精選四年級上冊作文集合五篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級上冊作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級上冊作文 篇1

我們閱讀《扁鵲拜見蔡桓公》說的是桓公諱疾忌病最終斷送了自己的性命，若當初他肯正視自己的病，對症下藥，不是早己藥到病癒嗎 過錯就是我們的病，不作深切反省根本不能除病，到無法醫治時，已後悔莫及。可見反省是一面鏡子，它將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正們機會。

國小的作文教學以太多的理論充斥孩子們稚嫩的大腦：如何佈局，如何開頭結尾。如何突出中心……這些關於寫作的條條框框，嚇跑了最能促使學生去“玩”作文的動力。對策：在“玩”中培養興趣，增強動力。興趣是指人們探究某種事物或現象的心理傾向。當興趣進一步發展成爲從事某種活動的需要時，就稱爲愛好。我們也不難發現，孩子最喜歡“玩”，對於“玩”的興趣幾乎是與生俱來的。“猴子學樣”這個故事告訴我們：動物都有“學中做”的本能。“學中做”是學習新知識的一個規律，學中做、玩中寫，是實用主義的教學模式。只有這樣，學生才學得輕鬆愉快，才能真正地把寫作當作“玩”。積極開展“玩中學”、“學中寫”，是增強孩子們寫作動力的一個有效的'途徑。縱觀本次作文的教學，建議國小作文教學：

1、進一步明確國小生作文的性質。國小生作文的性質是練筆，是習作，不是創作。課程標準規定，低年級寫句子、寫話，中高年級習作。作文一點也不神祕，只要會說話，會寫字，就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒上過多少學，卻寫出了著名的作品，便是證明。“作文就是用筆寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文是生活的需要，它不是一種點綴，一種裝飾，而是生活本身。作文“如同衣食一樣，成爲生活上不可缺少的一個項目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實。明確了國小生作文的性質，就不會要求過高、急於求成，就不會讓所有學生的習作向“優秀作文”看齊，揠苗助長。

2、重視激發習作興趣，變“要我寫”爲“我要寫”。“興趣是最好的老師。”蘇霍姆林斯基說：每一個兒童就其天資來說，都是“詩人”，只要在教學方法上“打開創作的源泉”，就能使詩人的琴絃發出美妙的樂聲。從低年級寫句子、寫話開始，就要激發興趣，使每個學生在練筆時，都有一種慾望，一種衝動，一種躍躍欲試的心態。這樣，寫話、習作成爲一種樂事，而不再是負擔。各年段教師，都要重視激發學生習作的興趣，並想方設法將習作興趣長久地保持。這是教師要花心思的經常要做的工作。

四年級上冊作文 篇2

這幾天，爸爸媽媽帶着我去陽朔旅遊。我很興奮。一路上，藍藍的天空飄着朵朵白雲，風兒吹着兩旁的樹木在向我招手，麥田裏農民伯伯已經在收割麥子了。進入廣西后，簡直就是進入了隧道王國，最長的隧道足足有4。6公里呢！6小時後，我們終於到達了目的地——陽朔。

第二天，我們騎自行車去遇龍河漂流。天氣真熱，太陽就像一個大火爐烤着我們，但是遇龍河給我們帶來了一絲清涼。坐在竹筏上，看着兩旁一座接着一座的高山，感覺真美！我最喜歡竹筏下坡的時候，可刺激了。

第三天，我們坐船遊灕江。昨晚下了一場大雨，把太陽公公給嚇跑了，今天太陽公公還躲在雲朵媽媽的懷抱裏不肯出來呢！遊灕江沒有漂流那麼刺激，但確是陽朔最美麗的景點。劃竹筏的哥哥耐心地給我們介紹兩旁的'景色：童子拜觀音、烏龜爬山、八仙過海和九馬畫山等等，真是美呀！竹筏飄呀飄，我們坐在上面真舒服呀，好像人在畫中游。

第四天，我們去了最美麗的巖洞——銀子巖。巖洞裏有五彩的燈光，各種各樣的鐘乳石，造型奇特，有的像萬里長城，有的像龍脊梯田，還有的像如意金箍棒，看得我眼花繚亂。大自然真是太神奇了！

第五天是我們呆在陽朔的最後一天，我有。悶悶不樂，真不捨得離開這個美麗的地方。心中暗想：以後我一定還會再來的。希望我下次來的時候，陽朔變得更美麗！

四年級上冊作文 篇3

我家鄉的戲是莆仙戲，你見過嗎？如果沒有見過，就讓我帶你去看看吧！

演戲首先要搭好戲臺，分爲前臺和側臺，大約有半個籃球場那麼大，佈置得像個大花轎，前臺是演員演戲的地方，側臺是樂隊伴奏的地方。

看看前臺，在一陣鑼鼓喧天之後，拉開了序幕，演員進入前臺開始表演，很好玩，不知道是演員跟着伴奏轉，還是伴奏跟着演員轉，演員舉手投足都有樂隊伴奏，節奏感很強。更好玩的是演員的臉譜，特誇張，塗上各種鮮豔的顏色，畫上各種奇特的圖案，聽我爺爺說，這些臉譜都是有講究的，大花臉代表奸臣，大紅臉代表忠臣，大黑臉代表公正無私，大白臉則代表居心叵測之人，還有鼻樑上塗畫一隻白蜻蜓的是“臭鼻公子”也就是花花公子。是啊，你看，好人壞人都寫在臉上，一看就知道。演員的說話也是很有特色的，大部分是以唱代說，聽說那各種各樣的唱腔也是很有講究的，演員真是個個身手不凡。

且看側臺，樂隊也不甘落後，陣容有十幾個人，有二胡、古箏、嗩吶，鑼鼓更是不用說了，連電子琴手風琴都用上了，吹拉彈唱個個都很賣力，與演員配合的非常默契，真是好聽！

每逢演戲的日子，十里八鄉的觀衆很早就會集在臺下等待開場，有時人山人海，但都是次序井然，大部分人是站着看戲的，如果天氣不好，大家習慣帶着雨具來。戲開始了，觀衆們便是緊跟着戲臺上情節的變化，時而歡呼，時而沉默，時而交頭接耳，時而長吁短嘆，完全沉醉在戲裏面，這一站就是二個多小時，直到戲散了才意猶未盡地回去。

家鄉的戲就是這麼深的人心，特別是老人們個個都是戲迷，幾乎百看不厭，對戲目如數家珍。在農閒時，茶前飯後都有講戲的習慣，講戲的會把戲的情節講得身如其境，把人物講的栩栩如生，說到動情處還會露一身手，唱一小段，把聽戲的.小孩們逗的哈哈大笑。

家鄉的戲是真正家鄉的地方戲，家喻戶曉，每逢佳節就會演戲，是家鄉人生活中離不開的一部分，她充實了着一代又一代的家鄉人的文化生活，也在一代又一代家鄉人的手裏不斷髮揚光大，聽說《春草闖堂》、《狀元與乞丐》等等戲目還上過北京人民大會堂演出呢。

朋友，聽到這裏，你是不是和我一樣喜歡上純樸的家鄉戲，喜歡上純樸的家鄉人？

四年級上冊作文 篇4

今年暑假，我和媽媽、姑媽、表姐、表哥去了美麗的海南島玩了5天。那裏風景秀美，空氣清新甜潤，果然是個名不虛傳的旅遊勝地。

在金江農場的第一天上午，我們去了我爸他們兄弟姐妹以前的家。那裏現在住着一位老爺爺。我們進去參觀了一會兒，我發現這房子很大，分上下兩層。我想，以前我爸他們住得真好啊！要不是他們以前的思想是要離開海南，他們肯定願意在海南生活下去的。當天下午我們去了保亭黎族苗族自治縣縣城拜訪姑媽以前的中學同學。那位叔叔帶着我們後輩幾個去了著名景點七仙嶺。七仙嶺這個名字的由來是因爲這座山上有七個小山頭。近看像七個仙女飄然而至，遠看則像七個腳趾頭那麼矮小。在下面的小廣場上有兩個少數民族青年的雕像，看上去像兩個相撲運動員。那裏還有許多溫泉。回到縣城後，我們去了我爸的母校：保亭中學。那裏新蓋了幾棟樓，爸爸以前的`教室還在，宿舍蓋新的了。

當天晚上，我們在廣場看夜景，廣場中央有一個旺蛙，旁邊有兩排小蛙，每排四隻，十分可愛。在農場的第二天上午，我們去了水面橋，那是我爸和姑媽小時候經常去的地方。那天中午，我和姑媽同學的兒子一起釣魚。我們一共釣了15條魚。我心裏高興極了，而且我覺得邊吃飯邊釣魚很有意思。下午我們一行人依依不捨地離開了金江農場去了三亞市。

四年級上冊作文 篇5

你的來信我已經看到，知道了你因爲父母的阻攔而沒有參加上同學的生日party，爲此你很是苦惱。你此時此刻的心情，知心姐姐能夠體會得到，下面我就來談談我的一點想法，希望你能從苦惱的心境中解脫出來，變得快樂。

其實你所碰到的事情不僅僅是你一個人，有很多同學都向我來過信，訴說他們心中的苦惱。我們不妨先把這種苦惱放在一邊，分析一下其中的原因。爸爸媽媽之所以不讓你去，一是因爲時間太晚，你的安全成了他們心中的牽掛；二是舉行生日party，怕你們當中摻雜着他們心中所謂的“差生”，會給你帶來不良方面的影響；三是怕你們從中沾染不良的.社會風氣，從小就開始禮尚往來。從以上三方面原因來講，你的爸爸媽媽是非常愛你的。

至於你後來遭到某些同學們的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一種非常平和的態度去面對他們。那些找你過生日的好朋友，你應該找他們去談一談，委婉的說說你沒去的原因。同時能不能把你的苦惱和想法說給你的班主任老師，看她（他）怎麼看這件事情。可以讓老師爲這一主題內容召開一次班會，討論如何給同學過生日更有意義。我想班會一定會開得很成功，到那時，你的這種苦惱一定會煙消雲散的。

好吧，就說到這裏。最後祝王虹同學學習進步，舒暢生活每一天！