學小提琴作文

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的學小提琴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學小提琴作文1

有人說：鋼琴是音樂之母，但我認爲小提琴是樂器之王，所以我選擇了小提琴，帶我進入了音樂的殿堂。還記得，當我拿到我的第一把小提琴時，簡直高興得差點兒要飛上天呢！但剛開始拉出來的聲音，簡直就像殺豬聲音一樣慘不忍聽。幸好，教我提琴的侯老師不停的鼓勵我，讓我對小提琴持續抱持着濃厚的興趣。

第一次參加音樂比賽時，是在我一年級的時候，當時的我缺乏了勇氣，也沒有自信心；很害怕在臺上的我拉錯音被耳尖的觀衆一耳聽破，也很擔憂提琴的弦突然斷掉……，這些情況若是出現恐怕是災難一場！悲觀的我，還好有樂觀的家人爲我加油打氣，讓我有了上臺的勇氣與自信。

雖然踏上舞臺的第一步，心裏還是緊張不已，深深倒抽了好幾口氣；但是老師告訴我，只要想象自己只是在琴房裏拉小提琴而已，就會感覺比較輕鬆。因此，我便按照老師的`指示開始想象—忘了臺下有嚴格的評審，忘了臺下有熱情的觀衆，也不記得臺上有緊張萬分的我；就這樣，當我輕鬆的拉完一首曲子時，臺下那如雷的掌聲，才把早已陶醉、沈浸在古典樂曲的我拉回現實呢！

有時候，我也會覺得練琴需要耗費許多時間和精神，但當我拿起了心愛的小提琴，頭輕輕的向左傾，閉上了雙眼，舉起了右手拉出第一個音符時，我知道—我會繼續在小提琴的世界裏努力下去！

學小提琴作文2

在我們的生活中，課餘生活是必不可少的部分。我的課餘生活大部分時間都會用來學小提琴和讀課外書。尤其是拉小提琴，這是我現在最喜歡的課餘活動！

我記得上學期，我練習了一首叫《二泉映月》的'曲子。爲了瞭解曲子的意思，我特意查了資料。這支曲子是著名的民間盲藝人阿炳的成名作，據說世界著名指揮家小澤征爾第一次聽到《二泉映月》時，淚流滿面，不自主地跪下去稱讚這是真正的天籟之音。

因爲我一生下來就生活在和平幸福的年代，所以我一直都拉不出反映舊社會那悲傷的曲風出來。媽媽告訴我：那個年代很窮，在大雪天裏窮人沒吃沒穿。特別阿炳還是一個盲人，他遭遇不幸、生活悲慘。在我練琴的時候，媽媽就這樣反反覆覆地跟我講解背景，還讓我閉着眼睛想象那種情景，體會作曲家的心情。慢慢的，我終於可以拉出那種悲傷的感覺了。

其實，拉小提琴是一件很享受的事情。當你用心去拉一首曲子的時候，你會感受到這首曲子的旋律在跳動，使整個人的身心都陶醉在聲樂當中，時而激情萬丈，時而平靜如水。動聽的旋律還會感染到身邊的人。

通過學習小提琴，使我懂得了一個道理：只要用心去做一件事情，一定能做得更好！

學小提琴作文3

“快點快點，要遲到了！”媽媽就是要把我的鼓膜震碎！

“哦，我知道，不會遲到的！”我的聲音也超大分貝！哦，對了，說來說去，其實這“遲到”說的是上小提琴課遲到。

突然，耳朵超級靈的我聽見手機在響。哎喲，真煩人，到底是誰想害我遲到？

拿起手機，很不耐煩：“喂！”

“喂，是陳堯媽媽嗎？我找陳堯。”電話那邊在說話。

我哭笑不得，差點被氣炸了：“拜託，張華菁，我是陳堯哎！別亂稱呼你的'同學！”

電話那邊先是停了一下，然後又說話了∶“哦，你在哪裏學小提琴的，我也去那裏學。”順便說一下，有些人可能知道的：張華菁也要學小提琴了！

“太棒了！”我高興得不得了，我是特別贊同張華菁學小提琴的，“這樣好了，我等一下要去學小提琴，你過來聽一節課，如果覺得這個老師教的好，那你一定要學小提琴！好，現在我告訴你地址……”

掛了電話，我就立刻拎着小提琴，拉着老媽出了家門。

到達目的地，我左右看了一下，都沒張華菁的影兒，只好又打了個電話給她。她說她還在等公交車，我也沒法兒叫她一下子飛過來，只好叫她再快一點。

我盼星星、盼月亮，還是沒把張華菁給盼來！正在我快要“睡着”時，一輛5路公交車“呼”地開過去，我一下子“醒”了。這輛車上肯定有張華菁！我正準備去接她，“咔”教室門開了，我只好進去上課，媽媽去接張華菁。

後來，張華菁和她爸爸都來了，我不知道這堂課是會讓她更加熱愛小提琴，還是會讓她改變心意……

學小提琴作文4

我學拉小提琴的時間並不長，但是學小提琴卻讓我品嚐到了成功的滋味，讓我更加自信。

記得那是一個陽光燦爛的下午，媽媽把我帶到教小提琴的老師面前,老師眯着眼睛認真打量了我的手指,點點頭說:“下星期六帶她來上課吧。”從此以後，我開始學習拉小提琴。

剛開始學拉小提琴的時候，我的手指因爲按弦而破了皮，肩膀也被琴託擦傷了，疼得我咬牙切齒，但想到家人對我的期望和自己的願望，我便咬着牙堅持學下去。不久，我演奏的樂曲越來越悅耳動聽，我的進步也受到老師的表揚，老師還建議我去參加水平等級考試。

在我剛開始學拉小提琴時，還發生過一件難忘的.事。那次，已通過小提琴八級的姐姐來我家看我拉小提琴。那時我的基礎還不紮實，剛拉完一曲，姐姐就抿嘴笑起來，笑中帶着諷刺的味道，然後說：“天啊！你這是在殺雞嗎？”然後又大笑起來。現在，她聽我演奏，可再不敢嘲笑我了。每當我演奏的小提琴曲時，她的眼睛總是睜得大大的，一副不可思議的樣子。她哪知道我爲此付出了多少心血，多少努力。

每天寫完作業後，我就在書房裏拉着小提琴，感受到音樂的魅力，爲自己的努力沒有白費感到無限的欣慰和自豪。學拉小提琴給我帶來了成功的感覺，讓我更加自信；也使我明白任何事情的成功都必需付出汗水和心血。以後，我還會繼續堅持學拉小提琴，讓我的音樂藝術水平有更大的提高。

學小提琴作文5

小提琴對我來說有着無比神奇的吸引力。記得在我呱呱墜地之際，我們便結下了不解之緣。

那時，無論吃飯，還是睡覺；我都要聽着那悠揚動聽的小提琴曲，如癡如醉。有時，我會自個兒哼着小調，身體翩翩起舞，陶醉其中。外公、外婆、父母、姐姐都是我的忠實觀衆。每次看到我咿咿呀呀地跟着小提琴曲哼唱，他們個個都發出“咯咯咯”的歡笑聲。

我五歲那年，媽媽爲了讓我成爲一名琴童，正式“拜師學藝”。“師傅”是一位和善，卻又不乏嚴肅的老師，姓李。

他對我十分嚴格，我卻從沒叫過一聲苦：讓人看我哭哭啼啼的練小提琴，像什麼話啊！

暑去寒來。幾年後，我已考級至十級。拉《豐收漁歌》、《金色的爐臺》、《幽默曲》等等小提琴曲，這些我以前聽得如醉如癡的曲子，我更能純熟美妙的拉奏。這不僅僅是我苦練的報答，更是李老師給予我的厚愛。這讓我明白：“藝術源於熱愛與勤奮。”

音樂的'舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。在藝術的海洋中，我在音樂的伴隨下慢慢地長大。

學小提琴作文6

小提琴是西洋樂器的王后，是一種音質非常優美的樂器，我從8歲開始學習小提琴，那時我並不喜歡拉小提琴，因爲媽媽喜歡聽拉小提琴，所以我答應了。

起初，我經常被老師批評。因爲我動作做得不好，手總是轉不過去，癱在那裏，每次上課總要被老師不停地糾正，也難免批評，我都開始討厭小提琴了，動不動就提出要退出，不學小提琴了，但是由於媽媽想聽，在她的一再堅持下，我就又堅持了下來，認真地拉起來…。

隨着時間慢慢過去，我終於從老師的批評低谷中走了出來，批評的次數明顯少了，表揚的次數增多起來。我很高興，我終於受到了老師的表揚。之後，因爲老師有點忙不過來，讓我和另一個人一起學，說讓我要超越和我學的那個人，也讓我們能互相進步，我也爲目標而奮鬥，越拉越認真起來，我終於開始喜歡小提琴了，喜歡它的琴聲，喜歡它的樣子。開始陶醉在它那美妙的琴聲，那長長的'弓，拉着那細細的弦，發出的動聽的聲音，有誰不會陶醉其中呢？

漸漸地，我學了高把位的拉法，也考上了高級別，我聽到的表揚也越來越多，我現在很喜歡小提琴，拉琴時間也從30分慢慢提升，爸爸和媽媽說我的琴聲真好聽，以前的聲音是嘰嘰嘎嘎的，現在婉轉了起來，就是元旦這天晚上，我還參加了水韻紹興20xx新年音樂會呢！

我要把小提琴學下去，讓這條學琴之路更加輝煌！

學小提琴作文7

小提琴對我有無窮的吸引力，當我看見小提琴，看它那樸實、華麗而又古老奇特的外觀，就忍不住去拉琴。

我讀一年級時，爸爸媽媽希望我學會一門藝術，媽媽便帶我去學習自己喜歡的藝術，一開始，我一看見小提琴，它彷彿有磁力般地吸引着我，雖然有二胡、鋼琴、長笛………，各種各樣，都極富特色，但我最終還是選擇了小提琴。

第一天，我便提上小提琴去學習了，我剛拿起小提琴，弓上去一拉，聲音十分激昂有力，但我也只是胡亂地拉弓，卻不知背後藏有多少“玄機”。於是，我便請求老師拉一首，我聽着那美妙、飽滿的聲音，猶如清泉汩汩地流向遠方，流到瀑布裏，發出了“叮叮咚咚”地撞擊聲，“嘩啦啦”彷彿是從天上落下的'一滴水，發出涼爽透心清脆的聲音，有時候聲音十分雄壯，彷彿巍峨高大的泰山屹立在我的眼前。聽到這古老，優美的聲音，便與它結下了不解之緣。

我每天都在練習小提琴，每次練習了過後總是腰痠背痛，可我卻無怨無悔。就這樣的不斷堅持，我拉小提琴的越來越熟練，聲音也越來越優美。在老師的耐心和鼓勵下，我開始準備小提琴的考級。每次考級就是自己努力的檢驗。

記得第一考級的那一天，我的小提琴因爲沾了水而無法拉響，心情特別緊張最終導致考試失利。但最後有驚無險，通過晉級考試。

回想自己學琴的經歷，小提琴是我無法割捨的愛好，小提琴早已成爲了我生命的一部分。我深深地迷上了小提琴。

學小提琴作文8

在我的生活百花園中，一朵名叫“小提琴”的名貴花種的種子悄悄的撒在了這片爭奇鬥豔，奼紫嫣紅的大花園裏，慢慢的打攪了各位花朵寧靜的生活。

而這顆種子的.來歷就是……一年級的某次假期我被媽媽連哄帶拽地來到了小提琴班，媽媽問我願不願意學，我就想到了世界級的小提琴家用指尖拉出扣人心絃的美妙音樂，便毫不猶豫的說了聲：“行”。我當時還小不知道小提琴是腦力與勞動力並用的結晶，我以爲也就一年半載就學會了，可是我錯了，小提琴不是光有耐心就行的。灰暗的日子終於來了，老師不像剛開始手把手的教的那樣溫柔了，脾氣變壞了，媽媽也失去她唯有耐心，暴躁了，動不動就生氣的說：“又錯了，你就不能上點心嗎？”這句話聽的我汗毛都豎起來了，但是我也變了，像一頭犟驢，但媽媽卻毫不知情，這時我的怒火噌噌往上躥，咬牙切齒的說：“你當這玩意兒好學啊，有本事你拉”。媽媽知道我是真生氣了，但我就盯了她一會便摔門而去，進了屋，仔細想想我們倆都有錯，我剛想跟她道歉，這時老媽衝來抱住了我說她錯了，跟我道歉，淚水奪眶而出，我掙開她的懷抱鼓起勁拉了一遍，我拉對了，媽媽望着我一臉驚喜，則我還在那兒無辜的看着她……

如今，我已拉到6級，我想等它開花了，送給媽媽，其實想想，用辛苦換來的勞動成果，還是挺值的。

學小提琴作文9

從小到大，我學會了很多東西，從吃飯走路到讀書寫字，但最讓我印象深刻的還是學拉小提琴。

那還是上幼兒園大班的時候，我第一次拿着小提琴去上課，當我聽到老師用小提琴拉出美妙動聽的音樂時，我想：多麼好聽的音樂啊，如果我能拉出來，那該多好啊！我暗暗下決心，一定要把小提琴學會。

但是學琴的過程並不是一帆風順的。記得有一次，眼看還有兩個星期就要參加比賽了，可我拉的`協奏曲仍然很不熟練，別說好聽了，就連調子都不成，婆婆笑話說：“拉得什麼呀，像救護車一樣。”我着急得滿臉通紅，直跺着腳，恨不得把琴摔了，我對着小提琴大喊：“不學了，永遠不學了！”可是再看看一旁的小提琴，我忽然想起了“子不學，斷機杼”的故事。孟子小時候逃學，半途而廢，孟子的媽媽用梭子把快要織好的布一下弄斷，整匹布都沒有用了，後來孟子認真學習、奮發努力，終於成爲我國偉大的思想家。如果我現在放棄了，那麼也就前功盡棄，前面幾年的功夫全都白費了……想到這兒，我又拿起小提琴。終於我用了幾天的時間把曲子拉熟了，最後我還獲得了江蘇省級大賽的一等獎，當我捧着獎盃時，我嚐到了學琴的喜悅。

我現在已經學會了拉很多曲子，但我還要繼續學下去，因爲學琴告訴我：堅持就是勝利。我想只要我堅持下去，我就一定能實現在悉尼歌劇院拉琴的理想。

學小提琴作文10

我從二零xx年，開始學小提琴。在六年的學習裏，這個傢伙每天都陪着我，也有些酸甜苦辣的事。

剛學時，挺新鮮的。有高音、低音……音符像青蛙一樣，在五線譜上跳來跳去。不過我還不能拉曲子，只能拿着琴練站姿，特別難受，聽着別人拉着優美的曲子，羨慕極了！真想快點練好站姿。

學會拉曲子以後，我每天又有了三十分鐘的`練琴時間。隨着曲子越來越難，我必須又要多練一會兒。慢慢的，我考上了二級，領證書的時候，那滋味，像喝了蜜一樣甜。

我慢慢長大了，學校裏的作業越來越多，沒時間練小提琴，爸爸媽媽說我老是不練，還打我，我不是不想練琴，我實在太累了！

過了些日子，我又要考四級了，我覺的四級的曲子比二級的曲子難十倍、甚至一百倍、一千倍！

有一次，我罷工不想學，媽媽發了火，打了我，我難過地哭了。

發下考四級的書，我看了看，大吃一驚——曲子太難了。心想：哇！怎麼可能呢？怎麼，怎麼這麼難呢？

從此，我做了一計劃：我把每天練琴的時間由三十分鐘改成了四十分鐘，下定決心要考上四級。經過我的不懈努力，我終於考上了四級！

在這六年裏，我捱過媽媽的打，聽過爸爸的罵，可我明白了兩句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“沒有苦中苦，哪得甜中甜。”

學小提琴作文11

從小，我就對音樂有着特殊的情感。每次電視上有才藝表演時，我煞是羨慕。媽媽看出了我的心思，便問我：想不想成爲那樣的人？我毫不猶豫地回答：“要！”於是，我便與小提琴結下了不解之緣。

第一次見到小提琴，覺得它只不過是個會唱歌的木頭罷了。漸漸地，對它的.認識才多了起來。當媽媽問我：學不學？我點頭如小雞啄米般，從那刻起，我才真正踏上了學琴之路。

“小提琴有四根弦，分別是G、D、A、E，我們今天就來講計這四條弦上的指法。”老師站起身來，拿起琴：“都過來好好看看，一指在這！”老師的食指“啪”地一聲按在琴絃上，舉着琴在我們面前繞了一圈“看清楚了嗎？”我覺得十分新奇，架起琴躍躍欲試。我依葫蘆畫瓢，學着老師的樣子把手指按在琴絃上，只發出一丁點“嗒”的聲音，一個字——痛！我咬着牙，捂着手，眼淚在眼眶裏打轉。怎麼會這麼痛？我感到十分奇怪，爲什麼老師就能發出那麼大的聲音，還一點都不痛？我怎麼就不行？老師看我這狼狽樣，哈哈大笑後，語重心長地對我說：“拉小提琴，急於求成是不行的，要多練！俗話說‘功到自然成’。”

“功到自然成”這句話一直在我腦海裏迴盪。每當我練得手痠腿麻時，這句話迴盪在我的耳際，每當我練得枯燥乏味時，是這句話浮現於我眼前。於是我便會鼓起勇氣繼續練習。這句話伴着我走過了春秋冬夏，陪着我過了一級又一級的考驗。如今的我，也算是小有成就了吧！這都要歸功於“功到自然成”這句話。

學小提琴作文12

今天，我要去學小提琴，心裏很緊張，怕拉得不好。

我想：老師會讓我把手的姿勢擺好，並且音要拉準，如果拉得不好，老師會讓我重拉，所以我緊張極了。啊！現在要出發了，爸爸開着汽車，我肩上揹着小提琴，媽媽拿着一本小提琴的曲譜。到了，我慢慢地走到門口，看見老師已經在等我了，我看了看手錶，呀！遲到了，我趕緊上樓，把所有的準備工作都做後，我拉起長弓來，剛拉完，老師就上來了，他讓我複習以前所學過的曲子。拉到一半，我感覺音不準了，馬上停下來調音，調好了，我又重新拉起來。此時，正是媽媽到超市買東西的時刻，我又想到了，媽媽對我真好！可能是批評我的.三心二意，琴絃“嘣”地一聲斷了，我沒法拉了。老師借了一把小提琴又讓我拉起來。我這次可不敢開小差了，胳膊向右，頭和手保持一致，認認真真地拉起來。過了一會兒，媽媽來了，我更加緊張了，因爲有兩個大人看着我，四隻眼睛盯着我。

一眨眼，一個小時過去了，我回家了，到了家裏才鬆了一口氣，心想：學小提琴真累啊！可我又想到：不能半途而廢，我的精神就重新打起來了。

以後，我一定要努力地練習！

學小提琴作文13

我一週有許許多多的補習班：畫畫、國際象棋、英語……但我最喜歡的是小提琴。

剛開始我一次又一次地向家人提出想學小提琴的想法，可他們總是說小提琴學起來太難，買小提琴又太貴，堅決不讓學。但是這一次我用盡辦法保證：“我會認真地對待小提琴，不會像鋼琴一樣半途而廢。”終於說服了家人們。

我提着同學送我的小提琴（這是她以前用過的小提琴），興高采烈地走向了教室。教室裏有我的同學們和老師，其中也有我最好的.朋友——池佳諾。因爲是第一節課，我要給大家留下好的印象。所以我努力按好每一根弦，每一個音。這堂課上我收穫了小提琴的“五姿”，二絃的按法，還有第一首曲子。

之後每一次要上小提琴課，我都特別興奮。我認真地上每一節小提琴課，我會把每一個內容記錄下來，因爲好腦子不如爛筆頭。課後的作業也像上課時一樣認真地完成：我一週會抽出5個小時的練習時間，而且把每一首曲子拉個遍。

我喜歡小提琴，因爲裏面不僅有我最好的朋友，還有我對小提琴的熱愛。

學小提琴作文14

我從幼兒園就開始學小提琴，它帶給我有快樂，也有煩惱。

它，有時候給我帶來快樂。每當在我不開心的時候，我總是會拿起它，拉起那首自己最喜歡的《卡農》，非常純真的曲子，讓我感覺自己那幼小的心靈彷彿被打開了似的。

它，有時候也會給我帶來煩惱。一到要去上課的前一天，媽媽就會在我旁邊守着，我每拉一個音符或一個小節，都會讓我緊張和害怕。每當我看見好朋友們在玩的時候，都會有一些禁不住想去玩，但是媽媽都會催我去練琴，我心裏想：爲什麼別人可以玩，我就不可以玩呢？但是，我更想讓我自己將來有出息，還是選擇練琴吧。

可有的`時候，我會遺忘它。讓它的“紙板”上都是灰，我小心地用紙巾擦除。有時候只是想着玩，不去動它，有時候作業太多，也不去理它，偶爾，只會去拉幾次，或是學到了有趣的曲子，就會特意去拉幾次，但也不多。有時候，遇到特別的情況，那就是出去旅遊了，我就把它“關”在琴盒裏了。

我喜歡我的小提琴，它有時可以給我帶來快樂，有時也會給我帶來煩惱，爲了將來的我有出息，我要堅持把自己的小提琴練下去，加油！

學小提琴作文15

我今年8歲，開始上國小二年級。開學後的第一個星期天，父母帶我去天目琴行，給我報了培訓班。

因爲我個子小，還不會學一些樂器，所以老師讓我學鋼琴。我想自己學小提琴。鋼琴老師給我上了第一節課，告訴我父母我彈得很好。爸爸媽媽很開心，帶我去喝奶茶。但心裏還是想學小提琴。我把我的想法告訴了我媽，她打電話給老師商量。老師答應下次去上課，讓我試試小提琴。我很開心，但也很擔心，因爲老師說，如果我的`手不夠長，拉不動小提琴，我就學不會。

第二週，我媽很早就帶我去了音像店。老師花了一個多小時纔來。老師拿來一把很漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴托住小提琴，左手握在小提琴託上。當老師說我可以學的時候，我高興得跳了起來。

學小提琴很苦很累。我每天放學後都要練習一個小時。一週開始，我只是練習一下姿勢，把小提琴放在下巴下面，頭的重量自然放在琴託上。不能用太大的力，因爲老師說如果我用力夾琴，整個人會變得很緊張，以後也彈不出好聽的曲子。所以這個姿勢看起來很簡單，但是很難練好。練一分鐘往往又酸又痛。這個時候爸爸會給我按摩，告訴我這是你的選擇，但是你不能半途而廢。我在心裏暗暗給自己打氣：一定要堅持！第八天練習的時候突然發現左手離開了琴託，小提琴可以牢牢夾在下巴下面。我跟爸爸說我可以夾小提琴，爸爸高高興興的把我抱起來。我媽馬上打電話給老師，老師鼓勵我說：只要有毅力，有恆心，有不懈的努力，一定能彈好音樂！