明天要遠足教學實錄
引導語:開展教學工作時一般都會做好教學實錄,那麼有關明天要遠足教學實錄哪裏有呢?接下來是小編爲你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!
明天要遠足教學實錄模板師:讀完第一小節,你知道小作者明天要去哪裏嗎?
生:她明天要去看海。
師:你是從哪一句看出來的?
生:從“那地方的海,真的像老師說的,那麼多種顏色嗎?”這句看出來的。
師:(出示生字卡片)這個字就念“海”。誰能讀一讀?(指名讀)
師:想想看,你用什麼方法能記住它?
生1:大海里面都是水,所以是三點水旁。
生2:我能用字謎記住它:每天都有水。
生3:我的名字叫小梅,“海”就是把“梅”字的木字旁換成三點水旁。
師:同學們說得可真好,有這麼多種方法記住這個字。那你能用“海”組詞嗎?
生1:大海。
生2:海水。
生3:人山人海。
師:你知道“人山人海”是什麼意思嗎?
生:“人山人海”就是有很多很多的人。
師:什麼時候會用到“人山人海”呢?你能用“人山人海”說一句話嗎?
生:元宵節燈會的時候,大街上人山人海。
…………
師:“海”一般情況下表示很多的意思。比如花開得特別多,我們就可以說是——
生:花海。
師:同學們真聰明。那你們知道大海都有什麼顏色嗎?
生:藍色、綠色……
師:大海有這麼多種顏色嗎?我們快來看一看。
(出示課件,引導學生欣賞不同顏色的大海)
人們常喜歡用藍色來形容海洋。其實海水的顏色很多呢!從深藍到碧綠,從微黃到棕紅,甚至還有白色的.,黑色的。有機會大家可以讓爸爸、媽媽帶着你們親自到海邊去看一看,感受一下大海的多種顏色。
師:大海這樣美麗,小作者迫不及待地想去看看了。你能讀出她這種嚮往的心情嗎?自己小聲試着讀一讀。
(生練讀)
師:誰能把這一節讀給大家聽?要讀出期待、嚮往的語氣,也要讀出大海的美麗。
(指名讀)
師:讀得真好,老師都想去看看大海了。
賞析:這一小節的教學目標是指導學生朗讀和識字。
第一,正確、流利、有感情地朗讀和識字是國小一年級語文教學的重點,這一階段必須切實加強朗讀和識字教學,以幫助學生培養語感,形成積累,爲日後運用語言文字打下基礎。老師在教學中既注重了培養學生的朗讀能力,同時又注重了識字教學,隨文識字的教學方法運用得當。
第二,在指導學生識記“海”字時,體現了多種識字方法並存,尊重了學生的個性差異。同時對於“海”的字義的理解拓展較好,不是枯燥地講解,而是通過擴詞和練習說話以及教師創設情境,自然而然地教會學生運用,突出了“學習運用語言文字”的教學理念。
-
一年級上冊小小的船評課稿集錦
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好評課稿,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼什麼樣的評課稿纔是好的呢?下面是小編整理的一年級上冊小小的船評課稿集錦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一年級上冊小小的船評課稿集錦1《小小的船》是葉...
-
《分數意義》評課稿通用15篇
作爲一名教師,通常會被要求編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家整理的《分數意義》評課稿,僅供參考,希望能夠幫助...
-
國小語文公開課評課稿
國小語文公開課評課稿1各位領導、同行們,大家早上好!在這初冬時節,我們歡聚清茶飄香、人傑地靈的大寨,共同參與、見證雲縣教育局舉辦的三優活動,更感榮幸的是我能代表國小語文評委組向大家彙報國小語文組的競賽情況。下面,我將通過四個方面向各位領導與同行彙報我們...
-
金色的草地的評課稿彙編15篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常要開展評課稿準備工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編收集整理的金色的草地的評課稿,歡迎閱讀,希望大...