詩兩首練習試題及分析

【例題一】

聯繫《金色花》全文，對“我想變成一朵金色花”的原因分析正確的一項是（ ）

Ａ、金色花很好看，很好玩。

Ｂ、爲了跟媽媽捉迷藏。

Ｃ、爲了實現自己小小的心願，給媽媽帶來一些幸福。

Ｄ、金色花是開在聖樹上的花，變成金色花可以爲全家帶來福氣。

【解析】

此題檢測的是學生對這首散文詩主題的把握。文中詩人把孩子想像成一朵金色花──最美麗的聖樹上的花朵，是在讚美孩子的可愛。那金黃的色彩，正反映着母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象徵孩子回報母愛的心願。A與B選項過於膚淺、表面化，選項D則沒能很好地聯繫本文的寫作實際，與本文主題不吻合。

【參考答案】

Ｃ

【例題二】

《紙船》一詩用“紙船”做題有什麼好處？

【解析】

此題意在引導學生學會探究詩題的擬定與所有文章的擬定題目一樣，體現作者構思立意的匠心。詩歌的抒情性是詩這種文學體裁最顯著的特點，但詩歌抒情常常是藉助於形象的。詩人在太平洋舟中，無法與母親通音信，惟有幻想紙船能載着她的愛和悲哀歸去。

【參考答案】

詩人以孩子般的純潔和天真，從兒童的遊戲世界中找到了一個可以集體對母親無限戀念的中介物──紙船，並抽象的`感情變得具體可感，且富有童稚氣，適合表達子女的心態。

【例題三】

《紙船》一詩的點睛之筆是哪一句？此句表達了怎樣的感情？

【解析】

此題意在檢測學生透過詩作的表面文字理解詩的主旨的能力。本詩寫“紙船”的文字佔了大部分篇幅，但“紙船”只是一個情感的寄託物，本詩的主旨在於抒發遊子對慈母的深切眷戀之情。因此，點睛之筆是：“這是你至愛的女兒含着淚疊的，萬水千山，求他載着她的愛和悲哀歸去。”

此句中，“悲哀”和“淚”都體現了遊子對遠隔萬水千山的媽媽的想念之情。這句詩直接抒發了女兒對母親深情的愛，表達女兒思念母親的痛苦和悲哀，在太平洋舟中呼喚母親，但願母親想到女兒離家後的心情。