《古詩三首》教學反思
教育發展到今天,經歷了無數挑戰,並且還要接受更多新的挑戰,而今天所面臨信息化的挑戰更是前所未有的。無論我們是否願意,是否承認,信息化的浪潮已席捲整個基礎教育,以信息化帶動教育現代化,已成爲教育跨越式發展的必由之路。從掛圖投影,到信息化校園,在這個動態演進過程中,信息化逐步上升爲新世紀各國教育變革新標誌。這場由新技術革命引起教育的重大變革,正在對教育的各個領域產生巨大而深遠的影響。
如何正確認識教育信息化內涵,如何構建信息化的基本形態,國小教育信息化如何實施,需要我們作進一步理性思考。籍此,我校提出了“國小課堂教學與網絡資源環境整合的.研究”,希望在實踐中與關注教育信息化的人們一起探索,共同進步。
古詩用詞非常精煉,一字一詞都經過作者的千錘百煉所至,因此抓住重點字詞分析理解句意是古詩教學的重點,也是難點。傳統的古詩教學採取的大都是“串講法”。教師滔滔不絕地講解,使學生的思想感情爲之窒息,智力因而枯竭,學習成爲負擔。
而電教媒體能克服時空限制,通過形,聲,光,色等形式,將抽象的語言文字轉化爲直觀,形象,具體的視聽文字,這樣有利於學生抓住詩中的詩眼或者含有深刻的意義的詞語,反覆推敲,理解,體會語言文字的妙處。
如在教學古詩《泊船瓜洲》“春風又綠江南岸”一句時,爲了使學生更好地領悟“綠”字的精妙,可通過錄像展示江南春日美景,那一幅幅花紅柳綠,草長鶯飛的江南春色畫面將學生帶入特定的語言環境中,細細地品味了詩中的語言美,很快領悟到了“綠”字的神韻。“綠”字既涵概了“滿”,“入”,“過”的意思,又突出了東風催春勢不可擋的盎然生機。實踐證明,在古詩教學中電教媒體發揮了它獨特的優勢,學生接受信息的過程由眼一耳一腦一口多種感官協同進行思維加工,加深了對詞語的理解。
-
國小英語教學故事(彙編9篇)
國小英語教學故事1這個學期我授教的是三年級,對於三年級的學生來說,英語是新奇的,英語教學小故事。所以,在英語課上我會設計很多學生感興趣的活動來抓住學生的眼球。多媒體的確是不錯的教學手段,活靈活現的動畫,美麗的圖畫都無疑地會爲課堂增色不少。但是,我總想讓英...
-
找規律評課稿(精品)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的找規律評課稿,歡迎閱讀與收藏...
-
《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
作爲一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》評課稿,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》評課稿1《...
-
盤古開天地評課稿通用
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的盤古開天地評課稿通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。盤古開天地評課稿通用1《盤古開天地》這篇神話傳說...