關於年月日的教學實錄

導語：教學實錄是一種鮮活的教學資源，通過教學實錄情景再現，教師們可以對教學案例進行分析研討，可親、可近、可學、可用，非常有益處，以下是小編整理關於年月日的教學實錄，一起來看看吧!

師：大家知道今天是哪一天嗎？

生：12月15日。

師：一年之中，大家最喜歡哪一天呢？

生1：六一兒童節。

生2：過年的時候。

生3：過生日的時候。

師：你能告訴老師，你是什麼時候出生的嗎？

生3：我不知道。

師：別的同學，誰能告訴我？

生4：我是1997年12月2日出生的。

師：太棒了！他說得非常完整。

師板書1997年12月2日。

師：請同學們觀察一下，剛剛這位同學所說的日期中，包括哪些單位呢？

生：包括年、月、日！

師：同學們觀察得真仔細。今天，我們就一起來學習年月日的知識。（板書課題）關於年月日的知識，同學們知道些什麼呢？

生1：我知道有12生肖年。

生2：我知道明年是豬年。

生3：我知道有閏年，平年。

師：太棒了，我們還沒學過的知識他也知道了。那到底年月日的知識還有哪些呢？老師把它們放進了大家的學習袋裏面。等一下請小組長把學習袋中的年曆卡和統計表一拿出來，仔細觀察年曆卡，把20XX年和20XX年每個月的天數找出來，填在統計表一中。在填寫統計表一之前，誰能告訴我怎樣快速的找出一個月有多少天呢？比如說20XX年的4月（課件出示）。

生1：看這個月的最後一天是幾號。

師：正確，說得真棒！下面就請同學們和小組同學合作，完成統計。完成後仔細觀察一下你統計的數據，看看有什麼發現。

學生小組合作，統計20XX年和20XX年每個月的天數，並發現規律。教師巡視，個別指導。

師：完成的小組請舉手。

（基本上全部小組都已經完成後）師：你從自己的統計表中發現了什麼？

生1：我發現每個月的天數都一樣。

生2：2月份的天數不一樣，二月只有28天。

師：哦，你觀察得真仔細！你發現了二月只有28天，而其他的月……

生2：其他的'月都是30、31天。

師：非常好！那大家發現了哪些月份有31天，哪些月份有30天嗎？

學生開始七嘴八舌的說自己發現的31天和30天的月份。

師：哦！看來大家都發現了，那老師來把它們寫在黑板上，請同學們一起幫老師說。

生齊說，師板書：

31天 一、三、五、七、八、十、十二各月

30天 四、六、九、十各月

28天 二月

師：同學們觀察得真仔細。在日常生活中，人們把有31天的月叫做大月，那有30天的月叫什麼呢？

生：小月。

師：那二月只有28天，叫什麼呢？（生竊竊私語）二月是一個特殊的月份，我們等一下再來研究它。現在請同學們觀察黑板上的大月小月，你有什麼好的方法可以快速地把它記下來嗎？

生1：可以數拳頭。

師：你能把你的拳頭舉起來數給大家看嗎？

引導學生用拳頭法記憶大月和小月。

師：你還有哪些方法呢？

生1：看日曆。

師：不錯，可以從日曆中得知每個月有多少天，再根據天數判斷這個月是大月還是小月。還有嗎？

生2：一、三、五、七都是大月。

師：哦，你發現了七月以前的大月都是單數的月。很好！

生3：我發現八月以後的大月都是雙數的月。

師：你發現得真好！老師這裏還有一句歌訣，可以很快的記住一年中的大月，請同學們看屏幕。

（課件出示：歌訣法：一三五七八十臘，三十一天永不差。）

師：誰知道臘是什麼意思？

生：12月。

師：對了，在我們的國家，人們習慣把十二月叫做臘月，所以，一三五七八十臘七個字，每個字代表一個月份，這些月份都有三十一天，所以都是大月。請同學們一起把歌訣讀一讀。