《喜愛音樂的白鯨》課堂實錄
教學準備:
生字卡片;有關鯨魚的課件、圖片、文字資料;音樂《藍色多瑙河》。
教學過程:
一、交流課前蒐集的資料,導入新課。
1、交流資料。
師:出示白鯨的圖片。你們看,這是誰?
生:鯨
師:說說你對他們的瞭解吧。
生:白鯨的身體是乳白色的。由於它們聲調豐富,被稱爲海洋裏的金絲雀。
生:鯨類王國中最優秀的口技專家。它們能發出幾百種聲音,而且發出的聲音變化多端。
師:你還了解到鯨的哪些不同特點?
生:白鯨頭朝裏,尾巴朝外睡覺,爲了防止敵人衝散它們。
生:它們的主要食物是甲殼類動物,還有魚類。它們會發出尖叫聲、柔和的顫音、唧唧喳喳的聲音。
生:成年的白鯨體長大約三到五米。
師:同學們瞭解了這麼多,你們真會學習!這些資料能幫助我們更好的瞭解白鯨,課前蒐集資料是學習語文的一種好方法,可以幫助我們更好地瞭解我們知道白鯨非常擅長口技,有海上的金絲雀之稱。今天我們就來學習喜愛音樂的白鯨這一課。
2、板書課題:喜愛音樂的白鯨
3、齊讀課題。
二、自主讀書,整體感知。
師:小聲讀課文。讀課文時,把字音讀準,遇到自己不認識的字,用自己喜歡的'方式解決。
1、學生讀文
2、開火車檢查讀書情況。其他同學注意聽字音讀的是否準確。
生讀。
師:他們的字音讀的準不準?
生答。
教師隨機糾正“召喚”的“召”,齊讀“召喚”。理解“脊背”,讓生指一指脊背在哪裏。
3、檢查生字。
4、出示白鯨圖。
師:你們通過讀課文知道他們是在哪裏玩的這麼高興嗎?
生:在楚克奇海。
師:楚克奇海又在哪裏呢?
生:北極。
師:你對北極有哪些瞭解?
生:北極零下六十多度,氣溫低。
生:北極比南極冷,還生活着北極熊。
生:北極夏天也不暖和。
三、感情朗讀,直奔重點。
師:同學們,通過這些資料我們對北極有了一些瞭解。出示北極的畫面。北極位於地球的最北端,那裏被冰雪覆蓋着,那裏氣溫變化的非常快,有時候剎那間整個海面就會結上厚厚的冰,沉重的汽車都可以在上面行駛。那裏非常冷。那麼,這一羣可愛的白鯨就是在這裏的楚可奇海快活的玩着,可是呀,危險卻在悄悄的向它們逼近。請大家默讀第四自然段,看看你從中能讀懂什麼,能明白什麼?然後在小組內交流一下。
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