【推薦】藝術的作文錦集6篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的藝術的作文6篇，希望對大家有所幫助。

藝術的作文 篇1

昨天下午，爸爸媽媽帶着我，參觀了寧波美術館-“人與自然”大型科普展。

我一進入展廳大門，就被面前的巨大恐龍給吸引住了，體長26米，身高足有9米的亞洲最長最完整的馬門溪龍，而旁邊只有1米出頭的鸚鵡嘴尤其顯得袖珍了很多，它半直立的後肢和靈巧的前肢讓人覺得家裏的小寵物一樣。

據展區的阿姨介紹，馬門溪龍以植物爲食，是20xx年在四川省井研縣發掘的蜥腳類恐龍，馬門溪龍是世界上脖子最長的動物，它四足行走，身體笨重，行動遲緩，估計體重達60多噸，生活在1億6千萬年的早期。

一旁的鸚鵡嘴龍是角龍中最爲原始的型類，是後來長角角龍的'最早的祖先。在至今發現的鸚鵡嘴龍個體長超過2米的很少，身體都比較輕巧，並且前肢明顯短於後肢，主要依靠後肢來走路，牙齒平滑，以植物爲食，是恐龍家族中的“小不點”。

走進右邊的三號展廳，這裏有7條大大小小的恐龍，此外，值得一看的還有一旁的一窩30多個恐龍蛋，是目前爲止中國出土最多最完整的恐龍蛋。

還有人體展覽區，展區陳列着72件人體各器官標本，有九大系統展覽：運動系、消化系、呼吸系等，有彩色分辨頭蓋骨，用不同的顏色將人的頭蓋骨的各部分分解開來，還有髖關節、骨盆、畸形的胎兒……

更有意思的是凡進入展區的參觀者都有一張答題紙，如答對了，就可以贏得一份紀念品，並有機會獲得恐龍蛋呢！

這次的參觀讓我學到不少課外知識，也讓我喜歡上了藝術，更讓我增加對大自然的熱愛。

藝術的作文 篇2

星期四和星期二的藝術節表演非常的精彩

星期四的京劇表演最受同學們歡迎的就昰變臉和快樂的小丑了，變臉的叔叔噴的一口火把全瑒都給驚呆了。 可變臉的叔叔做的最後一個表情把全瑒都笑壞了。

快樂的小丑這一個節目也非常的好看，小丑哥哥直接把氣球飛到最後面，同學們又再一次驚呆了。有一些同學反映快的同學伏以經去搶氣球了，一些反映慢的 同學還在那裏坐在地上。

星期二的表演也非常精彩，如果讓我選哪一個節目的`歌曲好聽我當然會選合唱隊。

合唱隊唱的“今夜是否感到恩愛”我覺的唱的非常的動聽，可我們班的姚甄熙同學在上面邊唱邊伸舌頭，把我們全班都笑樂了。

藝術的作文 篇3

我觀看過許多舞蹈，有柔美矜持的“霓裳羽衣舞”，有富有異鄉風情的民族舞，有現代街舞，有鄧肯熱情奔放的現代舞………可是，在這許許多多的舞蹈中，在我看來，任何一種舞蹈都難以超越芭蕾的魅力。

芭蕾舞被人們稱爲“足尖上的藝術”，它以優雅、輕盈的動作著稱於世，其中，最著名的就是俄國作曲家柴科夫斯基的代表作《天鵝湖》了。在今年暑假，我有幸看到了《天鵝湖》。

在暑假的一天，我懷着濃厚的興趣和爸爸、媽媽一起來到北京影院欣賞這支舉世聞名的'芭蕾舞蹈——《天鵝湖》。就座不久後，大堂的燈有節奏地一排排熄滅，節目開始了，全場觀衆都屏住呼吸，全神貫注地盯着舞臺，個個都一副迫不及待的樣子，讓我不禁驚歎道：這芭蕾的魅力可真大啊！十幾秒鐘後，舞臺上紅色的幕布緩緩打開，接而一羣身着白紗裙，腳穿白紗舞鞋的舞者排成兩排，踮起腳尖，雙手優雅地提起裙邊，伴着輕快活躍的音樂，四個扮演小天鵝的舞者昂起頭出場了。她們的動作是多麼地靈活啊！雙腳一屈一伸地，纖細的雙手不停地變換着姿勢，輕盈，優雅地動作展現在舞臺上，足尖交替着點地，好像她們正趁着父母不在，正在天鵝湖中盡情地歡躍嬉戲。突然，她們輕快地跳離水面（地面），潔白的翅膀（手臂）正飛快地撲騰着。好像四隻翩翩起舞的蝴蝶輕輕地停在水面上歇息一會後，又緩緩飛起，有節奏又有規律地擺動着。

一曲結束，又有四隻大天鵝跳到水面（地面）上，水面上立刻盪漾出一圈圈漣漪，在太陽的照耀下，微波粼粼的水面上閃閃發光。見到大天鵝來了，小天鵝們停止了嬉戲，立即起舞，來到它們面前，像是在與它們談話，半晌，八位舞者整齊地併成兩列，一齊起舞，與此相伴的是一曲舒緩的鋼琴獗獨奏，它們在湖面上翩翩起舞，時而跳躍，時而就地旋轉，時而撲動着翅膀。像似一幅美不勝收的圖畫，叫人如身臨其境，難以轉移視線。

一曲剛畢，一曲又起，這是一首極其憂傷的舞曲。八隻天鵝不知去了何處，取而代之的是一身白紗裙，白紗舞靴的舞者，我想她就是被施了魔法的公主吧，她苗條，輕盈的身軀不停扭動着，她的足尖輕輕掠過天鵝湖面，好像輕紗似的微去，她纖細的雙手緩緩舒展開，形成一條美麗的弧線……她的舞姿如此栩栩如生，好像讓我身臨其境，在清澈見底的天鵝湖中，公主正哭泣着，她撲動着雙翅想飛離這湖泊，可那簡直是白費力氣，她悲傷地搖着頭，一羣小天鵝正聽着她訴說她的悲慘的遭遇。

節目後來以這樣的形式結尾，雖然觀衆們都爲公主悲慘的遭遇感到心配，但是，看到舞者們惟妙惟肖的表演，不禁投入讚賞的目光，全場雷鳴般的掌聲迴盪在整個大廳。

走出劇院，我的心久久不能平靜，腦海裏不停地閃現出舞者們那輕盈的舞姿。芭蕾這一項藝術是多麼令人震撼！舞者們竟用她們的足尖，就能做出那樣優雅的動作，回到家後，我也踮起腳尖，企圖也能做出那樣優雅的動作，可只持續了幾秒鐘就跌倒在地。就更無美感所言。我真佩服她們，所謂的“足尖上的藝術是藝術文化寶庫中一顆璀粲的明珠。它的泡泡照耀着每個有幸能看到它的人，它已經成爲我靈魂的一部分”。

藝術的作文 篇4

一天放學後，媽媽開車接我回家。路過董家弄步行街時，我一眼就看到大街上有賣糖畫的，就對媽媽說：“我好想買個糖畫。”說的時候，我的口水都快流出來了。

媽媽把車停下，帶我來到賣糖畫的攤兒前。做好的糖畫插在小竹棍上，有飛翔的小鳥、蹦蹦跳跳的小兔子、可愛的小魚、神氣的大公雞、紅紅的桃子……個個栩栩如生。我被一隻大大的鳳凰吸引了，於是對媽媽說：“我想買個鳳凰。”媽媽就請糖畫師傅爲我現做了一個。

我親眼目睹了製作的整個過程。師傅先用勺子舀起半勺糖漿，把勺子底部放在平整乾淨的石板上，畫出三條又粗又薄的線，然後勺子微微傾斜，拉出細細的糖絲，畫出鳳凰美麗的頭。接着，往勺子裏擠了一點兒紅色糖漿，畫出鳳凰紅豔豔的翅膀，再一圈一圈地畫出鳳凰又密又長的尾羽。最後，他拿了一根又細又長的小竹棍粘在鳳凰上，再小心翼翼地用刀剔下來，一隻鳳凰就做好了，看起來彷彿真的一樣。我拿在手裏左看右看，甭提有多開心了。

糖畫是中華民族的傳統藝術，我在一些老電影裏看到過，沒想到今天竟然在現實生活中看到了它，真叫我興奮哪！

如果我提到窗戶，你肯定會說，這太無聊了，誰都知道。可是，你對窗上的藝術又知道多少呢？

今天早上，一件奇特的事出現在了我們家的窗戶上。這是大自然賦予我們的精美藝術，大自然的傑作__窗花。她不但奇特還很美麗，千姿百態。最普遍的應該是“鬆塔”了。這是一棵水晶鬆，一條條花紋都很細緻、輕柔。伸出手一摸，呀！涼絲絲的，還有一些突出的線條，即便是盲人，也能感受到窗花的美。她有虛有實、有厚有薄、有大有小，像一片水晶松林，濛濛朧朧、隱隱約約，給人一種意境高遠，獨處深林的.感覺。當然，窗花不止如此。還有更奇特、更完美、更藝術的窗花。

那就是人造窗花。窗花是我國民間藝術的一種，她源於百姓的日常生活，深藏於民間，紮根於民間，所以她不僅是剪紙文化中的精華，還是民間藝術的珍品，同時又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和誇張的手法將吉祥事物、美好願望描寫介紹的淋漓盡致，將節日裝點的紅火富麗，喜氣洋洋。

藝術的作文 篇5

拜讀了報刊、專著上特級教師於永正的精彩紛呈、出神入化的作文課堂教學實錄，讓我身臨其境地感受了於老師高超的作文教學技巧、精湛的作文教學藝術，那揮之不去的教益給我很多很多的啓示。當腦中不斷再現於老師教學的精彩片斷時，我決定從我的視角、觀點，試着走近他，走近他那藝術的課堂……

一、 幽默——課堂的“調味劑”

如果將一堂課比作一包方便麪，那麼幽默就是方便麪中的“調味劑”。適當的詼諧和幽默是讓學生放鬆又能集中注意力的絕好手段。於老師在課堂教學中，不時地閃現幽默的`語言。請看《於老師印象記》（教學片段選自《於永正語文教學精品錄》。下同。）教學片段：

生：老師，請問您貴姓？生：請問您尊姓大名？

師：（非常高興地）大連的同學真會說話！文縐縐的，多麼有教養！（衆笑）……

師：我上課的時候，最喜歡發言發錯的同學！誰說錯一次，記特等功一次，他們是有功之臣！別忘了，要實事求是，大膽地說，說於老師老，於老師不難過。（笑聲）……

師：我給你記一等功，給剛纔兩位發言錯的同學記特等功！（衆笑）再看看於老師的身材怎樣？看看夠不夠當模特的料兒。（笑聲）……

師：再看看於老師的長相，這是重點（邊說邊用手指指自己的面部，衆笑）先從臉型說起。……這纔是真正的觀察！她不光觀察了，而且想了！想得那麼深，那麼遠。——請往下進行（指指鼻子和嘴。衆笑。）

師：回家後，如果家長問於老師多大年紀，長的什麼模樣，會不會說？誰到前邊來試一試？（一名女生來到講臺前。）我媽在家叫你什麼？

生：媛媛。

師：媛媛，今天上午給你們上課的於老師多大年紀？是什麼樣的？一定與衆不同吧？……於老師的課上得怎樣？對同學好嗎？……於老師還真不愧是個特級教師，俺媛媛說得真好！（衆笑）

其實，於老師課堂幽默的方法很多：有時“一本正經”，有時“假裝糊塗”，有時自我嘲弄，有時信手拈來……於老師之所以運用得如此純熟，是他豐富的知識、敏捷的思維的表現，更是他融融的愛心、博大的胸懷、樂觀的情緒的綻放。

二、模擬——生活的“放映廳”

葉聖陶先生說過：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息。”這告訴我們生活是作文之本，是作文之泉，是培植作文的土壤。於老師在教學中通過別具匠心的情境創設，引導學生觀察真實的外部世界，反映生活的本色，從中尋找說話、作文的靈感，寫出原汁原味的生活。請看《勸戒菸》教學片段：

師：同學們，世界戒菸日那一天，咱們班小穎同學家裏發生了這樣一件事——（小穎和她的“爺爺”上。分別由學生和於老師扮演。）

爺：（坐在椅子上，抽出一支菸點着）飯後一支菸，勝過活神仙！（吸了一口，咳嗽。）

穎 ：爺爺，您知道今天是什麼日子嗎？

爺：什麼日子？

穎：5月31日是世界戒菸日。這一天，全世界人都不能抽菸。

爺：誰規定的？誰能管了全世界？

穎：聯合國規定的的。

爺：聯合國能管着咱們中國？（笑聲）

穎：爺爺，抽菸的的害處很大，我求您別抽了！

爺：沒事！我抽了幾十年了，身體不照樣好好的？咳，咳……就是有點小咳嗽。（衆笑）

穎：反正抽菸沒一點好處。

爺：穎穎，天不早了，你該上學了；我呢，到公園溜達溜達。

（二人下）（而後學生根據上述材料進行說話寫作訓練。）

在於老師的課堂上，一個蘋果、一把雨傘、一隻電動玩具狗都是學生寫作的素材；把自己裝扮成打鳥的“獵人”、請方老師入課堂，給孩子們言語交際的情境；“四毛”、“豬九戒”的簡筆畫張開了孩子們想象的翅膀。於老師把很多能表演的地方放手讓學生表演，能讓學生觀察的儘量讓學生觀察，讓學生在活動中搜集素材，記錄體驗，暢寫感想。在於老師的課堂上，不再出現“咬筆頭”的孩子，只聽到兒童的語言 “真情涌現”。

藝術的作文 篇6

在普高很多學生幾乎把自己封閉了起來，每天坐在書桌面前啃課本知識，而忽略了課外活動，學習固然重要，但是學習也不可以死學，也不只是在課堂上學，在課外也能學到很多知識，如果我們自我封閉難免有些井底之蛙的見識了。

在職高藝術專業學習的過程中我也享受到了課餘之樂，課餘生活讓我開闊了視野，課餘的生活讓我懂得了友誼，也讓友誼增加深了些；課餘的.生活給我帶來了快樂，如：每天的午後我們可以彈出一首首優美的歌曲，每天的傍晚可以寫寫文章來抒發自己的情懷。

在節日來臨之時舞臺上會有我們藝術班學生的身影，每期的黑板報也會有我們藝術班學生優秀的作品，這就是樂，在這一學期的學習中我感受到了輕鬆，也感受到了快樂。