花鐘語文教學實錄
《花鐘》一文向我們介紹了各種花不同的開放時間,描述了各種花不同的開放姿態,尤其是課文的第一自然段用詞豐富,語言優美,是語言文字訓練的好材料。爲了上好這篇課文,我認真蒐集輔材料,下載了兩個精美的課件,準備一展我的風采。到了星期四,學校網絡不通,我的課件無法發送,這可怎麼辦?我只好從講臺裏拖出電腦主機,使用U盤,沒想到教室電腦沒有安裝啓動程序,我又匆匆找到安裝盤安裝,可電腦顯示無法安裝。就這樣足足化去一節課時間,我全是白費心機。沒辦法,我只好臨時改變教法,重新整裝上陣,出乎意料,竟也收到了良好效果。
師:小朋友,我們都看見過各種各樣的鐘,你們是否看見過花鐘?
生:沒有
師:昨天,張老師爲你們做了一個美麗的花鐘,可不湊巧,學校電腦網絡不通,所以我們無法看到。不過課文裏也向我們介紹了這美麗的花鐘,相信小朋友通過讀課文一定能把這美麗的花鐘給畫出來。等你們畫完了花鐘,老師再把我的花鐘給你們看,比比誰的美,有信心嗎?
生:有信心!
師:要畫出美麗的花鐘,先得讀懂課文,請你們抓緊時間讀課文吧!讀完後,告訴大家,你讀懂了什麼。
(學生自由朗讀,積極性很高)
師:相信大家都已經讀懂了課文,來,把你讀懂的點點滴滴講給大家聽。
生:我知道不同的花在一天之內開放的時間是不同的。
師:你真有火眼金睛,一讀就讀懂了課文的主要內容,能告訴大家這個內容在課文的哪一段嗎?
生:在課文的第一段
師:你們還讀懂了什麼?
生:我知道了花開放的時間與溫度、溼度、光照有關係。
師:這個內容在課文哪一段?
生:在課文第二段
師:大家再來讀讀第二段,你發現開花時間還與什麼有關係?
(生再讀後舉手)
生:花開放時間還與昆蟲傳播花粉有關係。
師:是呀,之所以不同的花開放的時間不同,是因爲它的開放與很多條件有關,你們能把這一段內容完整地說一說嗎?
(學生說得完整、流利)
師:還有讀懂的內容嗎?
生:課文第三段講了一位植物學家把不同時間開放的花種在一起,可以組成一個花鐘。
師:小朋友的本領可真大,不用老師講,你們就能讀懂課文,相信你們接下來肯定會學得更棒。請小朋友再看課文,你們是否發現課文中有很多描寫花的詞語,能把它們找出來嗎?
(學生自讀課文,邊讀邊劃)
(老師巡視,發現有部分學生無從着手)
師:老師剛纔也找出了一個,“鮮花朵朵”,我從這個詞語中看出鮮花很多,而且很美。你們能像老師一樣找嗎?
(學生再讀,大多數學生找得比較順利)
生:我從“爭奇鬥豔”這個詞語看出花很鮮豔,爭着開放。
生:我從“芬芳迷人”看出花很香很香。
生:我知道“含笑一現”這個詞寫出了曇花開放的時間很短。
師:你看,曇花多怕羞,又多嬌嫩,能用你的.朗讀表現嗎?
(生讀得羞答答的)
生:老師,我有個問題,“怒”表示人發怒時,心情很不好,菊花開了應該很高興,爲什麼還要說“欣然怒放”呢?
師:是呀,老師也有點不明白。哪個小朋友能來解釋一下?
生:這個“怒”表示使勁的意思,“欣然怒放”表示菊花像發怒了一樣,全開放了。(解釋時,還配上動作)
師:噢,老師終於明白了,你明白了嗎?
(學生點頭)
師:讓我們一起來讀讀這句話,把菊花欣然怒放的樣子表現出來吧。
(生齊讀)
生:我覺得“豔麗”這個詞也是寫花的。
師:寫出了花怎麼樣?
生:很鮮豔,很美麗
師:你們知道哪些花是豔麗的?
生:玫瑰花是豔麗的
師:我們可以說“豔麗的玫瑰”,還有什麼花?
生:豔麗的牡丹花
豔麗的薔薇花
豔麗的萬壽菊
豔麗的水仙花
生:老師,水仙花不是豔麗的,它的顏色淡淡的
師:是呀,你們能用課文中的一個詞語來說嗎?
(學生看課文,找到詞語:淡雅)
師:能像剛纔一樣來說說“淡雅的**”?
生:淡雅的水仙
淡雅的荷花
淡雅的芙蓉花
淡雅的月光花
師:同學們,不同的花有不同的開放特點,課文中向我們展示了它們美麗的姿態,現在你們能用什麼方法把它們的美姿表現出來?
生:用朗讀表現
生:邊讀邊配上動作
(學生各顯神通,入情入境)
(請一學生上臺展示、集體表演讀、配樂讀,學生興致高漲)
師:課文告訴我們,這些花都在不同時間開放,現在我們要做個遊戲,腦筋急轉彎,看能不能對上各種花開放的時間。
生:老師,能不能先我們讀課文準備一下?
師:當然可以,大家行動吧!
(學生書聲琅琅)
師生引讀課文,學生涌躍發言
師:老師黑板上有一隻鍾,只可惜沒有指針,能用課文學到的方法畫出這隻美麗的花鐘嗎?
(學生邊讀課文,邊動手畫畫,一學生上黑板畫,還用不同顏色的粉筆寫花名,而且字的色調與花的特點相符)
一節課下來,學生興趣盎然,學得輕鬆愉快,雖然沒有課件,但也不遜色。
-
[優秀]小數的加減法評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢?以下是小編爲大家整理的小數的加減法評課稿,供大家參考借鑑,希...
-
道德與法治聽評課記錄範文
道德與法治聽評課記錄範文1一、整體性把握教材核心主題面對新教材的內容,作爲教師首先應從整體上認識教材,明確教材的核心主題是什麼。每一課教材內容都不是獨立存在的,它存在於一定的單元主題,而單元的主題也是圍繞一定的教材編寫理念。比如二上道德與法治教材,整...
-
國小英語教學故事(9篇)
國小英語教學故事1終於到了我喜歡上的顏色課了,五彩的顏色如五彩斑斕的生活一樣吸引人,相信孩子們也會學得津津樂道吧!課按照我的預想不緊不慢地進行着,課堂中的小遊戲也迎來了孩子們的歡呼雀躍聲。我於是自信地認爲孩子們的注意力全被吸引過來了,一起聚焦在“redbl...
-
國小語文公開課評課稿
國小語文公開課評課稿1各位領導、同行們,大家早上好!在這初冬時節,我們歡聚清茶飄香、人傑地靈的大寨,共同參與、見證雲縣教育局舉辦的三優活動,更感榮幸的是我能代表國小語文評委組向大家彙報國小語文組的競賽情況。下面,我將通過四個方面向各位領導與同行彙報我們...