平面直角座標系評課稿

“平面直角座標系”是人教版數學課本第七章的內容，這課的內容十分重要，是數與行之間的重要橋樑，通過對平面直角座標系的引入，加強了數與形之間的聯繫，它是解決數學問題的一個強有力地工具，這次聽評課的內容就是“平面直角座標系”。

各項得分如下：教學設計：28分；課堂管理：10分；表達傳授：38分；板書設計：9分；教學反思：10分。共計95分。

教學設計：整體的教學設計是很成功的運用了多媒體教學，是數學課很生動形象。本節內容由確定電影院中座位的位置、整齊的升旗隊伍等實際背景出發，引出有序實數對，進而引出平面直角座標系，。通過對座標系的研究，認識座標的有關概念和建立座標的方法，並會利用直角座標系進行數與形的轉換，結合學習內容的特點，採用獨立思考、探究和歸納等方法給學生流下了很大的思考空間，我認爲美中不足的是整節課都是學生在獨立思考，而並沒有分組討論，像一些比較難的問題，應該大家在一起討論，這樣理解的纔會更深刻。雖然在課堂上有一些意外，但應對的很好，電腦沒電了，能夠迅速轉用板書做總結。

課堂管理：整節課都比較嚴肅，所以沒有學生隨便說話，課堂紀律非常好，因爲以前在課堂上已經養成了好的習慣，那就是學生在昨晚練習題以後都會主動拿自己的答案給老師看，很主動值得表揚。學生能夠自己積極主動地學就省了老師很多精力，課堂管理很不錯。

表達傳授:穆同學對教材內容十分熟悉，不用看課本，只有課件就把一節課講得很順暢，很有條理報答傳授的內容還是很不錯的。聲音很洪亮，教態很大方，但是有些過於嚴肅，臉上沒有表情，使整個課堂的氛圍不活，給人的感覺有點像軍隊式的訓練。但是講課的`內容不夠詳細，只是很簡單的提了一遍，學生回答對了以後並沒有做詳細的講評，還有就是在總結的時候有時候沒有用術語。我認爲在表情和態度方面穆同學還需要進一步的改進。

板書設計：板書從整體上來說很有條理，雖然有課件，還能夠把重點給學生們板書出來，很值得學習。通過學生們在黑板上做題，畫直角座標系，以及老師的總結概括，把整節課的內容的重點都板書出來了，使人一目瞭然，字寫得很漂亮，但是不太整齊，有點隨意，總的來說還不錯。

教學反思：穆同學課後很認真的看了錄像，不自己就找出了自己的缺點說自己還有很多地方需要改進，我們大家也都給她提了意見，她都虛心聽取，感受最深的就是，這節課上得有點嚴肅，表情不豐富。之後，她能夠認真的進行教學反思，希望她下一次能夠做得更好。