課文《絕招》教學設計
學習目標
1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容,懂得絕招是練出來的,要練有用的絕招的道理。
3、培養獨立閱讀能力。
一、理解課題,導入新課
1、“絕招”的意思。(可以通過或同桌議論理解題意)
2、通過課題,你還理解了什麼。
二、初讀課文,讀準字音
1、自由讀課文,把不認識的字畫下來。
2、分段指名讀課文,糾正讀錯的字音。
三、根據閱讀提示,再讀課文
1、選擇自己喜歡的方式,讀課文。
2、小組討論:
(1)課文主要講了一件什麼事?
(2)幾個孩子都比賽了哪些絕招?你最佩服誰的.絕招?
(3)用自己的話說一說,小柱子是怎樣練絕招的?
四、全班討論交流圍繞上面提出的問題,組織全班同學討論。
1、引導用比較簡練的語言,概括全文內容。
2、重點引導想象小柱子是怎樣練絕招的。學生可各抒己見,想象他在練的過程中是怎樣克服困難,虛心求教,持之以恆的,想象他在取得成功後的喜悅。
3、通過兩次比絕招的閱讀,談談自己的體會和收穫。
五、指導有感情地朗讀課文
課文中有很多處描寫了人物的動作和對話,要通過這些動作和對話體會人物的內心和感情,並把自己的理解和體會讀出來。
六、擴展延伸
說說自己有哪些絕招,平時有過像課文描寫的那樣的比賽嗎?有興趣的可以寫一寫。
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