《郵票齒孔的故事》教學反思
1、充分發揮學生的潛在能力是素質教育研究的重點,本節課教學拓展了學生的心理空間,發揮了學生的潛在能力,使學生積極主動地思維,充分發揮了學生的想像能力和智力潛能。
2、做到了兩個根本轉變:
學生學習方式的轉變與教師角色的轉變。學生擁有較大的自主權,而教師則發揮引導者的作用,注重發現學生在學習中遇到的困難,及時地進行點撥與指導。同時,以輕鬆的話語、親切的`態度與學生交流,創造了師生合作、平等對話的良好的教學氛圍。
3、指導學生讀能體現學生由不會到會的過程:
學生自由讀、小組內合作讀、個別學生示範讀能讓學生充分地“讀”,將“讀”落到實處,讓學生充分感受人物的心靈世界。整個教學樸實無華,在學生自主探究、合作交流的學習活動中,實現了工具性和人文性的有機統一。
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盤古開天地評課稿通用
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的盤古開天地評課稿通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。盤古開天地評課稿通用1《盤古開天地》這篇神話傳說...
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國小聽課評課總結14篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的國小聽課評課總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
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我的教學故事(實用)
我的教學故事1每個班級學生的學習基礎、學習能力、性格特徵等都是各有差異的,每一個學生都是一個與衆不同的個體。如何纔是“有教無類”、“因材施教”?我想,唯有先細緻分類,然後因材施教。然而,無論針對哪類學生,“施教”皆不可草率,不可想着一下子或幾次就能改變他...
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《烏鴉喝水》評課稿集錦
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理...