《我是少年阿凡提》評課稿
本課的教學思路清晰,教學主線明確,目標定位準確。音樂課的內容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。針對四年級學生的.年齡特點,讓他們在玩各種遊戲中自主參與感悟音樂、體驗音樂、表現音樂、學唱歌曲,享受音樂活潑歡樂的情緒,以獲得愉悅的感受。並在音樂中滲透思想教育,讓孩子們在不知不覺中樹立保護自然環境的意識。
當學生的行爲表現受到教師的肯定、激勵和讚賞時,他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗,就會以飽滿的熱情、百倍的信心,投入到學習中去。在音樂教學中,要讓學生人人都積極參與,並能充分發揮其主觀能動作用和創新思維,需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,大膽創新。要允許學生根據教學任務有獨立的創作和實踐,讓每個學生的思維不受限制,對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。爲此在活動中,創設平等、民主、愉悅的環境,在課堂中點燃學生的求知火焰。
總之,教師要善於走進學生的情感世界,用心去啓迪學生,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,讓美的音樂去觸動他們的心絃,
讓他們真正成爲音樂課上的小主人。
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《古詩兩首》教學反思(彙編15篇)
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