給科學插上藝術的翅膀教學設計
教學目標
2.觀察與分析,培養學生綜合探索的能力。
3.感受科學與藝術對生活的影響。
教學過程:
一、樂曲導入
1.猜一猜這段樂曲是怎樣演奏出來的?是吹的?拉的?彈的?還是敲的?
2.藝術呀,有很多種表現形式,今天我們就來學習科學與藝術的聯繫,揭示課題板書課題,生齊讀課題。
二、目標展示
三、探究新知
(一)、探尋傳統工藝品與科學的聯繫
1.播放視頻,揭開樂器的面紗。(曾侯已墓編鐘)
2.結合課前收集的`資料,談談你對曾侯已墓編鐘的理解。
3.透過曾侯已墓編鐘,試述傳統工藝品與科學的聯繫。
4.結合教材說說唐三彩的科學性。
5.欣賞其他工藝品,說說藝術給科學帶來了什麼?
(二)、探尋繪畫作品與科學的聯繫
1.欣賞修拉的《大碗島的星期天下午》,說說這幅畫裏的科學現象。
2.欣賞拉斐爾的《雅典學院》,說說這幅畫裏的科學現象。
(三)、藝術的眼光看科學
欣賞科技發展下的圖片,體會科技帶來的美。
四、藝術實踐活動
分組觀察、分析、討論電腦繪畫藝術、壁紙藝術、橋樑建築藝術、磚石藝術作品中的藝術美與科學性。
五、課堂小結
六、佈置作業
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