課文草原教學教案設計
教學要求:
1、理解課文內容,有感情地朗讀課文,體會漢蒙情深、民族團結的思想感情,激發學生熱愛草原人民的感情。
2、通過語言文字展開想象,在腦海中再現課文描寫的生活情景。體會課文中的靜態、動態描寫。
教學重點:
讓學生通過語言文字展開豐富的想象,在腦海中再現課文中描述的`精彩情景,體會句中所含的意思。
教學難點
理解“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽。”的意思及表達上的作用。
教學時間:一課時
教學過程:
一、創設情境:
同學們,我們曾隨課文一塊登上過黃山,欣賞過黃山奇石,到過貴陽黃果樹瀑布,領略了那裏的獨特風光。大自然真是一位了不起的大畫家,爲我們描繪了一幅幅美麗的畫卷。同學們還想不想作一次長途旅行,今天我們就和作家老舍先生一起走進北國,領略一下那裏的獨特風光。(板書課題)
二、初讀課文:
1、 同學們看到課題想知道什麼呢?(生質疑)帶着問題到課文中去找吧!(指名讀課文)
2、 通過讀課文你知道了什麼?還有那些地方不明白?課文主要講了一件什麼事?(生彙報學習結果)
三、自主探究:
1、 請同學們帶着自己的疑問和感受拿到小組中去交流吧。把你的疑問提出來讓小夥伴幫助你。
2、 小組彙報學習結果,每組選一個代表彙報。
四、品讀課文:
1、 課文讀完後,你最大的感受是什麼?能用一個詞來表達嗎?(美)作者老舍先生是從那幾個方面來寫的呢?(景色美、人情美、語言美)
2、 你最喜歡的是那一部分,找出來讀一讀,並說一說喜歡的理由。(可結合自己蒐集的資料談一談自己得體會)
五、知識拓展:
1、 出示“能力大考驗”課件,請同學們選擇喜歡的畫面,設計解說詞,再小組中交流一下,然後小組選派一個代表彙報。
2、 爲自己蒐集的圖片配上解說詞。
六、作業:
蒐集自己家鄉的有關圖片,寫一段文字,想別人介紹自己家鄉。
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