關於藝術的作文合集9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的藝術的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術的作文 篇1

拿上二等獎的獎狀，心裏無比的自豪，因爲這是我第一個藝術類的很高榮譽。抱着榮譽證書，我想起了教我畫畫的潛水艇老師。

潛水艇是我們給他起的綽號，當然他也總如潛水艇般神出鬼沒。每次到他那兒去畫畫，我都十分興奮，因爲又可以大展拳腳了！潛水艇老師的宗旨是鼓勵學生，藝術創想。我也不例外，每每聽到老師的誇獎，我都興奮得要命。老師畫畫的時候也挺特別的，他總是搜一大堆的資料，然後一幅一幅耐心給我們講解。畫的時間並不多，但想象卻飛快地飛了出去，靈感總是源源不斷閃過，看到我們的誇誇其談，潛水艇總是笑笑，然後就讓我們把思維搬到紙上。

當然，我們也有想不出來的時候，潛水艇不會總讓我們冥思苦想，他提起筆，在紙上嘩嘩地幾下，一副山水圖便完成了，我們看着這圖，頓時靈感便涌上心頭，我們並沒有一味模仿，而是用老師說過的畫：用老師的思路去畫出自己的風格。當潛水艇看到我們的某些事物表現手法很好時，便大加讚賞，在全班中展示，說出其中的玄妙。

有一次寫生，這可是都很受我們歡迎的畫畫體驗課。這次要畫的是樹。老師並沒有讓我們馬上畫，而是四處走走，拿起幾片落葉，又摸了摸樹幹，讓我們都來感受，再拿起畫板，給我們示範松樹、柳樹等的畫法，並告訴我們要用自己的特色，不要生搬硬套，細心輔導我們，讓我們感受、聆聽大自然。

我的潛水艇老師，讓我受益匪淺的潛水艇老師，我最難忘的人。

藝術的作文 篇2

我五歲的時候，去過嵖岈山，在那裏買了一個葫蘆作爲紀念，我非常喜歡這個葫蘆。

它全身都是金黃色的，仔細一看，還有隱隱約約的褐色。上面寫着“四季平安”四個大字，下面寫着“查崖山留念”。整個葫蘆沒有一點連接的地方，就好象是一個整體，可它的裏面是空心的。對着葫嘴一吹，還能發出悅耳的聲音呢。這個葫蘆雖然不大，但是做成它肯定很難的！

每一個葫蘆都要選出上等的材料，都要精雕細琢，還要刻上字，這是多麼艱難的工作呀！可是工匠們還是仔細地製作，因爲他們有一種美好的願望——不想讓遊客失望。

我喜歡這個工藝品，因爲它飽含了許多工匠的辛勤勞動。我會一直珍藏它的。

藝術的作文 篇3

學校的藝術節馬上就要開始了。同學們都在準備比賽的節目，可偏偏今年上報的器樂曲目每班只能報一首。這也就意味着我和朱朱只能其中一人蔘賽了。我很想參加這次比賽，但我怕我把名報上去會惹朱朱不高興。突然，一個靈感閃過。“朱朱，這次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首《幽靈公主》。怎麼樣？”“好吧!但曲譜的事就交給你了。”三天後，我在學校鋼琴的地方打了一個電話給她：“朱朱，你快來我們學琴的地方。校長答應把她那首《幽》給我們了!我可是求了很久她纔給的呢!”朱朱似乎也很高興：“真的嗎？我馬上來。”拿到曲譜後，我馬上開始練了起來。

一個星期後，一個意想不到的事情發生了。朱朱告訴我不彈了，我問：“爲什麼？”“因爲我想了很久，萬一我們得獎了，百分制就會加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了!”“你怎麼可以這樣呢？”“我怎麼不可以這樣啊!你還不是爲了加百分制才和我合奏的啊!”“你、你怎麼可以這麼說呢？我並不是想加百分制。”“你不用否認了，不過也沒什麼關係，我已經和老師說了這次比賽讓我去，你沒機會了!”“WHY？”看來，朱朱是誤解我了，她怎麼可以這麼說我呢？要是我是爲了加百分制，當初我就可以找老師說我要彈。還用得着去找雙人合奏的曲譜嗎？我也認了，算我倒黴，我也不想與這麼一個心機重的人合作。當天晚上，我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋：“這件事並不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想參加比賽。“哼!你現在這麼說，不一定到時候也這麼做。”看來，我是沒法再解釋下去了。“算了，你不彈也沒有關係，但我會把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒白白要到那張曲譜!”我只能看老師讓誰去參賽了。

最終，結果竟然和朱朱說得一樣。理解一個人有那麼難嗎？是我讓她誤解了？還是她疑心重，太自私？很難相信這件事情發展過程？比賽難道只是爲了分數？我不懂!

藝術的作文 篇4

當你去公園的時候，你幾乎看不到到處都是綠色和綠色的眼睛和蟬在鳴叫。其中，竹子是最重要的。

在古代，鄭燮有一句詩:“堅信青山不放鬆，根在破巖。要打一千一萬下，讓東風、西風、北風、南風盛行，還是很難的。”綠色的竹竿筆直向上，早春剛剛發芽的新芽已經沒有了，但是竹葉卻茁壯成長。蟬在樹葉間鳴叫的聲音阻止了噪音。相反，這是一種“蓋房子是在人的環境裏，但沒有車馬的噪音”的感覺，這使人更加陶醉。

我認爲竹子不僅僅是看這種外在的感覺，而且內在的竹子更吸引我。

王陽明在《諸葛》中認識到人生的真諦，最終成爲一位聖人。那麼，作爲“寒冷時代的三個朋友”之一，竹子的本質是什麼呢？

首先是它的堅韌，就像“仁兒，東，西，北，南”一樣。竹子不怕狂風。它認爲風雨的侵蝕是對上帝的考驗。他無所畏懼。儘管風、霜、雨和雪在他綠色無痕的身體上留下了微弱的痕跡，但他仍然筆直地站着，就像一個巨人，對大自然對手的各種挑戰發出不屑一顧的低語。在荒野中誰能與之匹敵？許多人用這首詩來讚美梅花，但實際上我想說的是竹子不能用來形容他的精神。

說到竹子，很多人會想到隱士、竹林七賢和陶淵明...也許竹子是隱士的偏好。因爲隱士大多是高貴而乾淨的人，他們不接觸普通的灰塵，他們更喜歡竹子，因此揭示了竹子的另一個主要特徵，即高純度。

竹子不會絞盡腦汁去獲得成功。它想要自由自在的生活。春天，鮮花盛開，舞臺上看不到竹子，各種各樣的草在爭鬥。夏天，世界充滿綠色，沒有竹子。秋天，一切都枯萎了，但是竹子仍然在被遺忘的角落裏享受它的快樂。冬天；殘雪壓垮了樹枝，風頭被“贏得了一會兒雪”的梅花搶走了。然而，竹子仍然以一種不爲人知的方式譜寫着自己的生命樂章。

“堅忍”、“高尚”和“曠達”是竹子的藝術。