關於高中作文素材:考場作文素材 2017考大學聯考作文新材料寫作指導

料作文寫作示例

一、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

梟逢鳩。鳩曰：子將安之梟曰：我將東徙。鳩曰：何故梟曰：鄉人皆惡我鳴，以故東徙。鳩曰：子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。

譯文：貓頭鷹遇見了斑鳩，斑鳩問它：你要到哪兒去呀貓頭鷹說：我準備搬到東邊去。斑鳩問：爲什麼呢貓頭鷹說：村裏人都討厭我的叫聲，因此我想搬到東邊去。斑鳩說：你改變叫聲，就可以了。要是不能改變叫聲，即使搬到東邊去，東邊村裏人照樣討厭你。

要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離原材料含意作文，不要套作，不要抄襲。

一、材料解讀：

梟即貓頭鷹，是傳說中的一種不吉祥的鳥。因其鳴聲多在夜半時分，而且叫聲淒厲，故而不受人們喜歡。梟意識到這一點，於是決定搬家。可是斑鳩告訴它：除非它改變自己的叫聲，也就是改變它們的生活習性，否則不管搬到哪裏，都不會受到別人的歡迎。

二、構思方向：

全面理解材料，不脫離原材料含意，顯然材料中梟和鳩都是正面形象。作爲梟的遷徙，是因爲鄉人皆惡其鳴，首先梟是有自知之明的，知道自己是有不足的，而且試圖改變這種不足；因鄉人皆惡而遷徙，也能看到梟考慮到的並不是任意的放縱自己，而是不能成爲衆矢之的，要贏得社會的認同並試圖改變自我向善的形象。然而梟通過遷徙，以改變環境的方式實現自我的改變來完善自己或完美自己，通過智者鳩的建議，我們知道那是不恰當的'。但可以選擇一個側面、一個角度構思作文，這就明確了作文的構思方向。

三、立意角度：

(一)從正面立意

審題方法：以果溯因法。

結果:梟搬到東邊村裏人照樣討厭

原因:沒有從根本上解決問題

根據傳統認識，貓頭鷹的叫聲難聽，是它不受歡迎的原因，也可以說是它的缺點。由此我們可以得到這樣的啓示：在一個環境中若得不到認可。就應該反思自己的問題或缺點，而不是搬遷逃避，只有正視自己的缺點並加以改進，才能得到大家的歡迎。

參考立意：

1．與其改變環境，不如改變自己。

2．贏得社會贊同在於完善自我。

3．治標不如治本。

(二)從斑鳩的角度來說，它發現了貓頭鷹的缺點後能及時指出，並指明改進的方法，堪稱貓頭鷹的良師益友。

參考立意：

1．爲別人着想(指出缺點及改進方法)是一種良好的品德。

2．交朋友要交鳩這樣能指出自己缺點的真誠朋友。

(三)逆向思維，創新立意。

梟不是逃避，而是去尋找一個能容納自己的環境，梟鳴是本性使然，也是梟區別於其他鳥類的本質屬性，如果梟不在半夜淒厲地叫．那麼它還是梟嗎?既然梟鳴不是它的過錯，環境又容納不了它，它想改變一下環境又有什麼錯呢?

類比聯想：孟母三遷不就是爲了有一個能適應孩子的環境嗎?僅僅因爲羣體都不喜歡，就一定要讓個體改變他們的本性而一味遷就嗎?如今的時代是彰顯個性的時代，我們該怎樣在羣體生活中保留自己的個性呢?羣體應如何對待個體的個性?

由此可以確定立意：

1．換個環境又何妨?

2．自己個性不可丟。

3．既要尊重個性，又要尊重共性。

4．世界因個性不同而豐富多彩。

總結：無論從梟的角度來說，還是從斑鳩的角度來說，都涉及到自己與環境兩方面，因此我們在寫作時要照顧到兩方面，以一方面爲主可以，但不要只提及一方面，而不涉及另一方面。

篩選比較

一、切合題意、符合題意、基本符合題意

1．與其改變環境，不如改變自己。

2．贏得社會贊同在於完善自我。

3．治標不如治本。

４．爲別人着想(指出缺點及改進方法)是一種良好的品德。

５．交朋友要交鳩這樣能指出自己缺點的真誠朋友。

６．換個環境又何妨?

７．自己個性不可丟。

８．既要尊重個性，又要尊重共性。

９．世界因個性不同而豐富多彩。

二、偏題種種

（1）要克服形式主義；

（2）嘲笑他人是可恥的；

（3）不能知錯不改；

（4）做人要講信用；

（5）己所不欲，勿施於人；

（6）是金子總要發光的；

（7）要改變的是人們對不喜歡的事物的態度；

（8）堅持就是勝利；

（9）要善於解剖自己；

（10）走自己的路讓別人去說吧；

（11）堅持或選擇。

（12）敢於創新

如何避免走題、偏題現象呢（一）監控。

即看到題目後一定不要省掉以下幾個程序：

1.養成用筆畫出材料中的關鍵詞的習慣；

2.畫出關鍵詞後，要輕聲讀一下，並確認無誤；

3.養成將關鍵詞的近義詞與關鍵詞辨析的習慣，