藝術的作文[精選10篇]

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的藝術的作文10篇，希望對大家有所幫助。

藝術的作文 篇1

對於書法的賞析，據說門道多，學問大，不過就我現在的水平和口味而言。只要看上去漂亮的，心裏才喜歡。亂翻書帖見那傅山的字，何紹基的字，雖然他們在歷史地位上一直好着。但我，除非誰拿金錢將我收買，否則，我實在是看不出的好來。

田自強老先生的字就很好看，假如，在臘月裏組織一次下鄉寫春聯的'活動。我想田老的字是因該最受歡迎的，因爲貼近生活，有大衆普遍審美的標準，“深厚，靈動，灑脫，傳統”。盧浩若老先生曾說“田館長的字是傳統中走來的，很有味道”。老實說，現在我們生活在書法繁榮的時代，但也遭遇了書法泛化的現實，認何人都可以躊躇滿志地揮動大筆作書法家，罵傳統人，罵老老實實寫字的書家。格守心靈走傳統的人太少了。而在我所知道的書家中，田老是一位真正遵守書法藝術的客觀規律的書法人文精神有所理解的人。

我和田老有一面之緣，20xx年暑假，在盧老的介紹下，與同學趙國峯二人到健庵書屋拜訪了田老。在談話中得知先生曾參與主編了《天水文物志》等一批地方誌書，並且精於詩詞繪畫。可惜，先生多年手疾對其書法藝術造成了不少影響，實在是叫人心痛。臨了，求的先生墨寶，手之舞之。

原打算寫幾句話，來讚美一下自己喜歡的藝術，沒想道，撓不到癢處，只能貽笑大方了。夜晚無事，閒翻自己收藏的字畫，見到田老的字，沒了睡意。在燭下用小揩寫了以上話語。活動了手指，練習了書法。

藝術的作文 篇2

每個人都愛過節。大人們愛過春節、端午、中秋等等，數不勝數。當然，我們小孩最愛過的，定是兒童節了！

這幾天，我們盼星星，盼月亮，終於盼來了我們期待已久的“藝術節”。

今天，我們班表演節目的同學，都早早的來到了學校。換完衣服後，謝老師就來了。她喊我們班同學的家長和她一起幫我們扎頭髮、塗眼底、打粉底、打腮紅、塗口紅，忙的不亦悅乎。

化好了裝，我們集體搬着板凳下了樓，到指定區域坐好。

節目演的很快，我們是第17個。轉眼間，就到了第15個了。劉老師組織我們戴好手套，拿着道具花，到主席臺邊做準備。

第16個節目退場了，就該我們上場了。你猜猜我們的節目是什麼？告訴你，不是唱歌，也不是跳舞哦。你肯定沒想到，是詩朗誦！

我們一個接一個的背臺詞，馬上就該我了，我按耐住心中的緊張，接過劉嘉怡傳來的麥克風，說了起來：“我爸爸吃得像馬一樣多，遊得像魚一樣快。”可能是這臺詞太搞笑了，我看見下面好多人都笑了。

詩朗誦完了，該我們拿着道具花上場了。我們身着白色的蓬蓬裙，手上套着潔白的手套，宛如一羣優雅又不失可愛的小公主。

除了我們笑得有些僵硬之外，我覺得我們這個節目總體情況還算不錯。

下午，是個人才藝表演。

個人才藝表演中，讓我印象最深的，就是其中的一個相聲——《打電話》。當中有個叫“囉嗦”的，就是這個相聲的`主角。唉，他啊，果真沒負了他這個名字。他邀請他女朋友看戲，這事，讓我們來做，一分鐘之內絕對搞的定。可他，打了兩個多小時呢！我們打電話可不能學囉嗦啊。

今天的藝術節，我感覺很快樂。還很期待明年的藝術節。

藝術的作文 篇3

一年一度的學校藝術節在同學們的期盼下，拉開了序幕。這是同學們展現藝術才能的好時機。

早上，我們全班同學都要參加集體項目——大合唱比賽。我們班是四年級段第一個上場。同學們像一羣歡快的小鳥，踏着輕快的步子，走上了階梯教室的大舞臺。同學們個個精神抖擻，目光炯炯有神，面帶笑容，自信滿滿。同學們十分投入，我相信我們班同學一定會更加認真，更加努力，一展歌喉。你瞧，連平時比較內向的欣爍也亮起眼睛，揚起嘴角，活像一個正待演出的小歌唱家。我擡起手臂，同學們的目光一起向我投來。你猜，我在這次大合唱比賽中擔任什麼角色？哈哈，猜不到吧！讓我來告訴你吧，我是這次大合唱的指揮。我有點緊張，生怕自己在比賽中，像平時練習那樣打反拍，心中似乎有一隻小鼓，在那兒“咚咚”地響着。這時我想起媽媽對我說的話，剛開始一找到節奏，就按照這個節奏打拍子，一緊張就亂了動作。想到這兒，我緊張的心情，一下子緩解了許多。這時音樂響了起來，第一首是莊重而嚴肅的國歌。我打拍子的動作乾淨而有力量。隨着音樂的強弱高低變化，打拍子的動作時而又低幅度又小，時而又高幅度又大。隨着音樂的變化，能聽出同學們歌聲嘹亮有力，體現出了國歌的雄壯。

我們唱的第二首曲子是優美動聽的《讓我們蕩起雙槳》。領唱第一段的是就我們班的女生。你聽，那甜美、溫柔的.歌聲像一隻只小鳥，在那兒歌唱，是那樣清脆悅耳。我們班的“百靈鳥”翁錦爍，歌聲清亮而有磁性，把這次大合唱推向了高潮。唱完兩首歌后，評委們投來讚許的目光，觀衆們一個勁地拍手，我們心裏也放下了一塊“大石頭”。

下午，我參加的是軟筆書法。我來到食堂，用“人滿爲患”這個詞來形容一點兒也不誇張，比賽剛剛開始，我就遇到一個麻煩，這28個字用四尺三開的紙我不會折。我、黃才綺、汪晴羽想盡了辦法，可總折得一塌糊塗。於是，我們去找老師。終於，一位美術老師幫我們把紙摺好了。我先在草稿紙上寫了兩個字，感覺找到後，再在宣紙上一筆一畫地寫着。我每寫一個字都會看一下紙，觀察仔細後，再寫下那個字。

藝術節各個項目都十分精彩。藝術節各項比賽在同學們的歡笑聲中落下了帷幕。

藝術的作文 篇4

學校的藝術節即將開始，準備好爲班爭光的我們，已經迫不及待地準備比賽了，我們一起去看看吧！

聽，梯形教室裏面爲何傳出了美妙動聽的聲音？原來是同學們在進行聲樂比賽呢！他們換上了漂亮的服裝，放開嗓門大聲唱，準備爲班爭光。

一曲曲樂器表演吸引人的腳步，各式各樣的樂器彈奏匯聚在此，小提琴、架子鼓、鋼琴、等等的樂器演奏呈現在你我眼前。

在舞蹈教室裏，各種各樣的舞蹈組合、燦爛的'笑容和優美的舞姿齊亮相。在不知不覺中來到全校比賽的畫室了。每位選手的面前都擺着畫紙，畫筆，鉛筆，記號筆，橡皮擦。開始比賽了，每一個人都拿着筆，壓着紙安安靜靜的作畫，場地鴉雀無聲，像沒有人似的。

我最喜歡看的便是書法比賽了，他是最需要選手注意的。在比賽時，你不能受外界干擾，否則，你不是會寫錯，就是會少寫或多寫一兩個字，如果是這樣，你無論寫得再好，也都只能是一張廢紙了。喧譁的吵鬧聲越來越大，前來觀看的觀衆越來越多，受到的影響也越來越大……

這就是我們學校的藝術節，一個輝煌的開始，這一個藝術節令我永生難忘，令我驕傲自豪。

藝術的作文 篇5

在藝術班的樂最大的就是“專業之樂”，我們的專業充滿了色彩、充滿了活力。雖然升學班在學習上有壓力，但是專業課的樂爲我除去了煩惱。

在美術課中我們可以專心致志地作畫、在舞蹈課上我們歡快地跳躍、在琴法課上我們的手靈活自如地彈奏，彈出動聽的音符，這就是幸福、這就是樂。

專業課的樂趣爲我們除去了我的煩惱，專業課給我們帶來了希望，點燃了我們心中的`夢想，讓我們駕馭着夢想在藝術的天空中自由地飛翔。

雖然我的專業課有點吃力，但是我還是很幸福，因爲我有幾位和藹可親的老師在幫助我，在老師的幫助下我的專業課又上了一層樓。以美術老師王老師爲例，他是一個非常嚴厲的老師，在課堂上很難看到他的笑容，我們都懼怕地稱他爲“鐵面人”，作畫時也不容許出現錯誤，但是課後他會笑逐顏開，與我們談心拉話，我們常說他就像戲曲裏面的變臉一樣，這就顯明瞭嚴師出高徒的風格了。

這學期新開的兩門課程我也很喜歡，“平面設計課”讓我們開闊了視野，讓我們瞭解了美術不只在於作畫，也在於人們的日常生活中和未來從事的崗位工作中。心理健康課讓我對我的就業之路又有了勝籌，因我報此專業的目的就是爲了能作爲一名教師，將來能教書育人培養祖國的下一代。

我們在專業之中感受到了快樂，因爲我們的專業爲我們來了自信，爲我們帶來了陽光，記得我們形體教室中有着引人注目的一條標語：“跳出青春節拍，舞出青春動力。”

我們有一個美麗的年華，我們就應當去拼、去學，在專業之中享受生活的快樂、在專業之中享受學習的快樂。

藝術的作文 篇6

剪紙，又叫刻紙，是古老的民間藝術之一。剪紙，顧名思義是用剪刀把紙剪成各種各樣美麗的圖案。人們把美麗鮮豔的剪紙貼在雪白的窗紙或玻璃上、門上、燈籠上，表達了濃郁熱烈的喜慶氣氛。

剪紙的作品豐富多彩，那美麗的小鳥好像在歡快地歌唱；十二生肖正在舉行森林大會呢；壽桃裏刻着飛舞的鳳凰——栩栩如生；兩隻伶俐的燕子正在梅花枝頭上說着悄悄話……多姿多彩、變幻無窮。剪紙真是美的'享受啊！

我最喜歡的一幅作品是“兔子吃草”。那隻小兔子的眼睛像鑽石一樣亮，它的尾巴像一顆小球上面沾滿了絨毛舒服極了，整個身體像是一朵朵雪花組成——漂亮極了，吃草的樣子更是惟妙惟肖。

看着這些精美的剪紙，我也手癢癢的，跟着電腦上的照片也動起手來。首先我一折就三下五除二剪好了，但是一看作品嚇了一大跳，作品盡然變成了兩半；不服輸的我又重新再剪了一遍，這次雖然不是兩半，但是仍然要合起來纔是完整的圖案。我仔細地研究了一下後終於找到了竅門，第三次折了三下後再剪，最後一個漂亮的“月餅剪紙”展現在我面前。

剪紙，我發現看起來簡單剪起來真的有點難，難怪會被稱爲國家文化遺產呢！

藝術的作文 篇7

自從一年級的時候，我就喜歡上圍棋特色班，當時我總感覺圍棋這種藝術十分的好玩……終於，我等到了二年級的時候，我可以報特色班了，我興高采烈的向老師，對老師說：“老師，我能報圍棋特色班嗎？”老師便爽快地答應了。

終於到了我盼望已久的.圍棋班開班的時候了，可是我們班上圍棋的和我是早不吃到晚不遲到，偏偏這個時候遲到，結果第二天，我們班上圍棋的又全部向老師說明了理由才進了教室。

可是我才上了不到三天，立刻便開始厭倦了圍棋，有一次，我竟然趴在桌子上給睡着了。後來老師知道此事後便對我說：“你在上一節課吧！如果還不想學的話就退了圍棋班了吧！”一說退字，我心中甚是高興啊！

這次我是高高興興的來上圍棋課的，是因爲在上完這一節圍棋課後，我就解放了，不用再上了。我心中不禁感到一陣喜悅。後來上課了，我心想：反正這是最後一節圍棋課了，認真的聽一聽老師想的也無妨。我聽着圍棋，竟然竟然聽的如癡如醉，老師竟然提問我了，我從來沒有被提問過。老師讓我和他對弈一盤，幸虧我這節課聽了老師講課，我和老師對弈勝利了，我心中十分的激動，圍棋老師也露出了欣慰的微笑，他表揚我了。我從來沒有被表揚過，從此，我便熱愛上了圍棋。

雖然現在，我不能上圍棋特色班了，但是我還是很想學圍棋。

藝術的作文 篇8

藝術節的陽光，格外的美麗，格外的漂亮。大家三個星期練習的合唱和激動的心情！就在這今天展現出來！上午就是美術類的比賽，下午就是音樂類的演出。

再過一會兒，美術類的比賽，就要開始了。真就是好激動啊！呂老師先讓大家看一下各自比賽的場地，不過，只有一點點時間。要很快的看完，然後，馬上回到教室！班級的五分之三的人都選擇了陶藝，包括了我。一路跟從我來到美術室1和2，陶藝的人可真多呀！陶藝的一幫人挨挨擠擠的衝到了美術室1和2，找到了自己的號碼坐下來，我就是4號，我知道了，就迅速衝到了教室，安安靜靜地坐下來……開始了，我一眼望去，陶藝的人可真多呀，有一年級的，有二年級的，有三年級的，有四年級的'，各種各樣的人。過了30分鐘，大家幾乎都做好了。我看了看有的就是雪孩子~~有的就是花藍~~還有的就是大熊貓……

下午，比賽開始了，第一就是四(2)班，第二就是三(4)班……終於到了大家班，第一首歌，一開始大家可能就是太緊張，唱的太快了，葉老師一直在幫大家變慢，終於變慢了。第二首歌，就是讓大家蕩起雙槳，大家很有把握，唱得很不錯。

藝術的作文 篇9

布的世界，是充滿藝術的，布的本身，就是藝術的精華，智慧的結晶，有一種布匹，是布中的精華，它的圖案精妙絕倫，金光閃閃，它，就是國家級非物質文化遺產——雲錦。雲錦的彙集所處，是南京雲錦博物院。她坐落於南京大屠殺江東門紀念館的旁邊，管內藏有很多精美絕倫的雲錦，在她的門前有一塊巨大的'牌匾，牌匾上有很多張牙舞爪的龍，充滿了藝術的氣息。剛進入館內，就看到了“南京雲錦”四個大字，一塊如巨人般的石頭立在那兒。

到了二樓，我們看到了一些關於雲錦的介紹：南京雲錦具有鮮明的皇室文化和濃郁的吉祥文化及佛教色彩，表達了我國皇室文化和吉祥文化的核心主題，即“權，福，祿，壽，喜，財”六字要素，反映了不同時代人們的審美觀念和對美好生活執着的追求與嚮往。雲錦館裏有很多精美的雲錦圖。各式各樣的雲錦琳琅滿目，有華麗的孔雀，有富貴的牡丹，還有盤曲的龍……我記得在這些雲錦當中，有一幅雲錦畫還得了一個金獎盃！

那幅畫雖沒有牡丹花那樣飽滿，卻做工精細。一條條身披金鱗的龍，活靈活現的展現在我們眼前。龍的鬍鬚和龍爪，雖然細而小巧，但線條清晰，紋理流暢。一幅幅雲錦，都是由一架架織布機創造出來的。一架織布機需要兩個人，一個人坐在織布機的頂端，理順絲線，另一個人則是織雲錦的。兩個技藝高超的織布技師，操作八個小時，一共才能織出五釐米左右的雲錦。這次我總算見識到了讓布匹變成一種藝術品的艱辛和不容易。南京雲錦，南京的代表！

藝術的作文 篇10

爸爸媽媽結婚20年了。

他們是高中同學，人們說他們從高中就開始戀愛。我去問他們，他們卻說：哪有的事。

日子每天都這麼過着，多少有些令人乏味。但爸爸有一個習慣，雷打不動的習慣。無論身在何處，每天都會在工作至於給媽媽打一個電話。說一些生活的瑣碎，偶爾也會對媽媽發發牢騷。而媽媽則靜靜地聆聽，微笑着聆聽。

看着媽媽接電話的表情，自然而又溢了一臉的幸福。我突然感到一種很柔的東西，觸動了我的'心。

看着街頭一對對迷情男女上演着一幕又一幕，或哭泣，或歡欣。我總會拿他們和爸爸媽媽來對比，而對比之後總會覺得他們是那麼的淺薄。

或許爸爸媽媽高中的時候真的沒有戀愛。但是，我相信爸媽在高中的時候就已經開始喜歡對方。

而這一喜歡，就是二十年。