《爭論的故事》的習題設計

爭論的故事習題設計

一、給加點的字選擇正確的讀音。

煮(zhǔ jǔ )飯 聚精(jīnɡ jīn)會神

評(pínɡ pín)理 火燎(liáo liào)

二、選詞填空。

難忘兒時，在故鄉那條小河裏，我和小夥伴們戲水時的( )聲以及抓到魚時的( )聲，常常鑽入我的`心裏，讓我一直享受着當時的( )。直到現在，我仍然希望能永遠和兒時的夥伴( )在那條小河邊。

三、開心字典。

查帶點的字 音序 部首 再查幾畫 在正確的解釋上打“√”

爭論不休 (1)歇息;(2)停止;(3)不要

不以爲然 (1)是，對;(2)這樣;(3)用於詞尾

四、給下面的句子加上標點符號。

1.哥哥說 我要是把大雁射下來就煮着吃

2.你可以去看電視了 媽媽對軍軍說

五、閱讀短文，回答問題。

“這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛跑了。”

“不是他們笨，而是他們沒有抓住時機。”

“兄弟倆這樣爭論下去，時間白白浪費了。”

“不管做什麼，關鍵是要先做起來。”

盛老師聚精會神地聽着，不時地向同學們投去讚許的目光。

2.“他們沒有抓住時機”指的是什麼時機?你從故事中明白了什麼道理呢?

3.盛老師爲什麼向同學們那投去讚許的目光?

4.語段中有一個省略號，它表示：

參考答案：

一、zhǔ jīnɡ pínɡ liào)

二、歡笑 歡呼 歡樂 歡聚

三、略

四、：“。” “。”。

五、1.專心致志

2 .提示：無論做什麼事情，都要抓住時機，不能浪費時間，要先做起來再說。

3.同學們談出來的話很有針對性，也有一定的深度。

4.還有很多同學的發言。