我已是我們班的“發言達人”了！

老師不僅能善解人意，還很嚴格。記得有一次，我考試考得不太好，老師便把我叫到了辦公室，拿着我的試卷對我說：“你這次考試怎麼考得這麼不好!你看看，都是些你不應該錯的看看這……看看那個……對不對?”我一看，啊！全是些我不應該的。我一邊聽着老師的分析，一邊想想解題思路。

老師雖然這麼嚴格，但也是對我的一番愛呀!

我還有許多許多的事情想感謝老師，可是時間關係，我也就不多說了！

老師像春蠶默默奉獻，老師像蠟燭一樣照耀我們！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師，真讓我感謝！

感謝老師作文 篇11

那是六年級時，我們換了一位語文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過，進來的是一位中年女性，一頭短髮，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問我們會不會寫“聰明”二字？老師的問題一出，教室傳來“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級了，當然會寫了。”“還不會寫，不就成白癡了嗎？”哈哈哈，誇張的笑聲，充滿了教室。班長說了一聲“別笑了！”完了完了，老師該生氣了。可老師並沒有生氣，而是轉身把“聰明”工整的寫在黑板上。問我們：“你們想變得更聰明嗎？”我們大聲的說：“當然了。”老師一邊指着“聰明”一邊說：“你們只要耳聽、眼看、口說、心記，日積月累就會聰明瞭！”我們一看這不是“聰明”二字的`組合部件嗎？原來我們漢字的意義這麼深刻呀！老師又說：“大家在學習方面，一定要誠實，否則會被人看扁的！就像‘騙’這個字：一旦騙人，就會‘馬’上被人看‘扁’啊！”我們都點了點頭，這次沒有人笑。“明天要想命‘令’別人，‘今’天就要比別人多努力一點！”老師多淵博呀，用一個漢字，不但交給我們學習的態度，還教給我們做人的準則。從那以後，我們便愛上了馬老師的每節語文課。每當我想偷懶的時候，就想起老師你的話。

老師，後來你不但教給了我們許多知識，還教給了我們很多做人的道理。您說外表美不是真的美，內心美才是真美，因此我從來不嘲笑別人的外表，班裏其他同學也不。不計其數的道理在我心中紮下深根，將會陪伴我的人生路。

“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽到這首歌就想起我們的那節語文課！

感謝老師作文 篇12

在一年級開學的第一堂課，我第一個見到的就是滿面微笑的黃老師。在成長的道路上，我彷彿就是一棵正在茁壯成長的小樹，身邊總會有一位園丁爲我澆水、施肥；在成長的道路上，總會有一片黑暗令我感到驚慌、迷茫，而老師是一隻散發着柔光的蠟燭，指引我走向光明的未來，這支蠟燭就是我的語文老師“黃老師”。

我似乎又看到了您在三尺講臺上默默的工作了20多年；我似乎又看到了您爲了我們的學習逐漸發白的頭髮；我似乎又聽到了你那柔情似水的聲音；我似乎有看到您在堆滿書本的辦公桌前對我作文的修改意見。

但是有一件事情使我擺脫不了，我想忘記它，可怎麼也做不到，它使我感到不安、慚愧、痛苦。

上學期快要到半期考試了，同學們都在緊張的`複習中。這天，我們正在做練習冊，快要交上去的時候，有一道題我做不來，我隨便做了幾下就交了，本以爲過幾天再發，可是老師現在就在改了，“這是哪個做的？”沉默已久的老師發話了，“狄婷鈺，我上課不是講了嗎，你不會做嗎還是沒聽講呀，拿下去改錯。”我含着眼淚地走上講臺，慢慢的接過練習冊，擡起頭來看到了您嚴肅的目光，立刻低下頭來快速的走到座位上了。回到座位以後，我不知怎麼很氣您來了：你自己都不是經常說，只要平時基礎打牢了，到期中呀、期末呀根本不用複習都可以，再說了，我不就是隻錯了一小道題嗎，你就是沒話找話，沒渣找渣嗎。真的，當時我真是這麼想的，我不知道您是在爲我的期會考試擔心。

黃老師，謝謝您，謝謝您四年來對我的教導，我知道，您是在盡一個人民教師的職責，當您知道一個學生曾經恨過您您會有多傷心。

黃老師，謝謝您，謝謝您在我的人生道旅途中鋪下了一條金色的道路！

感謝老師作文 篇13

“老師”一個神祕又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒奼紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。

老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。

記得有一次我上一年級的時候，那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿着書走進來，開始上課了，今天上第五課，這課我預習了整整一個晚上，老師講的內容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。

我的心裏矛盾極了，當吳老師提出一個問題，教室裏去沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎麼舉也舉不起來，我想：怎麼辦，這個問題我會回答，但又不敢舉手，到底怎麼辦啊?

老師的目光在全班同學的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的'說“應。。。應該是。。。“我說地語無倫次，我擡起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。學習是勇敢者的遊戲，你要學會勇敢。我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了。

從一次舉手到第二次，第三次。。。回答的也越來越大聲，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學的掌聲以及老師的鼓勵。

我感謝老師，感謝同學，我會永遠的記住老師的目光，我想在這裏和您說一聲“謝謝你，老師"。

感謝老師作文 篇14

感謝老師我要感謝媽媽，因爲她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因爲他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因爲他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的'語文老師——翁老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助。

記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。”老師有表揚過我但是，老師也有批評過我。因爲我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！您說的每一句話、每一個字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認真點，專心點！”老師說。我說：“哦！”走出辦公室以後，我很想哭，因爲作爲一個學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是隻是關心而已，對我說了幾句話，還不是爲了我好嗎？我幹嘛要哭呀！我應該高興纔對呀！這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？

最後，我想說一句：“感謝您，翁老師！”