(熱門)我們班的牛人作文

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的我們班的牛人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們班的牛人作文1

我們八（5）班可謂是牛人如雲，正如馮驥才的《俗世奇人》中所寫“天津碼頭能人太多，藏龍臥虎。”我們5班也是樣，牛人如麻，今天他露下才藝，明天你展展英姿，把我們看的眼花繚亂。

這不，前幾天我們去上體育課，在我們跑完圈步後，原本還 以爲能夠自由活動的我們被姚老師的句話給嚇得差點跳起來：“今天我們引體向上”“啊！不是吧，老師饒命呀。”我們下子開始喊起了冤，只有無非在那兒站着呵呵的笑，臉上沒有任何擔憂的神情。到了引體向上的地方，在老師簡單的動作示範及講解之後，我們便按照學號個個的開始徒勞的明知不可能的動作1個，1個，1個……連幾個同學都是那驚人雷同的成績，輪到了夏無非，我們個個都滿含期待，早就聽說無非能做十多個引體向上的傳聞，今天就是那見證奇蹟的時刻了。無非面含笑容徑直走向了槓前，輕輕躍雙手就搭上了鐵桿，兩腿小腿後屈，向上引體，身體拉引至橫槓觸及胸口處又緩慢回落，至手臂完全伸直，然後又重複剛纔的動作，氣呵成，輕鬆至極，看得我眼睛都快瞪出來了，這還 是剛纔讓我雙手痠軟到無力的單槓嗎？要不是我現在還 好好的站在地上，我都快懷疑剛纔那刻，地球的吸引力消失了呢！“1、2、3、4……14、15……”我們屏住了呼吸，老師數個數的聲音在我們耳朵裏不斷地放大，不斷地迴響。最後當無非從杆上躍而下的時候，我們都情不自禁地歡呼起來。他就是我們班的體育牛人：夏無非。

其實，不要以爲體育好是我們班牛人們的主要長處，我同桌曹芯源的書法也是絕。當我們班的人第次看到她寫的字後，當時就驚爲天人，你或許會說她師承名門，名師高徒，其實不然，她跟我說，她是因爲在網上看到了別人的字寫得十分漂亮，也想寫這種字，所以自己就開始臨摹，再加上自己的理解不間斷地練習，雖談不上像王獻之般寫完18口大水缸的水那般誇張，可她手上因寫字而生出的繭子足以說明切。看那字，時而舒展飄飛，時而輕靈娟秀，時而又豪邁奔放，有時又如大鵬展翅般。曹芯源的這手字，總會讓我自慚形穢。老師總是會說，批曹芯源的試卷，比看電影還 要舒服。這就是我們班的書法牛人，曹芯源。

不僅如此，我們班的.同學在音樂方面也是很有造詣。我們班很多同學都愛聽歌，也愛在閒暇之時哼上幾句，而在衆多音樂愛好者中，算得上牛人的應該算徐毓涵了。她聽的歌幾乎囊括了整個亞洲，甚至連些歐美的歌都有所涉及，到了國中，因爲學業的增重，許多人都沒有了聽歌的時間，但是徐毓涵每次出了什麼新歌總是第時間知道，並且有些好聽的歌她幾乎聽遍就能跟着唱出來。你只要說個歌名，她就能隨口哼上那麼幾句；你要是說出個歌手的名字，她立馬就把那個歌手的成名曲給唱了出來，據保守估計，徐毓涵最起碼能完整地唱下100首歌。這還 不是她最牛的地方，最牛的要算她唱日文歌了，唱着唱着就把簡單的日文給學會了。要是她現在去日本旅遊，她可以跟當地人用日文進行簡單的溝通了呢。也許這就是她的音樂天賦和語言天賦吧。徐毓涵，牛吧？

我們五班牛人輩出，比如同爲體育牛人的姜帆，科學牛人朱晨天，課外知識牛人唐語萩……他們都在自己所擅長的地方大展風采，散發着耀眼的光芒。當然，牛人不是想當就能當的，他們之所以能成爲牛人，無不是因爲他們對自己熱愛的事物的執着追求，和不斷的努力，在這個個看似微不足道的努力堆積下終於產生質變，才成就了他們牛人的地位。

真希望我們班的牛人越來越多，爲我們五班在各個領域增光添彩！咳！要是那個牛人榜裏有我的席之地，那該多好！

我們班的牛人作文2

我們班從四年級起，就被同學們、校友們評爲“最活躍的班級”。因爲在我們班，沒有一個死讀書的書呆子，都是活潑可愛又才思敏捷的“名將”，個人特點鮮明，是校園新聞中的焦點人物。

雖然在某些人眼裏，我們班太鬧了，但是我們都認爲這樣很好，這說明我們不老成，沒有丟掉孩子味。

下面就請跟隨我的步伐，來認識一下六12班各位可愛的“班級之最”吧！

“神級大哥”金同學

要說我們班哪位男生最強勢，那肯定是我們班的體育委員金同學了。他不僅在我們班地位很高，在全年級，甚至全校中亦如此。他自帶強烈的領導氣場，很會組織團隊。他很有權威，幾乎沒有同學敢不聽他的`話。他體育很好，經常代表學校或班級參加體育類比賽並獲得優異的成績。他責任心很強，要是對自己的表現不滿意，他會自責好幾天呢！他數學也很好，上課發言精彩得和老師有一拼；所以他也被同學們稱爲“金老師”。

“小歷史學家”鄧同學

小鄧同學是我的死黨之一，是班裏名副其實的“小歷史學家”，因爲她從小愛的就是歷史。每次孫老師給我們上《道德經》課時，我都昏昏欲睡。那些古文像外星語一樣，老師講解了我還是聽不太懂。但小鄧同學卻貌似興趣盎然，一連回答了好幾個問題。孫老師講完一些相關的小歷史故事後，都會向小鄧同學投去徵詢的目光：“小鄧，你還有什麼要補充的嗎？”這時小鄧就站起來，開始侃侃而談：“我記得，晉文公重耳當時……”好像她真的穿越到了古代，看到了那時的一切一樣。

“運動達人”趙同學

小趙同學，一個全年級出了名體育厲害的假小子。她身材算高的，頭髮短短的，特別討厭穿裙子和照相，也不喜歡頭髮長過肩膀。小趙同學體育很好，她擅長打武術，跟隨學校武術隊參加過很多比賽；她會打籃球，是學校籃球隊的隊員。除此以外，她還會打羽毛球，打木板球，爬樹……她還是個飛毛腿呢！

“英語達人”晴同學

要說我們班英語說得最好的同學，那非晴同學莫屬。她是英語老師最喜歡的學生，也是我們班同學的榜樣。她的口語說得很好，課堂上的發言總能一鳴驚人，能很好地用英語把心裏的意思表達出來並且表情神態落落大方。據我所知，晴同學每天晚上都會堅持學習課外英語，現在在閱讀全英文版的《哈利·波特》。晴同學的英語水平那麼高，估計幾個美國人她都應付得了。

“時尚美女”鍶同學

我們班有小才女，也有小美女，鍶同學就是我們班女生中最愛美，最時尚的一個。當今流行什麼款式的衣服，什麼牌子的包包，當紅小生是哪位，拍照用什麼樣的濾鏡好看……什麼最流行，什麼最時尚，通常都是鍶同學第一個知道並在班裏帶領潮流。在網絡應用方面也是，什麼軟件最紅，什麼遊戲最火，鍶同學也是首先知道並把它玩得“6翻天”。每天鍶同學一身上下都透着潮流氣息，“明星範兒”十足，很多人都願意和她做朋友。

“小作家”歐陽芳菲

“小作家”就是我啦！我寫起作文來得心應手，作文、日記、詩歌，甚至連小說都不在話下。可不是我吹牛，我從九歲開始寫小說，在學校裏，同學們都爭着傳閱我寫的小說。從國小一年級到現在，我共有六篇作文被《現代中國小生報》刊登，有25篇作文在《黃岡小狀元同步作文》上發表，我還曾獲得希望杯作文初賽一等獎和龍門杯作文大賽二等獎呢。

“幽默學霸”弘帥哥

要說我們班的“笑星”，那肯定少不了弘同學。別看他的外貌正兒八經的，但骨子裏卻非常幽默搞笑。有一次，我們親愛的美術老師遲到了，弘同學就舉起一個葫蘆絲，喊道：“月神在天，召喚羅老師！”同學們都被逗笑了，羅老師也正好在他召喚後出現在門口。雖然弘同學很搞笑，但他也是個天才學霸，課內保持着優異的成績，奧數、美術也特別好，他還在學編程呢！

這就是我們藏龍臥虎的六年12班，雖然平時看起來很鬧，但卻有很多人才蟄伏在此。我們班還有靈魂歌手，校園小偵探，實力派畫家，超級書法家，爵士舞女王……怎麼樣？是不是高手雲集？我爲我在這個班學習而感到自豪！

我們班的牛人作文3

我只是一個平凡不能再平凡的一個男生，我的班級和我一樣，也只是一個普通的班級，但是在這個班級裏，我們班有着我們自己的特色啊，我們班最大的特色。莫過於那些班上的那羣瘋狂熱愛的男生了。

我們的班級超過15人以上的都是熱愛打乒乓球的人，或許有些人就有疑問了，乒乓球小小的運動就會有15人以上在玩，不過沒有事情，等我一一介紹，你們或許就明白了，我們這個平凡而又普通的班級，爲什麼會有這麼多人呢？不過我們只能認真的介紹一下我的那一位傳奇 師傅了。

我師傅打乒乓球的技術應該可以算得上是我們班上全班第一了吧，因爲他的那種手法，你們是學不來的。

唔。體育課，哈哈哈，你都玩了一面紅旗，威風凜凜的走過來，那是所以原來是我們班的扣王，我另一名有着傳奇般輝煌歷史的 在下的師傅，唔！要vs了嗎？扣王和師傅誰更強一點呢？

一到快風吹了過去，我慌忙睜開眼睛，我去，怎麼打的這麼快，由於我的師傅打出去的會球踢幾腳打普通人接了一下便會馬上飛了出去，我還以爲所謂的扣王哦，你要輸在這個地方了，可是沒有想到的是，他竟然，竟然真的接到了，我馬上集中了注意，他雖然接到了，但是球過去所發生的高度是絕對無可避免。45°嗯，很好，師傅快扣，好機會。我大聲叫出，誰知一道光波衝了過去，勝利了，可是，事情往往沒有我想的那麼簡單，差點忘了。扣王他……他會反扣球，又以大力的速度扣殺了回來，馬上明白了自己的危險，馬上往後退了起來打了過去，可是不管是什麼人，接扣殺所帶來的力度還是太大了，雖然球成功接到了，但是又被扣王扣了回去。

一個，兩個……師傅一次星期二兩個口前了，和網友一次扣了回去，可是這一次師傅學聰明瞭，等到時候快要落在地上的時候接了起來，力度減小了很多課，扣王一看是個低球，便馬上。切換成自己最普通的打法，但是扣完深深的明白了自己絕對不能輸的這麼慘，於是便打了一個離牆比較近的時候，由於師傅在剛剛的扣殺中站的比較遠，我心裏想着如果師傅接不到怎麼辦？現在是完全處於不利的'形勢，是否以風一般的速度跑了過去，這個時候我的眼睛閉上了，彷彿一切都停止了，突然我聽到了丁幫球落在桌上的聲音，我馬上睜開了眼睛，哇，師傅，師傅，他居然接到了……可是由於高度較高，扣完馬上扣了回來，我好想，我還以爲真的扣動了呢，原來扣完一不小心才發覺這是一個小釣魚，由於過高，所以很難扣中，可是，當扣王發現的時候，一切都已經晚了，球已經接打了過去，哈哈哈，是一個死球，好險，差一點輸就輸了如果那球不是釣魚的話，師傅肯定接不到。

而這一幕，所有人都驚呆了，所以我們馬上停止打乒乓球，投入了這場戰鬥。

光陰似箭，日月如梭，轉眼之間馬上時間就到了，看完了師傅與扣王的比賽。我才明白自己差的太遠了，三天不打上房揭瓦，儘管我怎麼練習都吵不過他們，他們太強了……但是我依舊不會，但放棄練習的腳步，相信將來或者現在有朝一日我能夠超越她們，我一直堅信着……可是，師傅，他給我會的都沒怎麼交給我，由於在今天體育課上才放棄了和高手決鬥的時間，勉勉強強陪我練了一會兒，因此由於這一次老師讓我們寫的作文是，曬曬我們班的牛人或者是我的一天，於是我便選擇這篇作文，順便希望能提醒一下我這一位好鬥又有趣的師傅；

師傅，啊你徒兒我啊，戰鬥經驗都是靠自己自覺成纔來的，還想看那一些教我的那一些人一個沒吃好就是下一個，可真的說是一波未平一波又起啊，現在你出去，我腦子一片亂，不是練這個就是練這個，但是我寫下這一篇作文，順便寫下我對師傅你想說的話，超屬於要我和從哭聲依然情何以堪，師傅你難道說已經忘啦我了嗎？如果忘了，請你馬上記起來，現在已經有許許多多人超越我了，我越來越弱了……

我們班的牛人作文4

說到我們班的牛人，那可多了去了，有大管家班長鬍大姐，也有作業機學霸小胡，更有矮矮的籃球達人湯圓，以及其他所有的同學們大家都各有所長，今天，就讓我來曬幾位我們班的牛人！

大管家班長鬍大姐

啪啪啪，一隻手正用力地拍打着講臺桌，發出巨大的響聲。別說了，安靜！再說我就把名字記下來了！誒誒，那邊那位同學怎麼下座位呢，快回去！此時此刻在講臺上手舞足蹈的便是我們班的班長鬍大姐，她戴着一副眼鏡，臉長長的，穿着藍白色的校服上衣和黑色的校服褲子。胡大姐這個稱號的由來主要是因爲胡大姐真的有大姐風範，因此老師給她起了這個有趣的外號胡大姐牛就牛在不光學習好，而且管理班級也十分好、不怕辛苦親和力強！就像剛剛一樣，胡大姐管理班級有些嚴格，但是這背後也是十分講究方法的：有時大家心情不好她會一反常態比較幽默地管理班級，有時他校老師來參觀她便會變得有些嚴厲，還有時新老師上課她會幫助老師點名和悄悄的維持紀律。但也正因爲這樣，我們班的紀律從來沒有受到過一次批評，反而更好更團結了。

天天幫老師辦事，成績又都名列前茅，管理班級嚴格的背後藏着方法和對班級的.愛。所以，她不怕辛苦、敬職敬責、學習成績又好，難道不是一位牛人嗎？

作業機學霸小胡

我們班有兩位姓胡的同學，班長的外號是胡大姐，那麼另一位就自然是小胡了，而且說來也巧，小胡也是一名學霸，但他卻不是牛在幫助老師、管理班級卻又不落下課，而是實實在在的作業處理機。每時每刻，你都能看見他在課桌前奮筆疾書：他也戴着一副眼鏡，穿着校服，橢圓形的臉有些發黑。此時他身體前傾，一隻手擡起撐着桌面，一隻手連同胳膊來回晃動，眼睛直勾勾地盯着作業本上如螞蟻般多而雜小的文字，旁邊堆放着大量的作業和資料，眨眼間已經少了一半。有時有同學找他有事，他會有些不耐煩地擡起頭，皺着眉，似乎是因這位同學耽誤了他寫作業的步伐一樣。小胡往往在學校就把老師佈置的和自己佈置的全部寫完，這是他抓緊每一分每一秒換來的結果啊！

抓緊時間寫完作業，充實地過着一天的學習生活，自己找來學習資料自願學習。所以，他學習刻苦、抓緊時間，難道不是一位牛人嗎？

矮矮的籃球達人湯圓

因爲名字讀起來像湯圓，所以同學們都叫他湯圓。湯圓熱愛打籃球，但他的身高一米五左右，身體還有些發胖，總讓人感覺籃筐都投不進。但事實恰恰相反，他腿一蹲，雙手左前兩方抓球，腳蹬起用力一跳的同時手胳膊朝前上方伸直，手指用力投出籃球，只見籃球順着他手的方向向前上方飛出，在空中跳了一個旋轉舞蹈，最後穩穩砸到籃筐上的白框下部，最後彈進籃筐，百發百中，三分球都輕而易舉，有一種力量藏在體中的感覺，而這一切除了因爲他有籃球天賦，更是因爲他每天下課後完成作業都跑到籃球場練習到很晚，正是這樣不斷練習，才使他在籃球方面發光發彩。

小小的身軀卻蘊含着無限的力量，籃球打得好學習也很好，最近也長得越來越高。所以，他課餘生活充實、堅持不懈、身軀小力量大，難道不是一位牛人嗎？

這就是我們班的幾位牛人，他們在不同方面有着自己擅長的能力與特點，令我敬佩。孔子曰：三人行，必有我師焉，他們身上的牛處值得我學習，這樣才能更好的發展。我從胡大姐身上學到了大氣，我從小胡身上學到了刻苦，我從湯圓身上學到了體育精神。

其實每一位同學都是自己的牛人，都有自己的特長與愛好，每個人都有自己獨特的閃光點，值得每個人學習。我從每位同學身上都學到了許許多多可貴的地方。這就是我們班的幾位牛人，他們都有着自己獨特的特點，是我們班的牛人！

我們班的牛人作文5

此人不高也不矮，但卻有一副圓滾滾、胖乎乎的身軀，一雙機靈、女孩兒纔有的丹鳳眼嵌在他那肉包子似的臉上，總是滴溜溜地轉着，倒也沒有一絲違和感，他總是翹着個蘭花指，穿梭於教室的各個角落。這樣一個頗有喜感的人就是我們班無人不知、無人不曉的“牛人”之一。

那麼何謂“牛人”？

不得不說，他是各類“牛人”集合於一身的“綜合型牛人”。不信？那就讓我好好地給你介紹一下吧。

古文“牛人”

“制茲八拍兮擬排憂，何知曲成兮心轉愁……”循聲望去，只見他繪聲繪色，極富有感情地朗誦着某篇古文的段落，他已陶醉其中，忘記自我了。半眯着眼睛，搖頭晃腦，十分享受的樣子，他的聲音時而高昂、時而低沉，將古文中的悲歡離合之情演繹得可謂是淋漓盡致，雖是眯着他那雙“縫”眼，也能領略得一二分神交古人的韻味。

在他入圍詩詞大會海選後，讀背古文更起勁了。一天，我指着他手中的《唐詩三百首》問道：“背了多少？”他眼中透出隱藏不住的自豪來：“背了兩百多首了，今天我要背四十幾首呢！”四十首！我倒吸了一口涼氣，只有在心中暗暗讚歎：嘿，這個“牛人”！

答題“牛人”

在課堂上“積極分子”中總是少不了他的身影，老師的每一次提問幾乎都有他舉手，爭先恐後地把手高高地舉過頭頂，生怕被其他同學搶去了這次發言的機會，當老師提出一個較難的問題時，他時而緊皺眉頭冥思苦想，時而手中的筆唰唰飛舞起來，當他心中敲定一個答案，而沒人舉手時，他就在一片寂靜中慢慢地舉起手，然後又慢條斯理地回答。他高昂着頭顱，嘴邊掛着得意的微笑，儼然是一副驕傲的常勝將軍的模樣，在他的答案中往往有令人拍手叫好的，當然也有十分無厘頭的。在一片鬨笑聲中，他尷尬地坐下，也和大家一起傻笑起來，我搖搖頭：唉，這個“牛人”！

搞笑“牛人”

他也是我們班數一數二的“搞笑大將”。課堂上點燃“歡笑炸彈”的“罪魁禍首”幾乎都是他。

數學課上，候老師正眉色飛舞地講解着一道練習題，同學們都專心致志地聽着，生怕漏掉了一個字，教室裏靜得連掉一根針都聽得見。“同學們，這題我們需要作一條輔助線……”“對頭”一聲拍桌子的`巨響好好似和煦春日裏的一陣炸雷，打破了寧靜詳和，同學們都被這突如其來的“炸雷”給嚇到了，正在黑板上寫寫畫畫的候老師也愣住了。不用說了“罪魁禍首”一定就是他，當大家不約而同地朝同一個方向看去時，他就極力地裝出一副十分嚴肅的樣子，臉上是不關已事的神態。見了他這副模樣，有些同學已小聲地嘻笑起來。候老師有些不滿地瞪了他一眼，便繼續開始上課了。

可不一會兒，他的老毛病又犯了，只見他雙手合十，舉到下巴處，他那雙鳳眼瞪得大大的，以一種期盼、仰慕的目光緊盯着候老師，候老師走到哪兒，他的目光就追隨到哪，候老師也察覺到了這種奇怪的目光，越發覺得不自在了。終於，候老師站在他面前，有些生氣地說：“你總盯着我幹什麼？”而他卻毫不猶豫而又不慌不忙地吐出一句話來：“因爲您太帥了。”過了足足一秒，同學們才反應過來，爆發出一陣又一陣的大笑來：有笑得直擂桌子、有的笑得眼淚都出來了，不知是在笑還是在哭。候老師無辜地眨巴着眼睛，看看他，然後又看看同學們，不知是應該生氣，還是高興。他呢，也學着候老師，然後又看看快要笑趴在地上的我們，那雙鳳眼中透露出一種說不出的神氣與幸災樂禍。我也樂了：哈……這個“牛人”！

我想，你們應該已經猜到這位“牛人”是誰了吧？沒錯，他就是——咱班人見人愛、花見花開的劉一鳴。