關於記憶的作文5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的記憶的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記憶的作文 篇1

那些在我生命中綻放過的花朵，那些在我頭頂飛逝而過的流星，那些曾經溫暖的話語溫和的笑容，那些明亮的眼神和善良的任性，一切成爲我難以撫平的傷痕和無法忘卻的紀念。

----題記

我叫韓晨，現在我是一名高中一年級學生。正所謂物以類聚，我和我的幾個摯交好友都是古文化追隨者，純粹的視覺享受主義者，我們都是註定漂泊的人，從一場繁華漂到另一場繁華。於是，我們幾個便在假期前一天策劃進軍古都的行程路線；地點設在安澤湖畔，但當我拿着地圖趕到時竟看到了良子的女朋友周竟男與安達維的女朋友陳瑤也來了。我頓時感到境況不妙：這次旅行這兩小子一定會帶那兩丫頭去的，欣賞美景還有美人相伴，這一路上豈不是要尷尬死我？一個女生的名字居然叫周竟男，一聽名字就知道是個暴力狂，事實也的確如此。良子這傢伙到底是施了什麼魔法讓這個武力指數高達的BOSS乖乖聽話的，這一點還是挺讓我佩服的。我可沒有這個能力，所以當着她的面哪兒敢數落她男友的不是，爲了愛與和平我只好強裝鎮靜將策劃進行到最後。一切準備就緒，次日便起程。

我們到達江南小鎮的時候，已經是黃昏，有細雨從天空緩緩飄落。江南的雨總是溫柔的不帶半點蕭殺的氣息，纏綿悱惻如同那些漫天飛揚的紙鳶。

冬日的麗水，缺少六月紅花綠柳的婀娜美麗，也少了碧水潺流的醉人心境，麗水不但沒有因此名聲受損，而且這反而還還原了它婉約輕柔，淡薄寧靜的本色。

稀疏的雨滴隨風飄落在我的頭髮上，走在悠長小巷的青石板小路上，我們彷彿走進麗水九百年的歷史中。細細省視着我夢中水鄉的模樣，端詳着它自然和諧古韻猶存的美。白牆黛瓦，廳堂輝映，臨河的衫木窗，入水的臺階，水鄉古鎮的神韻在不經意間一波一波的盪漾開來。

一陣陣寒暄聲打破了我的夢境，原來周竟男正在和一位與自己素爲謀面的女生說話。那天是我第一次見到沈溪兒，她眼睛眯起來牙齒好白，黝黑的長髮在冬日江南的柔風中顯得十分顯眼，白皙的皮膚使寒雪也羞煞三分，燦爛的笑容連陽光也不敢爭輝，竟下起了綿綿細雨，她那如同陽光般清澈的笑容如同冬天裏最和煦的風。三個男生被深深吸引，久久佇立橋頭，時間彷彿也停滯下來，世間的一切早已被淡忘。我們和往日在校園裏一樣吹起了口哨，開心的口哨聲瀰漫在冬天的霧氣裏。

她朝着我們一直一直笑他那深不可測而又傾國傾城的笑容溫暖而包容一切。她邁着輕盈的步伐跨過那座年逾古稀的石板橋，跨過時間與空間的距離走到我們眼前，輕柔的和風把她頭髮上的槐花香味帶上了九千米的高空融成水汽化爲煙雨那是我童年中摻雜着香味的美好記憶。

“你們三位男生一定是安澤三少吧！你是大作家韓晨，你是情歌教父安達維，至於剛纔那位肯定是小詩聖了。但我不明白爲何竟男剛纔叫他【娘子】呢？”

話音剛落，衆人笑做一團。陳瑤說：“你剛纔也聽到了，他剛纔那聲極附雌性的叫聲實在有魏忠賢的風範啊！所以------。”此時的良子自然無心賞景，爲了維護男兒形象解釋道：“我是不爲將這冬日漫遊的氣氛打破纔不與這隻”小貓咪“計較的，這不是娘，這叫胸懷寬廣。”

“好了，好了，我們不要再取笑人家鐵娘子了，我剛纔是開玩笑的。”沈溪兒說。

“對了，謝謝你啊竟男兄。真夠義氣，你一定是怕我一路孤單，所以才專門介紹朋友給我認識的吧！爲了報答你，以後作業有困難，兄弟我照顧你。”

“纔不是呢！溪兒是剛好在這兒玩的，她是我最好的朋友，你休想打歪主意。”她站在我面前一邊說一邊跳着用手遮擋我的視線。

陳瑤插話道：“溪兒對你這個大作家也早有耳聞，早就想欣賞一下你的文采了，不如就此情此景提一首詩吧1別讓大家失望哦！”

“這個陳瑤真是給我出了一個難題，但無論如何也要完成，不然糗大了。”我心想。在原地轉了七八圈打量四周片刻之後作下：

《少年遊》

君到姑蘇見，

人家盡枕河。

古宮閒地少，

水巷小橋多。

詩成之後大家一致和彩。沈溪兒讚歎道：“甚好甚好，千古文章李杜有，江南韓風泣鬼神。”

聽了沈小姐的話後，良子感到深深受到創傷，他不允許別人在自己最擅長的.詩詞上勝過自己，而且那個人還只是個新手。於是說道：“的確不錯，韓兄的詩詞造詣果真精進不少，我也略有拙句獻給大家：

《江南頌》

碧水樓臺煙魚中，

擎天高塔立中央。

青青垂柳兩三栽，

爲誰零落爲誰開。”

這首詩立意真夠分量，誰都知道他所頌的江南所謂何物，即使當事人不說好，至少也可以保證不說壞。

之後我們決定去沈廳，我們分三路遊玩，我自然是和沈溪兒一起了。

沈廳，這座當年江南首富沈萬三後裔的私宅，建於乾隆年間，房屋百餘間，相互連接形成龐大的走馬樓，爲江南之最。美侖美奐的浮雕依稀可見，屋脊上的小獸依舊很鎮定，很威武的守衛着這座古宅。而且有涇河穿屋而過，構成“轎從前門出，船從家中過”的獨特風格，令後人稱絕。儘管雕飾講究歷歷再目，然而廳堂內的雕樑畫柱早已朱顏改。走出沈廳讓我沉重的不是時光賦予它蒼老的容顏，而是主人沈萬三的悲劇人生，再那個你的就是皇帝的，皇帝的還是皇帝的，這樣一個專制規則下，終因富甲一方，遭朱元璋猜忌客死他鄉。

我們一起玩到夜深，才踉踉蹌蹌的回到小鎮在一家叫“鎮康客棧”的極富情致的地方落腳。

厚重的夜幕早已落下，四周的霓虹燈綠的世界又開始喧鬧了。有人喜歡在這樣環境放縱自我，而我喜歡在夜深人靜的窗前發呆。獨自坐在陽臺前。悠然品味着這個多情初秋。或者聽着一些輕音樂，聽着、聽着；心下不自覺澄清澈涼了些許。想一些事，寫一些小詩，然後，隨手擱置着。任時光苒苒而過。直到某年某天某時的一個不經意觸碰，又是一陣不得不感嘆的潮溼涌動。

就這樣我們在此盡興的逗留了一個星期，我們在江南小鎮的這七日再次成爲我的一個夢，一個我不願意醒來的夢境。那七天抽象爲一幅明亮的油畫，用色絢麗，光線明朗，直指人心純粹的快樂。在我們彼此即將分離的最後一分鐘我們在湖邊倒數着。那些溫暖但哀傷的夕陽將我們的姿勢剪成憂傷的剪影，留在了瀰漫花香的空氣裏面。

每到這個季節，我就喜歡在街上閒逛，看風穿過這個城市，穿過我的頭髮，穿過我最後青春的美好回憶。每當夜深人靜的時候，當看到鍵盤上柔軟灰塵的時候，當嗅到咖啡厚重香醇的味道的時候，某個人的形象總會以血液的形式在我身體中流轉。

我聽到傳來的誰的聲音

像那夢裏嗚咽中的小河

我看到遠處的誰的步伐

遮住告別時哀傷的眼神

不明白的是爲何你情願

讓風塵刻畫你得樣子

就像早已忘情的世界

曾經擁有你的名字我的聲音

那悲歌總會在夢中清醒

訴說一定哀傷過的往事

那看似滿不在乎轉過身的

是風乾淚眼後蕭瑟的影子

我寫下這些文字的這一年我18歲，我用心記住了我生命中出現過的每一個人，每一件事，於是就這樣垂垂老去。

記憶的作文 篇2

其實在我們的記憶中，總有一些人難以忘懷，總有一些事刻骨銘心，總有一些情戀戀不捨。它不斷地帶給我們快樂，帶給我們溫暖，帶給我們希望，它們或者帶給我們煩惱，帶給我們糾結，帶給我們悲傷。它們改變着我們的思想，影響着我們的生活，書寫着我們的人生。

成長就是你主觀世界遇到客觀世界之間的那條溝，你掉進去了，叫挫折，爬出來了，叫成長。

記得小時候，我特別頑皮，有一次，竟然把墨水濺到了老師的白襯衫上，我低着頭等待老師的批評。老師卻和顏悅色的說：“早知道你今天要給我墨水用，爲什麼不通知老師穿黑色的衣服來呀？”老師笑了，我也笑了，咋又怎麼幽默的老師啊！

雖然是抹不掉的記憶，但我覺得，這更是抹不掉的人，記得老師這樣評價我：剛開學因爲你調皮，我對你進行了批評，開學那麼久，你的毛病雖然沒有全部改掉，但是，令老師欣慰的'是，你取得了很大的進步，你是一位充滿了智力的孩子，老師希望你能再接再厲，爭取更上一層樓！不畏將來，不念過往，秉持心氣，何懼遠方。

不迷戀過去，不奢望未來，青春，就是現在。

抹不掉的記憶，抹不掉的人，回想起這些過往，淚水不自覺的流了下來......

記憶的作文 篇3

在每個人的心底中都有着無窮的往事，隨着時光的流逝，這些往事也將變爲我們生命中無法磨滅的記憶。

奶奶在我的生命中好像一個避風港。從小奶奶就很疼愛我，常因爲爸媽沒有照顧好我而責備他們。當哥哥仗着他比我大欺負我時奶奶也總會立刻出現。每當暴風雨來臨的時候，她總會無私地幫助經受住暴風雨的考驗。是她讓我有一天明白愛的無私和偉大。

記得當我每次同哥哥搶玩具時總是奶奶第一個走過來幫我解圍，當我哭泣時總是奶奶第一個走過來爲我擦乾眼淚並安慰我。那時的我認爲奶奶是我生命中的一部分，是不可缺少的一部分。

但是時光總是殘忍的。時光將奶奶和我的美好回憶從我的人生中抹滅。留下的卻是一張張薄薄的照片，那是我的回憶與眼淚凝結成的照片，是愛的見證。照片上的奶奶依然慈祥可親，可是那方方正正的邊框卻將我和奶奶隔絕在兩端。作文

記得那年是我九歲時的'事情，天空黑壓壓的，好似當時我的心情，天氣有些冷，但遲遲沒有下大雪，微微有幾粒雪晶飄落，好像在刻意地預兆着什麼。

當第二天的太陽升起時，天空似乎更陰沉了，好像又多了一絲涼意，當我跟隨着媽媽走到家時，才發現奶奶不見了，那時的我天真地說：“媽媽，奶奶呢？”媽媽聽了這話喃喃地說：“繼宇，你以後再也見不到你奶奶了。”我的淚水頓時從眼眶中流出，我猛地跑出院子卻突然發現天空中下起了傾盆大雪，我仰望天空大叫：“奶——奶！”在黑色的天空中我似乎看到了奶奶昔日的身影。作文

那晚的雪，我記住了。

記憶的作文 篇4

桌子上的KENZO香水裝在一個精緻的石榴色的水晶瓶裏。我喜歡這種暖昧的香氣。

陽光折射出滿地的晶瑩。

媽又要去開會。她總是這樣，對工作那麼的執着。也難怪，她狠辛苦的一個人帶着我。家裏連一張爸爸的照片都沒有，媽媽說看到他的照片會傷心。所以我不再去想他。

只要媽媽開心就好。

暖暖的午後，把自己窩在柔軟的抱枕裏，狠仔細地將亮閃閃的珠子縫在泡泡裙上。那樣會比較像公主吧。

孤獨的公主。

媽媽從來不管我，她連公司裏的.事情都忙不過來，回到家裏總是已經筋疲力盡。所以我很努力地學習，拿到好名次。名次而已，並不代表什麼。心裏總是空空的，殘缺着。某樣東西。有些惶恐的，更多的，是失落。

我始終融不進班裏。

縮在角落裏，一切的一切，都與我無關。

在別人的世界裏，流自己的淚。

記憶的作文 篇5

當歲月如潮水般退去，總有一些最精彩的記憶擱淺。那些清澈如流水的日子裏，最難忘的卻是口外課那一方黑板上的點點滴滴。

老師叫迪克，和中國真可謂緣分不淺。是一位中、加混血兒。常說英文卻也精通中文的他，將一身幽默全部投入了課堂，全部搬上了黑板。

課上有人講話時，他看上去很隨意地叫起這位同學，在黑板上寫下：“請你描述一下你最喜歡的裙子。”可他是個男生呀！這頓時引來了全班同學的一陣鬨笑。從那以後，就再沒有人敢在他的課堂上開小差了，生怕他在黑板上寫上什麼刁鑽的題目來“考驗”自己。

一次，他在講述哥倫布的.偉大事件，說到興起了，就在黑板上畫下了一個小火柴人，再粗糙地畫了一條船，然後隨便地補了蜿蜒曲折的幾筆。圖畫言簡意賅，表現了哥倫布帶領船隊，航行在波濤洶涌的大海中。我們一下子從簡筆畫中明白哥倫布航海的艱難，更明白了其無與倫比的偉大與智慧。但這些如蚯蚓蠕動的字體和線條，還是引得全班發出了“驚天地，泣鬼神”的大笑。這時，老師竟用中文說到：“笑什麼笑，不準笑！”全班又被震撼了，原來，老師能說出一口流利的中國話。

黑板上記憶的思緒漸漸收回，可我眼前卻格外精彩。老師，這份記憶，學生將一生難忘。