關於漢字的作文15篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的關於漢字的作文，希望對大家有所幫助。

關於漢字的作文1

中國的漢子生動、形象、蓋世無雙，是中華民族勞動和智慧的結晶。篆書和隸書古色古香，行書非常流暢;楷書很端莊。它們各有各的含義，各有各的特色。

中國的漢子就像一幅幅美麗的圖畫，每個字都有不同的風韻，比如;當人們看到“星星”這兩個字時，腦海裏就會浮現出晚上，星星在黑暗的天空中一直不停的閃爍的.場景。望見“月亮”，似乎看見了玉兔正帶着人們的思念遙寄遠方。

我們還能從一些漢字中聽到聲音，比如;看到“清脆”這一詞，我彷彿聽見了翠鳥挺立身姿，得意的站在葦杆上用洪亮的歌喉哼着小曲。

我無限鍾情於我賴以思維和交往的漢字，並震驚於它的無限活動和奇特魅力。我們要好好學習中華民族的智慧瑰寶。

關於漢字的作文2

在這一次關於漢字的綜合性學習活動中，我有很大的收穫。

漢字，是我們中國人的智慧結晶。在那四千多年的.歷史中，它經歷了千千萬萬的演變，最終，成了我們當今這美麗的“圖畫”。

漢字，是我們中國人的獨特魅力。就是英文也不能相提並論。瞧，一個個英文字母，一組組英文單詞，都是有規律的。而漢字呢，它一筆一劃，都是古人精心“設計”與研究過的，不多寫的話，外國人是看不懂、記不住的。就說“太”和“大”字吧。你看，少了一點，多了一點，不光讀音不同，意思也不一樣。

漢字組成的詞真巧妙。就說意思很貴的詞吧，在英文中，都只用一個單詞來表達。而中國漢字呢?寶貴是寶貴，珍貴是珍貴，叫你填入兩個句子中，如果不“門當戶對”的話，那意思就截然不同了。多有趣啊!

漢字，它讓我們有了智慧，有了技術，才能創造出日益強大的中國!他是中國以至世界文學寶庫中的璀璨明珠!

關於漢字的作文3

提起我最喜歡的一個漢字，我要大聲地告訴大家：“它就是‘仁’！”

仁——對人寬容，助人爲樂，正所謂：幫助別人，快樂自己。“仁”字是由“亻”、“二”組成的。“仁”字的“人”似乎在快樂地幫人推車，讓人一見就生愛慕之心。

我喜歡“仁”字，還因爲它告訴我們做人的道理。別人若是一不小心犯了錯誤，而不是明知故犯，就要原諒。對朋友要熱情，團結友愛，遇到需要幫助的.人，一定要給予幫助，力所能及啊！要學會以快樂這本爲信念。

要問我爲什麼喜歡這個漢字“仁”？

原來，我更因爲它能組成許多詞。比如：仁慈、仁愛等等，每一個詞兒聽着都覺得令人佩服。“仁慈”這個詞兒，是在我們對人寬容，助人爲樂時體現出來的品質……原來“仁”是對我們人生的洗禮，學會此人生之道，相信我們的明天更精彩！

“仁”使我們的生活變得有聲有色，充滿溫情氣氛！

“仁”呀，我將來一定要認你爲榜樣，學習運用“仁”字帶來的道理。

關於漢字的作文4

“朵”對“剁”說，“你帶着把刀，就想殺人啊。”

“醉”對“卒”說，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”

“驢”對“罵”說，“戶口簿丟了，你不好好檢討，訓斥誰呀？”

“喬”對“驕”說，“別牽着匹嗎四處炫耀！”

“兵”對“嶽”說，“小弟，打仗炸斷了雙腿，就隱居到山上去了？”

“月”對“生”說，“我倆合作，一定能贏(勝)！”

“愉”對“俞”說，“做個有心人，你一定會天天開心。”

“午”對“牛”說，“砍頭不要緊，還有後來人！”

“瞄”對“苗”說，“怎麼這麼不小心，種樹居然把眼睛弄傷了，恐怕你再也不能打槍了。”

關於漢字的作文5

暑假裏，河南電視臺的《漢字英雄》是我最喜歡的電視節目。這是一個選拔比賽節目，主持人說出字，選手要寫出字，全都寫對過關的選手，會得到通關獎牌和兩千五百元的獎學金。

節目中，給我印象最深刻的一個選手是我們威海塔山國小的.一名學生。他有一個絕技，就是評委隨便說出一個詞，他就能馬上說出這個詞的筆畫數，真是厲害！他能有這個絕技，是因爲他從小就對漢字感興趣，看到不會的字就要學會。最後，他非常順利的過關了。比賽中能順利過關的選手，都是平時愛看書、愛識字，所以才能認識很多的字去參加比賽。

看了這個節目，我覺得要是和他們比起來，我對漢字的認識差得很多，所以我要向他們學習，希望將來我也能成爲一名漢字英雄。

關於漢字的作文6

提起我和漢字之間的故事，那還着不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因爲一個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍！

我第一次上毛筆課的時候，是項教師推薦我和胡志國去學。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。

剛來到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學立刻下了決定：我必須要學好這門我找了一個位子坐下。袋子裏拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。

然後把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上頭，其他的東西都放在它的'旁邊。再從墨瓶裏倒出墨在硯臺上。從筆連裏拿出筆。就能夠了。

在寫的時候，必須不要忘記拿出字帖。

我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點兒，然後按下，筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點，向右下角按下去，最終回峯。我認真地寫，一向享受着書法帶給我的歡樂。

這就是我和漢字的故事。

關於漢字的作文7

我喜歡漢字，因爲漢字是一種有趣的文字。

漢字很神奇、富含深意。我曾看到過這樣一個故事：一些運動員在運動場接受記者採訪。記者問他們姓什麼，他們笑而不答，各自做一個動作，讓記者自己猜。

籃球運動員指指前面的兩棵樹，記者說：“哦，你姓林。”跳高運動員撿起一個木棍放土堆旁，記者說：“你姓杜。”武術運動員借過一本書，放在劍旁，記者說：“你姓劉。”圍棋運動員撿一顆棋子放在瓷盆上，記者說：“你姓孟。”看這個故事，難道你不覺得漢字的形象、生動嗎？

漢字的變化很大，加一個偏旁就會組成一個新字。如：“大”字加一點就變成“犬”或“太”字，加一橫就變成“天”字。

很多漢字的每一個部分表示一個小故事。比如：“好”字，左邊的'“女”表示女兒，右邊的“子”表示兒子，有女兒和兒子當然“好”。

我喜歡漢字。你看：篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。漢字真是人類智慧的結晶啊！

關於漢字的作文8

中國的漢字真的很有趣因爲讀書、寫作、寫作離不開漢字。但是你對漢字的理解很深嗎？學習漢字王國之旅，會加深對漢字的理解。

在漢字王國之旅中，我學到了很多知識，收穫了很多。例如，字謎有會議法、組合法等。諧音歇後語讓我知道了，我們不能寫錯別字。諧音笑話引起了很多誤解。昌浩這個詞神話使我非常尊敬他；第一次發現甲骨文是清朝光緒年，一位名叫王永英的學者。因爲只有一點萬金的價值，所以理解了寫錯別字的不好結果。（威廉莎士比亞、奧賽羅、贊漢字更能體現他對漢字的熱愛。王熙智的《蘭亭序》是行書多麼流暢，柳公權的'《玄祕塔碑》是楷書多麼端莊。

啊！漢字真奇妙。有些漢字的軀幹彎曲，末端放縱。有些漢字兩邊又細又小。另外，漢字不是圓的，如果飛起來就會飛。我真的想學更有趣的漢字！

關於漢字的作文9

作家劉湛秋曾經寫過：“漢字像一羣活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。”是啊！漢字是多麼活潑，多麼漂亮，多麼神聖啊！漢字隨處可見，但有些人卻不尊重它們，把它們寫得亂七八糟的，你們知道嗎？你們知道嗎？你們不尊重漢字，就是不尊重祖先！

真的，漢字可不是僵硬的符號，而是一個個獨特的小精靈。你瞧，它們每個字都有各自不同的風韻。一看見“雪人”這兩個字時，我就彷彿看見了一個雪人在向我招手；而看見“豬”這個字時，我就好似看見了可愛的小豬正在哼哧哼哧地吃着豬食；一看見“熱”這個字時，我全身都沸騰了，而當看見“冷”這個字時，我好像看見了滿天的雪花，不禁瑟瑟發抖。漢字是多麼的美妙，多麼的'神奇啊！

我愛你，漢字，不過我更愛我們的祖先，是他們，創造出神聖的漢字。

關於漢字的作文10

12月12日中午，我們二年級全體同學在多功能廳參加了福山正達漢字聽寫大會。

我很榮幸地被班級推選爲參賽選手。第一輪比賽是搶位賽，我們12位選手在臺上聽寫6個詞。我在黑板上正確地寫了“漆黑，英俊，匍匐”等等。結果我和其他五位同學順利進入了下一輪。

接着我們就是淘汰賽了，在這一輪比賽中，我有些緊張，在最後時刻把“氣喘吁吁”的“籲”寫錯了，這樣我得到了三等獎。我非常喜歡聽寫大會這樣的比賽，我會努力學習，爭取下次再代表班級參加比賽，取得更好的'成績。

關於漢字的作文11

　　中國的漢字有許多種類，每種漢字都有自己的特點和形式。如楷書它很端正，草書它很流暢……今天下午老師帶我們深入的瞭解漢字，並做了許多有趣的漢字遊戲。漢字的來源有很多種說法，具體漢字的來源並沒有人來確定。和漢字有關的遊戲就數不勝數，今天的課堂我們玩了許多有趣的遊戲如：漢字迷。猜歇後語，用自己的`身軀做一個漢字讓大家來猜......

今天我和大家一起進入課堂，去玩一玩着有趣的遊戲吧！第一個遊戲是漢字迷。一小題：一到兩點便起飛，二小題：你我各一半，三小題：一口咬掉牛尾巴，四小題：重逢，最後一小題一箭穿心。同學們看見題目後絞盡腦汁的想，有些題目真的是太難了根本沒同學能想到。老師在公佈答案時同學們都興奮不已。第一小題的答案是：乙，第二小題是：伐，第三小題：告，第四小題是：觀，最後一小題是：必。 今天有各種各樣的遊戲同學們也非常開心。

關於漢字的作文12

多數情況下，“沈”與“沉”通用。“沈”是古“沉”字，查查字典，多數都註明“沈”通“沉”。早年出版的辭典，在“沉”字下面可能只解釋爲“通沈”字，沒有詞語條目，而在“沈”字下面，卻羅列了不少詞語。如較有代表性的《漢語詞典》，在1937年3月初版、1957年再版，直至1962年版本中，均是“沉”字下只寫“同沈”兩字，一個詞語例句都沒有；而“沈”字下面，做了“深入水中”等12種解釋之後，列舉了59個詞語條目。

但1965年以後至今出版的`該詞典（現名爲《現代漢語詞典》）恰恰相反，在“沈”字解釋中只是寫姓氏，沒任何詞語，在“沉”字下共羅列了數十個詞語。這說明了“沈”、“沉”通用，古以“沈”爲主，到今日在讀古書時仍可通用，卻以“沉”代“沈”的演變和新的規範。現在若非古書原文需要，“沈”只是一個姓氏，其他情況下以寫作沉浮、沉默、沉沒、沉悶、沉重、沉痛、沉思……爲好。

關於漢字的作文13

中國的漢字真的很有趣因爲閱讀、寫作、寫作離不開漢字。但是你對漢字的理解很深嗎？學習漢字王國之旅，會加深對漢字的理解。

在漢字王國之旅中，我學到了很多知識，收穫了很多。例如，拼圖有會議法、組合法等。諧音歇後語告訴我我們不能寫錯別字。諧音笑話引起了很多誤解。昌浩這個詞神話使我非常尊敬他。第一次發現甲骨文是清朝光緒年，一位名叫王永英的學者。因爲只有一點萬金的價值，所以理解了寫錯別字的不好結果。（威廉莎士比亞、奧賽羅、贊漢字更能反映他對漢字的喜愛。王熙智的'《蘭亭序》是行書多麼流暢，柳公權的《玄祕塔碑》是楷書多麼端莊。

啊！漢字真奇妙。有些漢字的軀幹彎曲，結尾放縱。有些漢字兩邊又細又小另外，漢字不是圓的，飛起來就能飛。我真的想學更有趣的漢字！

關於漢字的作文14

昨晚，扣人心絃的《中國漢字聽寫大會》冠軍之夜圓滿落幕，來自杭州外國語學校的'陸佳蕾和於佳敏，分別奪得本次大賽的冠亞軍。

大會以書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆爲宗旨。

現在，手機和電腦都融入了我們的生活，沒有多少人用筆寫字了。取而代之的是什麼？是鍵盤。你偶然會發現，現在你連日常生活需要用的字都寫錯了。或許有一天，你連人字和入字都分不清了。

不會寫漢字，就是不會寫中國字；不會寫中國字，就等於不尊重祖國。那還叫中國人嗎？

鮮豔的五星紅旗高高飄揚，提醒我們要時刻愛護祖國，維護祖國。

關於漢字的作文15

今天，徐老師讓我和班裏另外兩位同學參加《漢字聽寫大賽》。

據說每個班只有三個名額，下個星期一就要比賽，總共兩千多個詞語（也有成語），徐老師告訴我們，這三天要多多看一看這些詞語，爭取能全部都記住怎麼寫。如果下個星期一通過了學校的選拔賽，可以代表學校在市裏參加，如果依然能晉級，就要代表三門峽市參加省裏的比賽。

我聽了後，不知道到底參加不參加。不參加，覺得失去了一個好機會；參加，又害怕萬一成績一塌糊塗怎麼辦呢？

中午，我回家詢問媽媽的意見。媽媽聽了後，興奮的對我說：“王植田，這是一個好機會，你一定要參加。因爲無論你成績是好還是壞，這都是鍛鍊你的機會。要知道，比賽可是重在參與的呀！”我聽了，也不怎麼害怕了，認認真真的爲漢字聽寫大賽做準備，專心致志的.記住每一個字的寫法，把他們印到我的心裏。

我一定要成功晉級，不辜負徐老師對我的希望！