有關朋友的鼓勵作文彙編七篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的朋友的鼓勵作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

朋友的鼓勵作文 篇1

以前，我不會踢毽子——現在我卻踢得滾瓜爛熟，就是因爲有了別人的鼓勵。

雙休日，我和我的朋友陳小紅在一起踢毽子，當時的我，毽子連一下都不會踢，我拿了一個踢了一下，只碰到了一點羽毛，可陳小紅卻認真地說：“真不錯。”我是不會輕易屈服的，又踢了一腳，啊！我終於會踢了，我受寵若驚，高興極了，陳小紅高興地說：“你踢得太棒了！”有了陳小紅這句話，我立即充滿了信心，頓時，人還有點輕飄飄的`。我讓她來踢，她一口氣踢了六下，我太羨慕她了，我在想：“爲什麼她能踢的那麼好，我卻踢得那麼差？”我垂頭喪氣，心情低落了下來。小紅看到這情形，急忙走過來，說:“孫悅，俗話說“失敗是成功之母”，你別放棄只要每天練，就可以多踢幾下了。”

啊！終於皇天不負有心人，讓我學會了踢毽子，而且還可以爲班級去參加比賽，我太幸運了，讓我有一個會鼓勵人的好朋友——陳小紅，是他的幾句話，才讓我學會了踢毽子，而且踢的還不錯！

朋友的鼓勵作文 篇2

今天，下着大雨我們還是來到了學校學習。

我和我的朋友魯怡純約好了今天去圖書館還書，我去教室找她的時候她在寫作業，我走過去對她說；怡純，我們該去圖書館還書了她站起來對我說；松枝，你先去吧，外面下着雨呢，我把這些作業先寫完再找你。你去圖書館門口等我就行了，我們一起還書，我也等得不耐煩了，就先去了可是，我在圖書館等了半個小時還是不見她來。我有些生氣了 我想着；‘’這個人太不講信用了，我最討厭這種不講用的同學、朋友。我直接回到了學校，找了她，我看見她在收拾作業，我過去對她說；你怎麼還不去圖書館啊？我已經等了半個小時了，難道你要不講信用麼？她正想解釋我卻截斷了她所說的話。我轉頭就走了。

我去了操場一路想着；剛剛會不會太過分啊 ，我嘴裏嘀咕着；誰讓她不講信用的。九容走了過來說；剛剛魯怡純去交作業，老師還給她談話所以去完了。我聽到了真相，我在自責爲什麼不聽他她解釋呢。我跑回了教室，她很傷心可能是剛剛那件事情吧？她看到了我跑過來趕快對我解釋，我沒有聽解釋，卻一把抱住了她，我對她說；對不起，你能原諒我剛剛做的所作所爲麼？ 她說；我原諒你。

我得到了一個到答案，沒有什麼東西更值錢 ，友誼是金錢買不來的.，是無價之寶。

朋友的鼓勵作文 篇3

還記得去年校運動會上，從沒有參加過跑步比賽的我，站在四百米賽道的起跑線上，茫然地看着身邊其他班的運動員做熱身運動，眼看着比賽就要開始了，可我心裏卻一點底也沒有，不停地在心裏責怪自己：“爲什麼要逞強報名參加比賽，這次要是跑了個全校倒數第一，可怎麼辦，給班級抹黑，同學和老師會怎麼看我呀……”越想頭皮越發麻，雙腿直髮抖，邁不開步子，真想放棄比賽。

友情像陽光如空氣，在我的生命中佔據着很重要的地位，遭遇困難時，是朋友向我伸出了援助之手;失敗時，是朋友的鼓勵和陪伴讓我有了重振旗鼓的勇氣;取得成功時，是朋友的那一句逆耳良言，讓我被勝利衝昏的頭腦冷靜了下來。謝謝你，我的朋友——李洋。

就在這時，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，是李洋，剛剛奪得運動會乒乓球比賽冠軍的他，氣喘吁吁地站在我面前，笑着對我說：“別緊張，別給自己太大的壓力，要相信自己，你一定能行的!”他臉上的笑容，讓我緊張的心鎮定了不少，是啊，賽前我可是做了魔鬼訓練的，怎麼能當逃兵呢，就算跑了個倒數第一，又怎樣呢，只要我努力了，奮鬥了，最後一名也是值得驕傲的!鼓足了勇氣的我，站到賽道上，踏着哨聲，在李洋和同學們的加油聲，勇敢地向前跑去，雖然最終我只取得了第三名，但從未參加過運動會，天生與運動無緣的我卻得到了同學和老師的稱讚。我從心裏感謝李洋，如果不是他鼓勵我報名參賽，我便沒有機會戰勝自己，也辦法向班裏的同學證明，內向膽小的我只要玩命的練，也能成爲運動健將。

李洋既是我的同桌，還是我的好朋友，胖胖的他，數學成績優異，爲人善良、熱情，在班裏人緣可好了，同學們都願意和他交朋友，成績中等、性格內向的我，在學習和生活上，得到了他的不少幫助。

忘不了，剛剛轉學來到這個班級時，我沒有朋友，是李洋向我伸出了友誼之手，那時的我因爲一緊張就口吃，怕招來同學的笑話，所以不敢和同學交流，有時課堂上被老師叫上來回答問題，我也總是結結巴巴地，半天也說不清楚自己想要表達的意思，同學們都在背後學我說話的樣子，這讓我很苦惱，爲了不被同學笑話，我變得更不愛說話了，總喜歡躲在角落裏不和同學交流，老師發現獨自一個人上學、獨自一個人坐在角落、獨自一個玩耍的`我，便讓李洋來幫助我，於是他主動接近我，見我不理他，他就給我講笑話逗我開心，有時我的數學題做不出來，他會耐心地給我講題，慢慢地，他成了我轉到這個班級裏來的第一個朋友，他還教會了我怎麼克服口吃的毛病，他告訴我，要有自信，不要緊張，越是緊張就越容易結巴，有時放學後，他還會特地和我一塊練習大聲地朗讀課文，在他的幫助下，我慢慢克服了口吃，並交到了不少新朋友，在李洋的幫助下，我慢慢地融入到這個新的班集體裏，每次向李洋道謝時，他總是笑笑說：“我們是好朋友，就應該互相幫助。”能和李洋成爲好朋友，我真是太幸運了。

隨着畢業的臨近，我們即將面臨分別，但我堅信，就算不同校，我和李洋的友情永遠不會變，我永遠不會忘記這個曾經給予我鼓勵和幫助的朋友!

朋友的鼓勵作文 篇4

每當我失落時，每當我無助時，每當我傷心時，得到的總是他人的鼓勵。“我相信你!你能行!”“加油!彆氣餒啊!”這一句句鼓勵溫暖了我的心，使我從失落，無助和傷心中走出來。

前些天的班會課上，老師開始選舉班幹部了。老師提名了很多她認爲能夠擔當班幹部的同學，也包括我。我卻在同學們的投票中落選了。對我投票時，許多同學都把剛舉起的手緩緩放下;有些同學很遲疑，舉了又放下，放下又舉起;有些同學看到大多數人都放下了，手也放在桌上。當老師統計我的'票時，只數到一個小手，我的手!我的臉一下子漲紅了，頭尷尬地低着，手不自然地也放下了。

下課時，老師見到我這淚流滿面的臉龐，輕聲地鼓勵道：“失敗是成功之母，這次失敗了，下一次說不定就會成功呢!不要傷心了，下次還有機會啊!”我聽了這句話，心情感覺已經從暴雨轉大雨了。

放學回家的路上，奶奶聽到我訴說落選的來龍去脈，慈祥地鼓勵道：“你要多和同學們說說話，做做遊戲，不要一個人苦悶着。讓別人瞭解自己，自己也去了解別人，才能勝任班幹部的職責，才能爲同學們更好的服務。同學們纔會投票給你呀。”我聽了這句話，心情感覺已經從大雨到小雨了。

到家後，我把落選的事也一五一十地告訴了媽媽，她溫柔地鼓勵道：“失敗不可怕，但可怕的是，明明有機會，你卻放棄了希望。孩子，媽媽相信你，加油。”我聽了這句話，心情感覺已經從小雨到陰了。

整理書包時，小妹看到我愁眉苦臉的表情，稚氣地鼓勵道：“姐姐，振作點哦，我永遠在你身邊爲你加油!”我聽了這句話，心情感覺已經從陰轉晴了。歡快的笑容如太陽般明媚，如太陽般燦爛。

這一切源於這四句的鼓勵，因爲這些鼓勵，以後遇到事情我都能堅強的面對。

朋友的鼓勵作文 篇5

在朝氣蓬勃的校園裏，有一個活潑的身影穿梭於過道間，她面帶笑容地向大家問好，那響亮又溫情的聲音彷彿一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我國小時的語文老師。

每天早晨，她總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增，傾心投入到早讀當中。路過的值班老師也不禁稱讚道：“這個班級早讀聲音真洪亮！”

上課時，她用神奇的“魔法”將枯燥的語文課變成一部活躍的舞臺劇，每一個字都像一隻活潑的精靈環繞在我耳邊，這樣既調動了課堂氣氛，又激發了我們對學習語文的興趣，使我們班的'語文成績一直名列前茅。

在課間，她很樂於爲我們解答問題。有一次，班上有個同學有一題似懂非懂，想了很久卻也想不出個所以然來，便向王老師請教。走進辦公室，只見王老師正伏在辦公桌前認真批閱作業。“王老師，能給我講解一下這道題嗎？”聽到學生的請求，王老師立刻放下手中的工作，細心地爲他解答。王老師講得簡單易懂，生動形象，很快讓同學明明白白。解答完，王老師便又投身於之前的工作當中。同學們漸漸地養成了這種不懂就問的好習慣。

你別看她上課生動有趣，課後細心指導，她可是位嚴厲的老師。“這種基礎題還錯！”我們慚愧地低下了頭，不敢面對王老師眼裏的眼光。心中都暗暗自責。雖然這次我們取得了不錯的戰果，可王老師並沒有露出欣慰的笑容，因爲我們沒有發揮出最好水平。“考試不能只看重分數，而要看自己的錯誤該不該犯，儘量總結錯誤原因，保證下次會再犯。”這一短暫的話語，使發揮不好的同學擡起頭來，更激起了我們的滿滿鬥志。

王老師在鼓勵我們學習的同時，還教導我們“成長比成績更重要”，玩時就痛快地玩，學習時就踏實地學，讓我們勞逸結合。

她是一位嚴厲的老師，同時又是鼓勵我們學習的朋友，更是我喜愛的老師。

朋友的鼓勵作文 篇6

朋友是什麼？是給你一份陪伴，一份安慰，亦或是一份理解。在我眼裏，朋友，給我了真摯的鼓勵，像一根魔杖，引領着我走向勝利。

黑板上那張寫着“朗誦比賽”的海報引起了我們的注意，我兩心意相通，一起牽着手去報名，那一次，我在報名表上籤上了兩個名字，我的和她的。我兩總是一起在放學後練習朗誦，在落日餘暉下，你一句我一句，時不時還會笑場，兩個女孩的笑聲與蟬鳴交織在一起，顯得那樣和諧。當學校通知有第一次初賽時，我們倆又期待又忐忑，更加努力的練習。我總擔心自己會發揮得不好，她就一次又一次地安慰我，鼓勵我，教室裏，微風吹動她的髮梢，拂過她微笑着的的臉龐。她一直擔心着我，晚上回家後還會給我發消息打氣，看着聊天記錄裏的一條條話語，我備受鼓舞。

終於，初賽的那一天到了，我們一起來到比賽的教室。先是我上場，上臺前，她拍了拍我的肩膀，輕聲說：“加油，我們倆一定都能勝出！”我點點頭，帶着她的鼓勵走上了臺。我開始朗誦，我並沒有關心着評委老師的表情，而是看着她，她期待着望着我，幫我對着稿。她發現了我，衝我比劃着加油的動作，臺上的燈光照到她眼裏，彷彿有星星在閃爍。我朗誦完了，她使勁鼓着掌，我走回去時，她笑着對我說：“太棒了！沒問題了！”我出了比賽的教室，不久後，她也出來了，陰沉着臉說：“我不行，沒能上。”我一時間不知該說什麼，只是生硬的安慰她，剛纔的.喜悅早已忘記。她紅着眼眶，抹去一滴淚水，說：“沒事的，你還有機會。”我抱住她，百感交集，眼眶熱熱的。

以後的訓練，她仍然陪着我，教室裏，她幫我對稿，操場上，她幫我練習臺上的自信，放學後，我們依舊坐在一起，吹着晚風，聽着蟬鳴。

正式決賽的那一天，她坐在臺下，像那天一樣。我發揮得很好，她跑來後臺祝賀我，我只覺得，沒有她，我不會有今天。我從心裏感謝她。

後來，我得了第二名，她跑來祝賀我，一把抱住我，好像比我還激動。老師來讓我們填獲獎名單，她幫我寫，那一次，她寫下了我的名字。我說：“下次比賽咱們一定要一起參加，一起贏！”她說笑着答應了。初秋涼爽的的風吹過樹葉沙沙的響，朋友的鼓勵卻像春日的和風，溫暖着我。

朋友對我的鼓勵就是一根魔杖，給我陪伴、安慰、理解，讓我有了信心，把握機會，取得好成績。

朋友的鼓勵作文 篇7

有自卑感的人需要鼓勵

自卑感強烈的人通常都是細心敏感，消極懦弱，悲觀厭世，愛挑自己毛病，也容易看見他人或世界的不完美的人。正因爲他們過於追求完美，纔會對半點不足的地方都會搖頭抱怨，也極度希望被人肯定、讚賞。此類人從小被受否定與差評要遠遠多於受到好評。因此，有自卑感的人最需要他人的鼓勵，在職場場中尤其需要被上司領導鼓勵。無上司或同事與有自卑感的人相處時，都可以先敞開心扉與其交流，說說自己的艱難經歷，使對方亦敞開心扉與你交談。讓他知道無論什麼樣的人都會受到好評與壞評這兩種評價，自信才能使人成長。

虛榮心強的人需要鼓勵

虛榮心源自於自己過於在乎他人的看法和評價，做任何事都馱着虛榮的包袱。他們認爲自己快樂與否，取決於外界的評價。做事做人就難免會失去自我，變得過於超我，爲別人而活。此類人也極度需要被欣賞，被肯定，在職場中也需要受到上司或同事的肯定與好評。當然，對於虛榮心過強的人要給予適當的好評，而不能誇大其特長或能力，否則會令其得意忘形，愈加愛慕虛榮。必要時，可在其得意忘形時給予委婉的提醒，做事固然要高調，要轟轟烈烈。但做人還是低調些，內斂些好，這樣更顯穩重、成熟。

單純天真的人需要鼓勵

單純的人內心透明，說話直接，不懂得逢迎，不會圓滑處世。此類人的情緒也通常猶如天氣， 你若給他烏雲，他便下雨。你若給他陽光，他便燦爛。在職場中，上司或同事只有對其加以鼓勵，多多肯定纔會使其產生積極的.力量，做好分內的工作。且要讓單純的人知道自己是個有內涵，有見識，辦事幹練的人，才能讓他們成爲你的追隨者。

與人相處 ，或是上下級關係，都需要被受肯定和鼓勵他人。鼓勵是一項成本小，回報大的投資，管用得很。在工作中，聽到的最多的恰恰都是挑毛病的多，說讚賞的話少，對於有自卑感、虛榮心強、單純年少的人來講就會產生。