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《幫幫小豬》教學設計範文

語文3W

教學目標:

《幫幫小豬》教學設計範文

1、感受4以內的數量,學習手口一致點數到4。

2、啓發幼兒對數數的興趣和體驗幫助小豬的快樂。

教學準備:

1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節車廂)

2、實物教具:香蕉 蘋果 梨 (每種水果有4個)

3、實物糕點:形狀不同,顏色不同的糕點四種,每種有四個。

教學過程:

一、導入部分

1、師生,家長互問好。

(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什麼?(幼兒回答),數數小拖車有幾節車廂告訴老師。(複習3以內的點數)知道小拖車來幹什麼了麼?(幼兒猜想)小朋友要認真聽故事,就知道小拖車能幹什麼用了。

二、基本部分

1、老師講述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒:“豬老大發現香蕉,不知該怎麼辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!

(1)請幼兒動手操作:一個一個數香蕉,1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個 兩個 三個 四個。”

2、當故事講到“他爬上數一看,啊!有幾個紅蘋果!”時引導幼兒說出“怎麼辦”?(我們一起幫豬老二數蘋果,裝蘋果。)重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數。

3、他們又繼續往前走,豬小第發現了什麼呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數大鴨梨好嗎?引導孩子動手點數大鴨梨, 再裝進小拖車裏。

4、遊戲:幼兒與家長互動《我會骨碌碌》

孩子們真能幹,三隻小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來了,我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做。“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒歌邊讓小手錶示數字做動作。體驗與家長同樂。

三、結束部分

1、談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能幹的`小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖着小車走在前面,其餘幼兒跟在後面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。

2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(複習點數4)

3、小結:孩子們,你們真能幹,幫助小豬運回來這麼多的水果,小豬很開心,你們高興嗎?(高興)

4、小豬獎勵小朋友吃糕點:讓孩子數各種形狀、顏色的糕點有幾種?每種有幾個?(點數練習)

5、分糕點,小朋友洗手吃糕點。活動結束。

教學反思:

首先感謝各位家長抽空來參加這次活動,這是對我們工作的支持,也是對我們工作的肯定,也感謝園長給我提供這次鍛鍊的機會,更希望家長們給我點出本活動的不足,您的建議就是我今後工作進步的方向。

活動開始,我以自制小拖車導入活動,引起幼兒活動興趣,讓孩子在聽故事的同時學會點數,並說出總數。由於孩子年齡小,不喜歡久坐,爲此,我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數的樂趣。這一小環節,我邀請家長參加,家長們也融入活動中來。提高了趣味性。

第三部分,我以幫小豬送水果,卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數。從而結束活動。整個活動都以情景遊戲爲主,符合幼兒特點。

課後一個家長還給我提意見說:“在幫小豬往家運水果時,一個孩子拉車,其餘孩子在後面發出“嘟、嘟、嘟”的聲音,遊戲會更活潑。”我聽後虛心接受。

交談之後讓每位聽課家長填寫了公開課意見,意見很好。我會認真借鑑,使之指引今後工作再上新臺階。