國中教師聽評課學習的反思
今天上午聽了兩節課,一節生物課,一節英語課。
生物課上教師針對去年的期末試題,精選了六個試題,作爲六個任務。首先讓學生自己先解決力所能及的題目,然後在小組內交流。這一環節算是學生對這節課的'總體把握的話,那麼下一環節就是深入把握。在這一環節中學生應精心準備,做到全面,細緻,準確。更重要的是要引導其他組的成員進行補充,尤其注意傾聽別人的講解是否正確,及時進行糾正。也可適當的引導其他學生進行挑戰。教師在指導的時候,應注意引導而不是直接給他們答案,這一點李老師做的很好。課堂的總結環節教師也交給了學生,這能引導學生充分的思考。我注意到這節課有好幾個同學講解有些生硬,配合上也不夠默切。說明學生的習慣還沒有養成,應進一步加強學生的習慣養成。學生的參與面有些小,有些同學積極性不高,應進一步加強調動。
英語課上教師進行了單元複習。這節課的引入環節值得一提,教師採取以歌曲引導的方式來,既輕鬆又有趣。然後引出這一單元的重點句型“Whatdoyouthinkofthesong?",使學生進入單元複習。然後出示單元目標,讓學生對本單元有更明確地理解。然後出示本單元的任務,讓學生自己總結。展示中學生注意使用了英語口語,其他同學也聽得很認真,進行了有益的補充與糾正。教師也進行了點睛。只是在作文環節如能給其他同學更多機會進行挑戰,也許會更好。
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