課堂無手機
“世界上最遙遠的距離,是老師在講課,而學生在看手機。”這看似搞笑的鏡頭,在高校早已稀鬆平常。玩遊戲、刷微博、聊微信……手機已經成爲了年輕人最親密的“伴侶”。手機已然成爲社會生活中不可或缺的一部分。我們在享受手機帶給的快樂與便利的同時,亦悄然間對其形成了依賴,並在一定程度上被手機掌控、異化。有調查顯示,我國大學生中有網癮的達到20%。伴隨智能機的普及,愈來愈多的大學生加入“低頭族”的行列。
對此,河南農業大學實施了“無手機課堂”的倡導,號召學生先交手機再上課。該高校相關負責人告訴記者,實施“無手機課堂”可以有效提高學生在課堂上的學習效率,校方會長期倡導,但並不強制。
課堂是大學生汲取知識、學習文化的主要場所。如果縱容手機變成老師和學生之間的“第三者”,不僅影響學習效率,也影響老師上課心情,對正常教學秩序也是一種衝擊,不利於學生的學業。因此,對在課堂使用手機的.行爲,進行規範和約束,很有必要。
其實,早就有些學校積極倡導“無手機課堂”。比如,浙江工業大學之江學院、西南大學等,都有過類似舉措。目前,這些學校的嘗試,雖不帶有強制性,還是得到很多學生的支持。
更進一步說,老師也有義務提高課堂吸引力,讓課堂生動有趣,從而留住學生的“心”。因爲有些課的確索然無味,也是學生選擇玩手機的重要原因。總之,課堂應該是一個講秩序的地方,大學生在課堂上遠離手機,是對他人的尊重,更是對自己負責。我們呼喚更多“無手機課堂”。
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