國小三年級上冊數學的期中試卷分析
一、試題分析:
從整體上看,本次試題體現了新課標精神,主要有以下幾點:
1、 緊扣課本、內容全面、重點突出
從內容上看,所檢測的都是課本上所教的,都是要求學生掌握的沒有一項內容偏離課本,從形式上來看,每個大項的試題都是課本中出現過的,都是學生熟悉的。整個卷面,有最基本的基礎題,也有鍛鍊學生解決問題的及綜合能力的應用題,所考內容基本上覆蓋了所教內容。
2、 貼近生活實際,體現應用價值。
“人人學有價值的數學,”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據新課標的要求,從學生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識生活化、情景化,通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數學知識的必要性、實用性和應用價值。
3、 重視各種能力的考查。
本次試題通過不同的數學知識,全面考查了學生的計算能力,觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。
二、考生答題情況分析;
1、填空題:本題面廣、量大,分數佔全卷的1/4。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學生不能根據書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是第3、7、8小題。這幾個題都於秒的認識一章有關,學生不會靈活運用。
2、判斷題:本題共5小題,五個知識點。其中4、5小題出錯最多,學生把時針、分針和秒針走一格是多少時間容易搞混淆,學生的類推能力、動手實踐能力太差,因此很多學生做錯。
3、選擇題:其實是非常簡單的,關鍵是學生不太愛動腦子、不認真讀題,導致一些簡單的題也能出錯,也有一部分同學對概念性的知識掌握的不太明白,還需教師的講解。
4、口算、列式計算題:口算8個小題,列式計算4個小題,其中後兩個需要驗算,學生只是計算了,而沒有驗算或驗算錯誤,因此失分比較嚴重。用豎式計算,此題正確率在70%以上。學生計算方法學的較好,出錯的原因主要有:相加或相減時對位錯誤。
5、列式計算這一題很多學生理解錯誤。當我拿到試卷時,我就猜想到學生做全對的人數是寥寥無幾,結果證實我的猜想是正確的'。分析其原因:一是在平時教學中沒有對照教學,讓學生舉一反三,還有一部分學生做題走了彎路,很多學生不理解題目的意思,沒有認真思考,結果做錯了。
6、操作題中估計錯的很多,我也明白了估算是學生的薄弱點,在以後的教學中還得多加講解。
7、解決問題。共5題,其中第3、4兩題錯誤率達70%以上,要注意培養學生結合生活實際解決問題的能力。
三、存在問題:
1、計算正確率不高。
2、不能靈活運用所學的知識。
3、審題不認真。對於解決問題的題型分析能力也有欠缺。
四、改進措施:
1、學生的口算、估算能力有待於加強,提高準確度。
2、在教學中,有意識的訓練、提高學生的思維能力。
3、在教學中,提高學生運用數學知識解決問題的能力。
4、根據學生的不同特點對他們因材施教,從而提高學生的整體素質.
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