【推薦】鼓勵的作文四篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的鼓勵的作文4篇，希望對大家有所幫助。

鼓勵的作文 篇1

在失意中，總有那麼一絲溫暖、一縷陽光、一陣細雨，一份無聲卻有聲的大愛伴你前行，那就是老師的鼓勵。

老師的鼓勵是寒夜裏的溫暖。記得一年級時，我在期末考試中折了我的驕傲，數學71分，多麼鮮明又諷刺的紅叉，多麼冷酷又失意的分數！同學們的歡呼、喜悅與我的無言分成了兩種色調：一種彩色繽紛，一種暗淡無光。我想不到自己的分數會如此平凡！痛苦進一步將所有的風度撕碎。我記得，我摟着試卷，想象着媽媽會怎樣批評我。就在這時，翟老師來了，“怎麼了”您問我。我仍是哽咽，眼淚止不住地流。您看到了我的試卷，恍然大悟：“沒事，以後加油。誰來接你？”我不說話，因爲我被悲傷死死嗆住。可是，我的心已不再冷涼，以至於我對這寥寥數語，記憶猶新……

老師的鼓勵是前進的動力。我認真練字，其實多半是爲了那一聲聲鼓勵。但我這人，並不是多麼勤奮拼命，多麼爭強好勝，我也有惰性。但是，老師的一句鼓勵，就會給我無盡的動力。當老師將一摞厚厚的日記本搬到講臺上時，我知道，自己的心提到了嗓子眼。等到發完日記本，輕輕一翻，“優上”！我內心的喜悅溢於言表。就在這時，您又說道：這次日記，有兩個同學的書寫不僅沒有退步而且還進步了，她們就是趙喬橋和楊稚鈺！”聽完，我的心樂開了花，感覺一切辛苦都是值得的`、甘甜的！中午練字時，我一想到老師的鼓勵和肯定，練着練着，就笑了出來……

老師的鼓勵無聲勝似有聲。每次作業本發下來後，只要有評語，我都會認認真真地看好幾遍。老師的話語是那樣地激人奮進。看一遍，就好像老師在與我面對面地進行交談，再看一遍，我就會充滿無限的動力！

老師的鼓勵，讓我終生難忘！

鼓勵的作文 篇2

當夏哥哥靜悄悄地走了，而秋姑娘也靜悄悄地來了，她揮着她手中的魔法棒，大地就穿上了一件金黃色的外衣，而這也是葉子們生命終結的時候。今天我站在一片幽靜的林子裏想找回真正的自己。

那一天，我們數學第一單元測試了，考完之後，我的心情也是忐忑不安的。直到第二天，我的心情才平復下來。這次我考得十分差，只考了六十八分，這個分數像一朵黑色的雲彩籠罩着我。我以爲我可以考得很好，我的自信心一落千丈。我懷着沮喪和忐忑不安的心回到了家。一到家，我看到媽媽坐在沙發上看電視，爸爸正靠在牀上看新聞，我本不想告訴他們我考試的成績，可老媽的火眼金睛一眼就看出了我的心思，她問我：兒子，你的心情怎麼不怎麼好啊，是不是考試考得不好啊?媽媽就是媽媽，果然最懂我。我挪動腳步走過去對媽媽說：媽媽，我第一單元數學考試了，考了六十八分。媽媽聽了說：沒關係，你用功考了，就這樣吧。媽媽的話讓我沮喪的'心感到十分的溫暖。我想：媽媽怎麼那麼和藹可親呢，這不是真的吧?!我的自信心充沛了許多，從那以後，我就認真複習，終於在第三單元考了一個九十三分。

盼着盼着，我終於把期會考試給盼來了，多虧了老媽的鼓勵和安慰給了我自信心，我在這次考試中認真做題，認真檢查，終於超常發揮，語文九十五分、數學九十六分、英語九十一分、科學九十二分。這讓老媽高興得不得了。媽媽笑眯眯地問我：兒子，你怎麼考了這麼高的分呢?我得意洋洋地回答媽媽：多虧了你給了我安慰和鼓勵，才使得我考了高分，謝謝你老媽!

是老媽的鼓勵，才使我考得這麼好，我愛我的老媽，是她讓我變得更自信了。

鼓勵的作文 篇3

現在大多數學生都遭到老師的語言暴力，如“給臉不要臉。”“全班就數你分數低，你羞不羞呀？”……雖然這表面上看起來一般般的話，可卻深深的傷了學生的自尊！打消了學生對學習的慾望！如果老師給學生一定的鼓勵，那麼，每個學生都會成爲老師心中的`好學生啊？不信，那麼就聽聽下面的故事：

湯姆是個弱智兒童，從他呆滯的目光，長長的鼻涕就足以知道。大家都瞧不起他，包括他的家人，老師。

一次，語文老師——瑪麗小姐佈置了一篇作文——《我的願望》，湯姆想了想，便毫不猶豫寫下了：

我有兩個願望，第一：媽媽每天笑着對我說：“湯姆，你一點也不笨。”第二：老師每天笑着對我說：“湯姆，其實你很聰明，不笨。”

就這麼短短兩句話，就震撼了所有老師，包括瑪麗小姐。瑪麗小姐感動的流下了淚。第二天，瑪麗小姐在全班上唸了湯姆的作文，並在廣播中表揚了湯姆。湯姆激動地上前拉住瑪麗小姐的手，說：“謝謝您，讓我又找回了快樂！”

從此以後，每當湯姆學習有進步時，瑪麗小姐就鼓勵他。一年下來，湯姆語文學習大有進步。一次考試，湯姆竟得了93分。

幾十年就這樣飛快的過去了，湯姆當上一家企業公司的大老闆。每當提起自己童年的老師時，湯姆都感激的說：“其實，這個老闆是瑪麗小姐送給我的，她的鼓勵使我走上了成功之路！”

故事講完了，很感動吧！爲什麼老師就吝嗇鼓勵呢？

鼓勵的作文 篇4

花兒需要陽光；禾苗需要養料；鳥兒需要藍天。而我最需要的—是一個鼓勵的微笑。

就在那天，我得到了一個王老師給的一個鼓勵的微笑。

鈴鈴鈴，上課鈴聲響了。同學們都回到教室，等待着老師給我們上課。這時，老師來了。上課。老師叫道。起立！老師好。於是，老師便打開語文書，說：同學們，我們繼續接着上一課：《地震中的父與子》來學習。老師提出了一個問題後，便讓同學來回答這個問題。班裏沒有一個同學舉手回答老師提出的'問題。其實，我已經想好了應該怎樣回答這個問題，可是我卻一直沒有勇氣舉手回答。不過，我還是鼓起勇氣把手舉了起來，王老師看見我舉了手，便對我說：好，文璐，你來回答。可是，我站起來後，由於太緊張，把剛纔想好的東西都記不太清了，我支支吾吾的回答：呃這句話的意思是呃就在這時，我擡頭望了一下王老師，竟然發現王老師不但沒有感到生氣，還一直用鼓勵的眼神微笑的看着我。那神情好像在說：文璐，別緊張。老師相信你，你一定回答好的！加油！加油！看見了王老師那鼓勵的微笑，我剛纔那緊張的情緒突然消失了。我不僅把問題回答出來了，還回答得非常好，得到了王老師的表揚。

啊！王老師，正是您那個鼓勵的微笑讓我更有信心，讓我順利的回答出了那個問題。那個微笑勝過千言萬語。那個微笑是人間最美的微笑，那個微笑比蒙娜麗莎的微笑更加美麗，更加動人！