關於高二語文作文素材
古代偉大的詩人辛棄疾是位偉大的英雄,年輕的他立志要成爲一位前無古人,後無來者的偉大詩人,而事與願違,面對敵人的攻擊,他毅然決定棄筆從戎,開始了多年的戎馬生活,辛棄疾適時改變了自己的奮鬥目標,正是他那“了卻君王天下事,贏得生前身後名”的壯志,使他成爲千古的英雄,成就了偉大的詩人。
高二語文作文素材(二)
古希臘大力士西西弗因惹惱諸神,被罰以一項苦役,將一塊巨石從山下推到山上,但由於詛咒的力量及巨石本身的重量,巨石抵達山頂的剎那,就會自動滾到山底。他只能趕下山,在次向上推,周而復始,沒有盡頭。這就是她的命運,有一天,西西弗在搬運巨石的途中忽然覺得自己搬運石頭的每一個動作都是那麼的美,他專注的註釋自己全力以赴的每一刻,感覺具有獨一無二的尊貴感。這是,所有的勞苦,疲倦,絕望忽然消失了,他開始全身心的享受這種美感,不再抱怨,奇蹟發生了,詛咒竟在那一剎那解除,巨石不再滾下,西西弗獲得了自由。
高二語文作文素材(三)
三國征戰時期,孔明已經六次捕獲孟獲,但孟獲不屈服,放了他意味着戰爭,會有更多的戰士死亡。戰爭造成了苦難,百姓流離失所……最終孔明放了他,最終孟獲再次發動戰爭,再一次被捕,這第七次被捕,孟獲無話可說,對孔明投降,兩地人民歡欣鼓舞,孔明臉上也露出了難得的笑容。
高二語文作文素材(四)
武則天是聰明坦蕩的,她由一個宮女成爲一個女皇,幹了那麼多石破驚天的'大事,主宰了 46 年的江山,卻在自我的評價上留下了一張白紙,也拒絕了別人在她的墓碑上對她歌功頌德。“擔當生前事,何計身後評”生前事是最重要的,它意味着使命感和責任感,至於身後評,那是後人的是,褒貶“於我何有哉”?武則天和曹操都是這樣的歷史人物。如果他們在“擔當生前事”的時候就想到後人會對自己如何評價,思前想後,諸多顧慮,就可能會舒服他們的手腳,使他們不敢大刀闊斧的行事。()而這也是他們最大的悲哀。
高二語文作文素材(五)
唐玄奘 28 歲時離開長安西去求經。當他進入沙漠後,不幸迷路了,隨身攜帶的一罐水也不慎打翻了。四五天中他曾經多次昏倒在地,可是隻要一醒來,他就繼續前進,“寧可向西走一步就死去,也不向東退一步以求生”,憑着這股信念他終於走出了沙漠,唐玄奘一路越過戈壁,翻越峻嶺,經碎葉城,登帕米爾高原,闖鐵馬關天險,歷盡了千辛萬苦,終於到達了天竺國,成爲了第一個周遊古印度的中國旅行家。 17 年後,唐玄奘取得了佛經 657 部回國。邵逸夫作文素材人物作文素材解讀與運用——王石有關生命的作文素材
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孔子拜師評課稿(4篇)
孔子拜師評課稿1這次,陳老師執教的《孔子拜師》是一篇具有較強的人文精神的課文,講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子爲師的故事,體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行,課文還滲透了“學無止境”的精神。教學重點是瞭解...
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《找規律》評課稿優選(15篇)
作爲一名無私奉獻的老師,時常要開展評課稿準備工作,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的《找規律》評課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《找規律》評課稿1一、情境中發...
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我的教學故事範例[15篇]
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數松果評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是...