課文海豚救人教學設計
教學目標:
1、認識本課3個生字。
2、朗讀課文。瞭解海豚是怎樣救人,爲什麼能夠救人的。領會作者運用的表達方法。
3、受到愛護動物、保護動物的`教育。
教學重難點:
1、從海豚救人的事件中體會海豚是人類的朋友,我們應該保護動物。
2、學習作者所運用的表達方法。
教學過程:
一、導入新課
同學們可能見過海豚的精彩表演,爲它高超的本領所歎服,可你們知道嗎?海豚還被稱作“見義勇爲的海上救生員”呢!這節課我們就來學習第24課《海豚救人》。板書課題。
二、小聲自由讀課文
思考:課文寫了什麼事?(整體感知)
三、自學課文
1、分小組朗讀課文,標出自然段。
2、想想文章是分幾部分來寫的。
3、討論後指名回答。
四、從問題入手學習本課
1、海豚是怎樣救人的?
2、海豚爲什麼能夠救人?
五、通讀全文,交流表達方法
1、回憶《鯨》的表達方法,指名說。
2、小組討論:說說作者爲了說明海豚救人,運用了哪些表達方法。
六、總結、擴展
1、同學們,除了課文中介紹的內容之外,你還對海豚有哪些瞭解呢?介紹給同學們聽。
2、全班交流
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