(優)做風車作文

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的做風車作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

做風車作文1

“小風車，轉呀轉，走來……”小朋友們，好聽嗎？教室裏正傳來一陣陣歌聲，我們正邊唱邊做我們的小風呢！

老師獻給大家準備了一些彩紙、剪刀、吸管、訂書機。開始的時候我還是很緊張的，爲什麼說緊張呢？因爲我害怕把風車弄壞了，可是我還是很想自己親手做一個小風車，然後我就開始做了。

我們先把彩紙對摺成四個三角形，再用剪刀沿着摺痕剪刀三分之二的.位置，其實比二分之一多一點點就可以了，不能剪刀太裏面，然後隔一邊把紙都折到中心點，再用訂書機把中心點給釘住。最後，用剪刀把中心點弄出一個小洞，把吸管穿過洞，這樣，一個小風車就做好了。我們可以唿唿地轉了。於是教室裏出現了五顏六色的風車，轉啊轉的，真漂亮啊！

經過我的介紹，小朋友們，你們會做風車了嗎？

做風車作文2

昨天，我和爸爸做了一個小風車。我準備了一張a4紙，姐姐給了我一個用完油的.簽字筆芯，爸爸找來一個鞋釘，在爸爸的指導下，我用剪刀把紙剪成一個正方形，接着把正方型疊出對角線，然後把每個對角線的角剪開到交叉線一半長，接着，間隔着把每個角的一半折到交叉點位置，爸爸幫我把鞋釘穿透交叉點，然後把鞋釘叉到筆桿上，這樣一個風車就做好了。我發現風車不會轉，爸爸說你一跑風車就轉了，於是我拿着風車對準前面在家裏跑了起來，風車真的轉起來了！

做風車作文3

今天上午，我和媽媽一起製作小風車，我看見數學書上的風車，先是一個正方形，然後就變成風車了。我很好奇，就問媽媽：“正方形怎麼變成風車了呢？”媽媽說：“做風車是有過程的.，數學書上只是把風車簡單地畫下來了。”我聽了，開始自己製作，可是，我怎麼也做不好，媽媽看見了，說：“孩子，我給你做一個，你學着做吧！”“好吧！”我高興地說。

媽媽教我做風車，是一件非常愉快的事情。我和媽媽一起準備材料：一張正方形的小彩紙、一個圖釘和一個吸管。步驟：第一步：把正方形對角折，然後打開。第二步：再把剛纔折的印子折起來，剪出小口。第三步：把剪好的角折起來。第四步：把圖釘穿過交叉點。第五步：將吸管插好。這些步驟，一個漂亮的小風車就做好了！

我聽了，照着媽媽的樣子做了起來，果然又做了一個小風車，真神奇呀！我今天早上雖然沒有寫作業，可是我能完成我的製作小風車，就很有趣了！

做風車作文4

今天第二節課是美術課，李老師教我們做風車。要用到的工具有：彩紙、圖釘、剪刀、一次性筷子一根。它的'製作過程是這樣的：先用剪刀將彩紙剪成風車型，在用圖釘將剪好的風車紮在一起；最後整體在固定在一次性筷子上就可以了。

製作過程中我遇到了一些小問題，怎麼忙也弄不好圖釘，這時劉紫伊看到後問我：“賈可馨你做好了嗎？”我說：“還沒有。”“那我來幫你吧！”“好啊，真是謝謝你！”在劉紫伊的幫助下我也做好了風車，老師讓我們出去放風車，我的風車轉了起來，真是太棒了！

今天我很開心，我學會了做風車，還學會了自己的事情要自己做！

做風車作文5

今天上美術課，老師教我們做風車。

我們準備了剪刀、圖釘和正方形的手工紙，還有一隻帶橡皮的'鉛筆。老師讓我們先把手工紙角和角對摺兩次，再用剪刀沿對摺線慢慢地剪開，剪出留有一箇中心點的四個小三角形來，然後又按照順時針的方向把四個小三角形向中心點折去，再把圖釘小心翼翼地穿進中心點，最後把圖釘固定在帶橡皮的鉛筆上，漂亮的風車就做好了。我們用力一吹，風車就呼啦啦地轉了起來，同學們立刻歡呼起來……

下課了，我們拿着風車飛快地跑出教室，在操場上跑啊跑。我們跑的越快，風車就轉得越快，真是有趣極了！

做風車作文6

在我家的玩具箱裏，有許多玩具，可愛的玩具熊、漂亮的貓、讓我動腦筋的魔方、但我還是喜歡我自己親手做的風車。

我們要準備好正方形的`紙、剪刀、大頭針、帶橡皮的的鉛筆。先用正方形的紙沿着對角線，相互對摺。然後用剪刀或手，剪開三分之二，留距離中心三分之一的位置，截止用右邊的角朝中心疊去，最後用大頭針將四個角串，固定到帶橡皮的鉛筆上。

風車做好了，我們開始玩了，吹風車不停的轉像轉動的車輪，像一朵盛開的七彩花，吹了一會兒我感覺頭暈，我拿着風車朝教室的一半跳到另一邊，風車就跟着我轉，我跑得快風車也轉的快，如果拿到教室外面到風吹動，風車就會隨風轉動，像會飛的小鳥，我還和小紅比賽發現找技巧，朝四個角與中心固定，小洞，會轉更流暢，看着自己的風車感覺吃了蜜一樣甜心裏美滋滋的。

我親手做的風車可有意思，希望同學們試着做一做。

做風車作文7

讀了這個故事，讓我更加佩服牛頓，在同學的諷刺聲中，他沒有消沉，而是更加發憤圖強。

“講不出道理來，光會做有什麼稀罕呢？真可笑！”卡特的這句話激發了牛頓，讓牛頓感到很羞愧。是啊！光會動手做並不值得沾沾自喜，要想真正明白其中的一些道理，就不是那麼簡單了。從此，牛頓發憤學習，遇到任何事情都要問個“爲什麼”。

《做風車的故事》使我想起了牛頓的另一個故事。也是在牛頓小的時候，有一天，他躺在蘋果樹下休息，忽然，從樹上掉下一個熟透了的蘋果。他就在想：蘋果爲什麼會從樹上掉下來呢？僅僅是因爲熟透了的話，那蘋果爲什麼不往上飛呢？正因爲他有了這麼多的`“爲什麼”，才使牛頓後來有了偉大的發現——地心引力。

讀了牛頓的故事，使我懂得了不管做什麼事，光會動手做還是遠遠不夠的，還要善於思考，去發現其中的道理。

做風車作文8

今天上午，有美術課和體育課。第三節課是體育課，王老師有事不能來，馬老師替王老師看班。正好第四節課是美術課，老師課前就告訴我們做風車或陀螺，所以這節課我想做風車。我看全班同學 都是這麼想的，他們也都在做風車。

我的`風車是這樣做的：先把一張長方形的紙剪成一個正方形，把一張正方形的紙沿着對角線對摺兩次，展開後沿着對角線向中心剪，中心不能剪開，這樣就成了四個三角形。沿着四個三角形的左邊 或右邊的角向中心對摺，用剪刀把中心穿破，用小棍從中心穿過，然後用膠布固定一下。這樣做好了一個風車。

看着我自己做好的風車，心裏特別高興。

做風車作文9

今天，老師帶我們做了一個漂亮的風車。

材料有一張正方形的卡紙，一根吸管和一把粉色的剪刀，還有尖尖的大頭針呢！

開始做風車了，先對着兩條對角線，再沿對角線剪到距離中心三釐米處，接着一次把四個角窩在中心處，然後拿尖尖的大頭針從中心穿過去，最後，我們還要把大頭針插入到吸管的一端。就這樣，一個漂亮的.風車就做好了。你們看，我做的風車好看嗎？我覺得很好看呢！而且還很靈活呢。

下課了，我們排着隊，我給這個隊伍起了一個好聽的名字，叫“風車隊”，很好聽吧？我們下去玩的可高興了呢！我覺得我的風車轉的最快呢！我心裏可開心了，因爲這是我自己做的風車。

今天真高興，以後不要向爸爸、媽媽要玩具了，我們可以自己做玩具，這樣纔有意義。我以後要做一個懂事、聽話的好孩子，你也一定要做一個懂事、聽話的孩子喲！

做風車作文10

今天，我讀了《做風車的故事》。這篇文章是說牛頓小時候做風車的'是。牛頓小的時候特別喜歡做手工。奶奶給他零花錢，他總是攢起來買鋸，買斧頭，買鑿子。他整天忙着做手工，成績也不怎麼好。

有一次，牛頓放學回家，看見村子旁邊正在安裝磨面的風車。他停下來仔細看，幾乎忘了回家。以後每天放學後，牛頓就鑽進屋子裏丁丁當當的忙個不停。過了些日子，一架小風車果然做成了。第二天上學， 牛頓把那架小風車帶到學校去了。大家也誇獎他做得好。正在這時候，同班的瓦特說：“牛頓，風車爲什麼會轉，你能說出道理嗎？”牛頓說不出道理，從此以後，牛頓就刻苦學習，長大以後成了發明家。

我們應該像牛頓學習，勤奮學習，刻苦鑽研，做一個對社會、對國家有用的人。

做風車作文11

今天的手工作業是做風車。

和媽媽討論了做風車的方法後，我準備一張正方形紅紙，一個大頭針，雙面膠，還有一支帶橡皮的鉛筆。開始製作了，首先我將正方形的紙沿着對角線對摺，找到對角線的中心點，並沿對角線對稱的剪開，共剪了四條等長的邊（中心點附近不能剪），得到四個相同的等長三角形，然後從八個角中，間隔選出四個角風別向中心點摺疊，並用雙面膠粘好，這時風車的外形已經初具規模，用一個大頭針穿過風車的中心點，再固定在鉛筆的橡皮頭，這樣一個紅紅的'風車就做好了。

我鼓起腮幫子大口的吹着風車，風車慢慢的轉動了，很有成就感。爲了看到風車旋轉更快的樣子，我在家裏開始奔跑，哈哈！風車轉的越來越快了！接下來，我還要再做一個黃色的風車，這是一項有趣的活動！

做風車作文12

今天早上爸爸教我做風車。

我們先準備好一張“A4”紙，在爸爸的指導下，我將紙切成正方形，然後把正方形的四角對摺，朝中間剪開，接着把四邊同一方向的一角向中心拉，用膠水把四個角粘在一起，再把事先準備好的小圓紙貼在前後兩面，拿來圖釘朝中心鑽個小孔，又用一根小木棍穿過小孔把風車撐起來，在穿過風車兩頭的地方用塗有膠水的紙條把小木棍包住並固定好，這樣就完成啦！我拿起風車，跑上天台，朝着風來的'方向，把風車高高舉過頭頂，風車在風的吹拂下飛速旋轉，呼呼的旋轉聲好像是在唱着快樂的歌。我想：如果同學們看到我做的精緻的風車，一定會誇我心靈手巧。

我和爸爸看着飛速旋轉的風車，高興地笑了。

做風車作文13

開心的玩了一天，回到家，媽媽去煮飯了，我沒事可做，看到桌上有兩根吸管，做一個風車？這個想法不錯！馬上行動起來，找齊了材料，我就開始做起風車來。

我找到一張藍色和淡綠色的卡紙，我把藍色的長方形卡紙剪成正方形，然後在卡紙上面畫上一些漂亮的圖案，這樣風車轉起來的時候會很好看。我在卡紙中間畫了一個大環，周圍畫上四個小環，小環的`邊畫上蕾絲邊。然後我把正方形折兩折，再打開，沿着摺痕剪到中間大環的邊沿停下，四個角都這樣剪好，然後中間貼上一個雙面膠，把邊上的角折到中間再黏上，就這樣把四個角都黏到中間的環上，取一枚大頭針小心的釘進去，在大頭針露出來的地方貼上一張用綠色卡紙剪好的芯黏上，擋住大頭針，再把兩根吸管套起來，變成一根長的吸管，用來做風車的杆子，把風車後面的大頭針小心的穿過吸管，一個漂亮的風車就完工啦！

做風車作文14

在一個晴空萬里的下午，老師給我們佈置了一項手工作業，那就是大家小時候最喜歡的風車啦！聽到這個消息，大家歡呼雀躍、眉飛色舞、高興的都一蹦三尺高。

放學了，我回到了家裏，我剛洗完手就急匆匆的.跑到臥室，我認真並快速的完成作業。我用1小時把作業寫完了，我長嘆了一口氣，心想：啊！我終於把所有作業寫完了。於是我馬上到客廳拿來：剪刀、卡紙、大頭針和筷子。

準備開工，我先拿出一張卡紙，然後一對摺疊成三角形，再把兩邊壓平中間不壓。我用同樣的辦法去做另一邊，很快就摺好了。我又拿出剪刀沿着痕跡不剪完，不一會兒就把四條邊剪好了。我拿着一個角串在大頭針上，再用同樣的辦法弄好了其餘三個角，並串在大頭針上。固定好後，我把大頭針紮在筷子上，然後對着嘴一吹，風車真的轉起來了，我高興的一蹦三尺高。

看到自己做的美麗的風車，心裏總感覺美滋滋的。

我愛春天，我更愛自己做的風車！

做風車作文15

在一個陽光明媚的下午，我開始做風車。

我先拿了一張正方形彩紙，對角折了兩次，然後，我沿着抓痕小心翼翼地剪了下去，一直剪到離中心點距離三分之一的地方，我把每個三角形的'一個角有序的向中心點折去，我剛按住一個角，正要壓 上另一個角時，它就像淘氣的小孩一下子彈了回來，唉，沒辦法，我只好重新折，我連續折了三次終於“安撫”好它了。然後中，我拿出大頭釘，給四個調皮的“小孩”們打了一針，一下子把它們乖乖 地插入了吸管中，這下你們跑不了了吧，我的小風車終於做完了。舉着風車，我在風裏跑着，咦？小風車怎麼不轉？我很好奇，我仔細地看了看，原來釘子插得太緊，風車被釘住了，於是，我把釘子拔出 了一點，再在風裏跑，小風車就像聽話的寶寶一樣轉了起來，我看見了我的“傑作”完美地誔生了，心裏像吃了比蜜還甜。

原來在成功的道路上不是一帆風順的，有許多人都被困難打敗了，我一定要做一個不怕失敗的人。