關於始聞秋風的語文古詩閱讀題及答案
始聞秋風
劉禹錫
昔看黃菊與君別,今聽玄蟬我卻回。五夜颼?枕前覺,一年顏狀鏡中來。
馬思邊草拳毛動,雕眄青雲睡眼開。天地肅清堪四望,爲君扶病上高臺。
【注】颼?:形容風聲。
(1)這首詩的首聯運用了怎樣的表現手法?請作簡要分析。(6分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)秋天的一景一物無不觸動着詩人的情懷。請結合“動”“開”二字分析這首詩的頸聯,說說詩人在詩中抒發了怎樣的`情懷?(4分)
8.參考答案:
(1)運用了擬人、對比的手法。(修辭手法各1分)
擬人手法:作者創造了一個有知有情的形象“我”,也即詩題中的秋風,當它重返人間,就去尋找久別的詩人“君“,也即詩人。(2分)
對比手法:秋風去年與詩人分別,而今聽到秋蟬鳴叫又回到詩人身邊,今昔對比形象而準確地點明秋風去而復還的特點。(2分)
(2)頸聯描寫駿馬思念邊塞秋草,昂起頭,抖動拳曲的毛;鷙雕睜開睡眼,顧盼着萬里青雲,這一“動”一“開”,極爲傳神地刻畫出駿馬一展驥足,奔馳疆場和鷙雕展翅藍天,搏擊長空的形象。(1分)它不僅反映了它們內心的“思”和“盼”,還從側面顯示出秋風給它們帶了虎虎生氣。(1分)感情:抒發了詩人不服老,還想爲國立功的昂揚鬥志和積極進取的豪情。(2分)
-
孔子拜師評課稿(4篇)
孔子拜師評課稿1這次,陳老師執教的《孔子拜師》是一篇具有較強的人文精神的課文,講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子爲師的故事,體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行,課文還滲透了“學無止境”的精神。教學重點是瞭解...
-
《找規律》評課稿優選(15篇)
作爲一名無私奉獻的老師,時常要開展評課稿準備工作,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的《找規律》評課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《找規律》評課稿1一、情境中發...
-
我的教學故事範例[15篇]
我的教學故事1教師的愛,是聖潔的無私的,真正的教師吃純粹的奉獻者,因爲我們把自己地青春,智慧,溫柔,激情乃至畢生的心血和精力。一切一切和盤托出,不爲名利,不及報酬,微笑着送出一代代爭芳的桃李,有微笑着迎來一株株待育的幼苗。有人用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹"...
-
數松果評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是...