國小語文燕子課件
導語:國小語文燕子課件應該如何設計好呢?以下是小編爲大家整理的文章,歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
課 | 1、燕子 | 授課時間 | 201X.3.3 |
教學目標 | 1、會認“俊、拂、漾……”等9個二類生字,會寫“燕、聚、演……”等14個生字。能正確讀寫“俊俏、增添……”等詞語。 2、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、理解課文內容,抓住重點語句感悟句子的內涵,培養正確的情感態度價值觀。 4、學習作者的'表達方法,積累好詞佳句。 | ||
教學重點 | 理解課文並背誦 | ||
教學難點 | 結合重點句子理解課文寫了燕子的哪些特點 | ||
教學準備 | 預習學案 | ||
教學過程(第一課時) | |||
教學流程 | 教學內容 | 學生活動 | 教師活動 |
(一) 導入揭題 | 創設情境導入,揭示課題。 | 傾聽 | 激勵 |
(二) 檢查預習 | 1、朗讀彙報:(要求流利有感情) (1)請自由朗讀課文。 (2)指名讀或賽讀。(個人或小組) 2、生字詞短語、短語彙報: (1)準確朗讀詞語。 (2)二類字口頭組詞。 (3)短語舉一反三。 (4)理解詞語並造句。 | 朗讀 彙報 | 傾聽 指導 表揚 鼓勵 |
(三) 自主學習 探究文本 | 1、自學文本,合作研討。(出示自讀提示) (1)課文是按什麼順序寫的? (2)課文是分幾部分寫的?你是怎麼劃分的? (3)畫出最有含義的句子或你最喜歡的句子,說說你對它的理解。 (4)找找本課的修辭方法。 2、彙報自學結果。 | 小組 合作 交流 | 巡視 指引 修正 表揚 |
(四) 評價總結 | 1、自我總結:這節課你都學到了什麼? 2、自我評價:這節課你認爲學得怎樣? | 總結 評價 | 肯定 |
板書設計 | 高尚——渺小 | ||
(第二課時) | |||
教學流程 | 教學內容 | 學生活動 | 教師活動 |
(一) 精讀感悟 | 1、美讀重點段落,讀中品味文字的美。 2、歸納層次內容,體會結構框架。 3、分析人物心理活動及性格特點。 4、總結寫作手法。 | 品讀 歸納 分析 總結 | 穿針 引線 |
(二) 寫字指導 | 1、分析字形、字義。 2、書寫生字。 | 分析 書寫 | 配合 巡視 |
(三) 評價總結 | 1、自我總結:這節課你都學到了什麼? 2、自我評價:這篇課文你認爲學得怎樣? | 總結 評價 | 肯定 |
(四) 拓展延伸 | 1、這篇課文學完了,你一定收到了很大啓發或收穫很多,或有許多心裏話想說,請拿起筆來用心地寫一寫吧! 2、彙報展示。 | 動手寫 展示 | 巡視 指點 讚揚 |
板書設計 | 外形 活潑機靈 |
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