【推薦】鼓勵作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編整理的鼓勵作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
鼓勵作文 篇1
有人說:人是上帝造出來品嚐酸甜苦辣的。是呀,在我的成長道路中,有成功,有失敗,有批評,也有鼓勵,這些鼓勵有來自父母的,老師的,而我今天要來說一說來自對手的鼓勵。
那是二年級的時候,我代表學校參加懷化市的`三獨比賽,當時我的心裏忐忑不安,雖然我的鋼琴水平在同齡人中還算不錯,可是我也不敢保證每次穩拿第一,因爲我一直有一個旗鼓相當的對手——楊凱。
楊凱這次的參賽曲目是貝多芬的《月光奏鳴曲》,而我的參賽曲目是海頓的《D大調奏鳴曲》,在難度上有一定差異,這下我就更緊張了。
“請9號選手上臺演奏”,看到選手上場的那一剎那,我一怔,是對手楊凱,我的心裏一下閃過一個念頭——祈禱他出錯,只要他一出錯,如果我能正常發揮,一定能打敗他,我專心地看着,心裏在暗暗地詛咒,同時心裏也像有無數只兔子怦怦直跳!就在這時臺下響起了雷鳴般的掌聲,他彈完了,他順利地彈完了,我頓時失落極了!
當聽到主持人說:“請12號選手上場”時,我的心再一次提到了嗓子眼,穿着高跟鞋的腳顫抖着,不受控制地顫抖着……
就在這時,一個溫暖的聲音傳入我的耳邊:“加油”!我的心先是一陣劇烈地抖動,後來是一股暖流涌上心頭,隨之而來的又是一種不能言說的慚愧,他把我當朋友,而我卻把他當敵人,我的心又一次劇烈地抖動!聽到來自對手的鼓勵,我冷靜下來,深呼吸了兩下,平復好心情,從容不迫地走上臺!在臺上我盡情的享受着音樂,以超強的音樂表現力贏得了評委及觀衆的高度讚賞,最終我取得了鋼琴演奏的第一名。
當聽到成績的那一刻,我向楊凱投去一個感激的微笑,他亦真誠地祝福我!也在那一刻,我長大了,這不僅是一次比賽,通過這次比賽讓我明白瞭如果心存善意,會讓愛貫穿心田,如果心存惡意,只會讓嫉妒的雜草肆無忌憚的在心田中生長。
鼓勵作文 篇2
掌聲可以是熱忱的、喜悅的、振奮人心的。每回看奧斯卡的頒獎典禮,得獎者上臺發表感言時,眼中總是泛着淚光,眼底總是泛着淚水。當臺下如雷的掌聲響起時,得獎主總是高舉着獎盃大聲說:“一切都是值得的!”
掌聲是促使追求者奮發向上的一種動力。它可以是一個溫暖的懷抱,它可以是一抹燦爛的.微笑,它可以是一句溫馨的問候,涌入心頭。五年級下學期,老師派我去參加校內的字音字形比賽,我獲知消息後,立刻請老師加強指導我,終於,我在比賽中得到優異的成績,學校也進而派我到南區參加比賽,不負衆望,我竟得了優等!那一刻,心中洋溢着喜悅,洋溢着老師的掌聲。
九年級上學期,我有幸代表班上參加校內的短跑競速賽以及兩公里的馬拉松。每天不停地練習,顧不及腳踝扭傷或是感冒,因爲比賽的日子日益逼近,不得不加緊練習。果然,“皇天不負苦心人”,在多日的努力下,我有了一個亮眼的成績!在頒獎典禮上,燈光照在我的身上,一股莫名的感動涌上心頭,因爲以往的辛苦,有了回報。
掌聲,使頹喪的人振作起來;掌聲,使失敗的人燃起希望;掌聲,使委靡的靈魂甦醒。掌聲,就像是人生中的鼓勵,不可或缺。
鼓勵作文 篇3
忽而悠揚,似涓涓細流;忽而激昂,似浩浩波濤;忽而靜緩,似一泓碧水;忽而急奔,似滔滔江海;忽而輕盈,似叮咚泉水,這悅耳動聽的琴聲,飄蕩在我的課餘生活中。隨着時間的流逝,我已近拿到六級證書了。現在偶爾想起我第一次考級是的情景,仍然記憶猶新呢!
八月的太陽火辣辣的。平時我是最怕熱了,而今天似乎什麼感覺都沒有,也許是緊張的緣故吧。當廣播裏叫到我的名字時,我當時真有那種臨陣逃脫的衝動,可看着爸媽那希望的`目光,我只有懷着一顆忐忑不安的心步入大廳。我坐在了靠旁邊的沙發上,傾聽那些大哥哥,大姐姐彈完樂曲後,心裏更加誠惶誠恐了,心想,我肯定沒她們彈得好,怎麼辦?這時,我的思想突然又轉了一百八十度的大彎,想到我平時那麼用功地去練,怎麼會比她們差呢?於是,我深深吸了一口氣,坐在琴椅上,環顧了四周,向老師報告了我的考號,便開始了演奏,沒想到還真的不錯,幾首歌曲彈下來還挺順暢,我偷偷地看了老師一眼,他們都帶着微笑,我知道了我彈得還不錯,高高興興地走出了考場。
現在回憶起來那時的事來,我想如果沒有爸媽和老師的鼓勵的目光,我肯定會緊張而出錯的。人在得到別人的肯定後,纔能有更好的自信,才能使人爲自己的願望或理想而奮鬥努力,只有自信,纔可能使人在艱難的事業中保持必勝的信心,才能使人有勇氣堅定走向理想之塔,所以,我們應該在現實生活中,給她一句不經意的話,一個眼神,都可能讓她變強,強者更強!
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