國中歷史視導聽評課學習反思
今天縣教研室到我校進行視導,每科聽兩節課,我講了一節,感覺非常一般。一堂課下來後,自己都不知講了什麼,小組怎麼合作的都不清楚。覺得自己非常的失敗。
講完課後,高主任給我們做了點評。首先高主任指出了我們三位歷史老師,說我們不積極沒有一個人報名參加朝聖學社。確實我有點懶,沒有多大的工作熱情,對任何事都是得過且過,積極性不高,才使得小組合作不很到位。在合作的過程中還有點流於形式。高主任還指出要想搞好小組合作,不是短期內能完成的,要經過好長時間,這期間還要相互學習,要經常聽課,還要有好的'小組評價機制。
通過這次講課,我認識到了自己的不足,雖然小組合作有一定的成效,但還有差距,還需要繼續努力。在以後的教學中,多向優秀教師學習,多聽他們的課,端正教學態度,提高積極性,以飽滿的熱情投入到工作中,以實現真正的小組合作。
視導反思
今天上午高主任一行來我校視導。對於歷史這一學科,他科學的見解與指導,使本人受益匪淺。首先,對於126策略,有了進一步的闡釋與提高:1不僅指“人人爲師,互助共勉”,同時也指是三維目標中情感、態度與價值觀教育。其次,對於小組成員的分工一定要明確,評價一定要及時到位。第三,學生展示的問題答案要提高學生思維的含量,要充滿學生的智慧,忌簡單知識點的羅列。
相信在校長的領導下,在科學的理論指導下,在其他老師的幫助下,本人的小組合作學習實踐活動會越來越成熟。
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