【推薦】音樂作文合集9篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的音樂作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

音樂作文 篇1

大千世界，芸芸衆生，每個生命的存在都有它的意義。每個生命，都可以憑藉自己的一技之長，在這個世界上發出耀眼的光彩。

在我很小的時候，我總是以爲自己沒什麼特長，什麼都不會，我曾經有很長的一段時間很自卑，看着別人在每次的校文藝會上展現自己的特長，我總是會很自卑，還有一些嫉妒，爲什麼我什麼都不會？

我經常問我的母親說：“我到底有什麼特長？”媽媽每次都會語重心長地跟我說﹕“有些特長並不是天生下來就有的，它需要你去一點一點地發掘，多去嘗試一些你喜歡的東西吧，那說不定就是你的特長。”

從那以後我就開始嘗試着學我喜歡的東西，我練過很多東西，比如打乒乓球、跑步、游泳，但是我發現這些東西根本不適合我。很久以後，我仍然沒有發現自己的特長是什麼。我又一次找到了媽媽，但她這一次不再像以往一樣語重心長，十分嚴肅地看着我說﹕“你做什麼事都沒做完就放棄，爲什麼不勇敢地去試一試，說不定你就成功了呢！孩子，要相信這個世界上總有你的一個位置，心有多高，就能飛多遠，知道了嗎？”我聽完之後暗下決心：一定要找到自己的特長！

不久後，我發現我對音樂很感興趣，並且能夠用調哼出自己的歌，除了不知道歌詞以外。從那時起我總是有事沒事就聽歌，時不時跟着唱兩句，時間長了，我開始用另一種調翻唱別人的歌，以至於我總是沉浸在自己的音樂世界裏。

一段時間以後，學校要進行音樂考試，成績會計入期末總成績，所以每個班都開始練習，以迎接考試。

音樂考試前最後一堂課，老師讓我們單獨上講臺，模擬音樂考試，我懷揣着緊張不安的心情，站上了講臺，鼓起了勇氣，完美地把歌曲演唱完了，下面傳來了掌聲與老師同學們的讚揚聲。那一刻，我真正領悟到了自己的特長，並且感到了它給我帶來的喜悅。

時間過去了很久，但我的音樂之旅卻深深地烙印在了我的心頭。感謝我的勇敢，感謝我的自信，更感謝母親的那句“心有多高，就能飛多遠”。我找到了那份屬於自己的華麗！

音樂作文 篇2

音樂，無時不在，無處不在，是最爲微妙而又最貼近人們生活的藝術。那麼，音樂的力量是否無與倫比？

夜，那麼寧靜；繁華的城市倏然安靜下來。孤獨一人的我漫步在大街上，大樹的葉子輕輕地搖曳着，沙沙的葉子聲彷彿在給我奏一段哀傷的交響曲。月亮蒙上一層薄薄的面紗，露出半個扁扁的臉。

我毫無目的地走着，心中不斷浮現出失敗的情景。爲什麼上帝接二連三地將失敗拋給我？爲什麼挫折永世長存？爲什麼成功遲遲不來見我？也選，我該放棄，與成功說再見的時候了，淚水，緩緩地從面頰上輕輕地滑落下來。現在，我終於明白成功是來之不易。

彷彿是腦海中來一個天翻地轉，夜空中的微風夾着一首過時的歌曲：“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受……”我的心猛然一顫，對，“不經過風風雨雨，怎能看見美麗的彩虹？如果成功是那麼容易，那麼，成功便是毫無價值！”在人生的旅途中，失敗和挫折是必然的“絆腳石”，要想取得成功，必須跨過這些“絆腳石”，可是一向並不容易，你必須小心謹慎，一塊非常小的石頭有可能讓你一塌塗地。雖然，成功還離我非常遠非常遠，但我會將這一個尺度縮小爲一步之遙，因爲，成功是一個努力的象徵。

此時，我心中纏繞不解的問題也迎刃而開；腳步輕鬆了許多。一陣涼風吹起了月亮的面紗，展現出一個甜甜的笑容……

從此，我信心十足，不再爲失敗而流淚，只會一人對這次失敗做自我反思。

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受……”我不禁唱起這首，音樂的力量，我領悟當中的含義。

音樂作文 篇3

或是在靜謐的林間，晚風獵獵；或是在清冷的山石上，皎月當空；抑或是在芬芳的花園，黯然神傷……時間可被定格，歲月可以永恆，可走進各種迷人空靈之境界，可品味百味人生。怎可做到？唯有走進音樂。

鋼琴的憂傷

音符靜靜地、緩緩地流淌，流過那多情的歲月，上演默默的憂傷。多情的音符長着生命，張揚着我們的青春，激烈昂揚，又漸漸成熟，青色又裹着憂愁。是什麼令人如此癡狂？是那純潔的愛情，在秋日的落葉裏書寫着別離，隨着輕盈的風湮沒於天地，就當我不曾出現。於是，一幅唯美的景象出現了，火紅的楓樹林裏，遍地思念的落葉，空中還飛舞着那“秋日的私語”……

鋼琴總可以演繹出有生命的樂章，那密密麻麻的音符在手中瘋長、瘋長，成了繁茂的樹，成了碧藍的海洋。又一曲《神祕園之歌》上演了。可以是一位頭戴禮帽的紳士走進那幽靜的花園，葉兒雖綠卻又衰敗之意象，花兒盛開卻雜亂無章。花園中心有一架三角黑色鋼琴，他脫下禮帽，緩緩坐定，閉上眼—他帶着樂聲上路了。他路過安靜的小池塘，走過城市的雨季，穿過茂密的山林，沐浴皎潔的月光，突然，他看到了一望無垠的海洋，海鳥從頭頂飛過，有帆的船隻在向他招手，他有了勇氣，掙扎在愛與痛的邊緣，流下淚來……

雨聲打亂了我的思緒我合上鋼琴的樂譜，回憶着一幕幕悲傷的結局。

琵琶的私語

潯陽江頭，漁火點點。漸次的樂聲驚動了船客。哀怨曲調泣杜鵑，寂寞秋風等閒度。因爲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”我愛上了琵琶。千百年前感動詩人，使“江州司馬青衫溼。”千百年後，一曲《琵琶怨》感動了我。走進這樂聲，我看到秋雨中孤寂琵琶女的背影。雨斜織着，朦朧的畫面裏，樂聲如泣如訴。茶馬古道，也暗訴幽腸。樂聲忽而促急，忽而婉轉，忽而急昂，忽而空靈。漸漸地，雨勢大了，淹沒了那模糊的背景和哀怨的樂聲……

抑或是一首《春江花月夜》。夕陽如火，漁船晚歸，歡樂之聲瀰漫在緊緊相挨的船艦，炊煙裊裊。遠處鐘鼓樓上，鐘聲低沉，最後一抹餘暉散盡。忽然樂聲轉爲悠揚，夾雜着喜悅，只見“月出於東山之上”，光輝清澈，時光似靜止。月光如溪般緩慢流動，有興奮的跳動，又有溫婉的挪移。夜深了，鐘聲再響，四周忽歸平靜……江面上野鴨輕遊，沐浴着月光，又沉沉睡去……

風聲作響，回頭望，窗外夜色已深，我戀戀不捨地合住樂譜望着昏暗的燈光，陷入沉思……

玉簫的多情

一支玉簫，又勾起了我的神往。

簫聲空靈綿長，帶我來到了江南。我踏上溼漉漉的青石板路，走進悠長的小巷，青色的磚瓦房檐淌着不曾幹過的雨水，古色古香的木門在訴說着不同的故事……

穿過小石橋，我上了木舟。隨波逐流，兩岸古屋倒退，有一小舟從遠方緩緩駛來。風帶來了簫聲。在雨霧中，近了，近了。我看到對面舟上站一男子，玉樹臨風，身材偉岸，手中執一把玉簫。簫聲靜默地訴說江南的故事，於是歲月靜止，定格成一幅畫面，水，船，人，蕭……

我的思緒又一次被扯斷，這一次，我沉沉地睡了。

在音樂的世界裏，我感受到了生命的熱情，西方式的憂傷和民族樂器的精髓，走進音樂，我收穫了許多生命的體驗，行走過無數歷史河畔。音樂似一方淨土，脫掉我不真實的思想；音樂似一處港灣，撫慰我心靈的憂傷；音樂似一部深奧的鉅著，引我開始探險的腳步！

走進音樂，我發現了真善美，走進音樂，我愛上它！

音樂作文 篇4

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們飛快地坐到座位上。一位老師進來了，她帶着一副眼鏡，濃濃的眉毛，一頭烏黑光亮的頭髮，一個高高的鼻樑，一張粉紅的小嘴，一臉嚴肅的表情。

她說：“從今天開始，我就是你們的音樂老師。”她的話剛說完，有很多人議論：“我們的音樂老師不是孫老師嗎？”“她就是我們的音樂老師啊。”“她會不會很兇啊？”

我聽說我們的音樂老師不是孫老師後大驚失色，我們爲什麼要換音樂老師？音樂老師隆重的介紹了一下自己，我聽得很清楚，她說她叫張老師。

因爲今天是開學第一堂課，所以老師大發慈悲。她問我們想唱什麼歌，同學們七嘴八舌的說。“《生僻字》，《生僻字》。”金萬祥大叫道。“《沙漠駱駝》”孟靖涵大叫道。

後來，老師第一首放的是《生僻字》。同學們開心地唱着歌，還有的人不由自主地跳起舞來。

真是一堂開心的音樂課呀！

音樂作文 篇5

叮鈴鈴……上課了，同學們在座位上等待音樂老師來上課。不一會兒，門吱呀一聲打開了，一個戴着黑色帽子的男老師走了進來。

同學們都議論紛紛：“咦？音樂老師怎麼換成了男老師？”“難道這位老師要帶我們上體育課？”那位老師拍了拍講桌，自我介紹：“同學們好，你們可以叫我小白老師。”說完，嚥了咽口水，繼續說：“今天這節音樂課，我們一起學手語舞！”頓時，全班炸開了鍋。有的同學哼着手語舞的音樂，有的同學情不自禁的舞蹈，老師急忙打住，說：“現在開始學吧！”

首先，我們做了幾個簡單的動作，比如聳肩，反手握。熱身完成，就正式開始了！

小白老師讓我們先做出驚訝的動作：雙手捂住嘴巴；再把手比作槍型，指向同桌；然後用雙手交換成框；之後十指緊閉又張開，就像施展魔法；接着用左手敲打右肩兩下，再把左手搭在右肩上，右手搭在左肩上；過一節拍後雙手做出“不想回家”的樣子……

小白老師又帶我們跟音樂來一遍。我覺得太快了，跟不上，完全沒有頭緒。小白老師又耐心地教了我幾遍。再跟一遍果然比上一次有進步，可是感覺自己還是慢半拍。於是，我就一直練習，有時手都酸了，但我一直堅持，儘管有些動作幅度很大，在我的不懈努力下，終於合上節拍。

真是一堂有趣的音樂課！

音樂作文 篇6

這是我尚未完成的音樂點綴着的夢。

——題記

一個個跳動的音符，一串串優美的旋律，一首首曼妙的曲調，彷彿擁有高深莫測的魔力一般，幻化成一條通往過去的時光隧道，將我的思緒帶到記憶深處……

也許我對音樂的濃厚興趣很早以前就被培養了。我尚未出生時，爸爸就開始拿着收音機讓我感受音樂的美好，即使是隔着一層厚厚的媽媽的肚皮。那時我就比常人更早地感知音樂。

閒暇之餘，不時翻找出我的一週歲生日影像。顯示屏右下方顯示的時間是清早八點，還睡得香甜的我，被“鬧鐘”媽媽喚醒，爲我穿戴整齊後，便把我獨自留在房間。只見我安靜地坐着，睜着一雙黑珍珠般的大眼睛，直盯着在一旁攝影的爸爸。這時爸爸打開了音樂磁帶，我如同被施了什麼奇妙的法術，和着韻律，一仰一俯地點起我的小腦袋。注視着屏幕上正沉醉在自我世界如此呆萌的小朋友，真是令人忍俊不禁，也許當時的她也沒有想到長大後自己對音樂能有多少興致吧？

時間不停流逝，在我六歲那年，我選擇學習了一樣我國的民族樂器--古箏，卻沒曾料想，它幾乎成爲我童年時的噩夢。剛開始學習的兩三年內，需要打下牢靠的基礎。因此，爸爸對我的要求十分嚴格。即使每天只是一個小時的練習時間，對我而言卻如同身處地獄，因爲絲絲毫毫的差錯都會招來爸爸的一頓痛斥，甚至火冒三丈，大發雷霆。漸漸地，我失去了學習古箏的興趣，開始不斷產生對它反感的情緒。那時候的我認爲，世界上最可怕的事情莫過於練習古箏。

然而，我把一切的不良情緒掩藏到內心深處，把這件“可怕的事”堅持了下來。

待我再長大些，古箏級別也更高了，爸爸意識到自己太過於苛刻，改善了自己的性格，儘量不再因爲它對我發脾氣。於是，我之前對古箏的厭惡、恐懼都全部煙消雲散。級別較高的我陸續參加了一些競賽來不斷鍛鍊、提升自己，我的生活變得多姿多彩，我也比之前更加自信、陽光了。每當我站上榮譽的頒獎臺時，就常常思考：如果當時自己因爲那些挫折就此放棄，我的生活將會有多大的改變呢？

進入國中以後，隨波逐流的我對多種多樣的流行音樂表現出莫大的.興趣，之前古箏奠定的基礎使我擁有良好的樂感。不僅愛聽，而且愛唱，即使沒有過於動聽的嗓音，也是我的幾大愛好之一，越來越多的歌曲“存入”我的“曲庫”，他們會和古箏一起，伴隨我的成長。

音樂這盞明燈，爲我指明人生方向，照亮人生道路，與我共同度過餘下的春夏秋冬。

——後記

音樂作文 篇7

森林中準備舉行動物音樂會，經過一系列的準備，終於決定在今天晚上舉行。動物們很開心，他們都帶上自己最喜歡的樂器來表演。

音樂會開始了，動物們各展所長，爭後恐後地表演節目：聰明的小猴吹起了自己心愛的竹笛；笨拙的大熊彈了自己珍藏的吉他；帥氣的小馬打起了大鼓；可愛的小豬拉起了小提琴；兩隻美麗的小鳥唱起了動聽的歌，美妙的歌聲在森林裏迴盪着；小松鼠吹起了自己的口琴。

晚會結束了，動物們都回家睡覺了，感覺到夜空中還回蕩着它們快樂的歌聲。

在這一天的動物音樂會上，動物們都過得非常開心。

音樂作文 篇8

我有一個水晶音樂盒，它會發出美妙的音樂，讓我開心，它可棒啦！

水晶音樂盒底部是一個舞臺，舞臺的身子嵌着許多美麗的寶石，舞臺邊緣圍着許多玫瑰花，看起來美麗極了！舞臺中央是一位漂亮的姑娘，她穿着粉紅色的芭蕾舞裙和蕾絲襪，一雙紅舞鞋，如同仙女一般美麗。舞臺後面有一個精美的發條，轉一下，美妙的音樂伴隨着姑娘的舞步來到，讓你開心，讓你浮躁的心情平靜下來。每次聽到音樂，我的心情便會開心起來。

有一次，唐豪把我的筆弄壞了，我讓他賠我一支筆，不料，唐豪不承認是他乾的，於是我和唐豪吵了一架。回到家後，我還是很生氣，把桌上的東西全部丟在地上，趴在桌上大哭。哭完後，我看見水晶音樂盒上的姑娘正笑眯眯對我笑，我轉一下發條，不一會，姑娘跳起優美的芭蕾舞，美妙的音樂也來爲她伴奏，聽着聽着，我的心情平靜下來了，不一會兒，我便不生氣了。因爲有它的陪伴，我的生活變得更加有趣、開心了。

水晶音樂盒，是一個神奇的音樂盒，我喜歡水晶音樂盒。

音樂作文 篇9

一天早晨，學校的教學樓裏一片寂靜，空無一人，走到科技樓前，才聽到隱隱約約的樂聲，原來我們學校在開音樂會呢！

坐在觀衆席，看到的第一個節目，便是活力四射的開場舞啦！一個個身穿純白衣服，戴着閃亮的黑帽、墨鏡，扎着高高馬尾的少女走了出來。走出來的一瞬間，臺上的燈光“刷”一聲關閉了，半分鐘後，音樂驟然響起，臺上的燈光開始變幻，讓人眼花繚亂，少女們在音樂中變幻着隊形，這十幾人在同一服飾，同一髮型，同一舞步，給人們的錯覺是：臺上只剩下一個人了！這時，少女們做起了高難度動作：前空翻、側空翻、空中前叉等，觀衆們彷彿看見了一隻只在空中飛舞的蝴蝶。觀衆們使勁鼓掌，手都拍紅了，這是對活力四射少女們給予鼓勵。

開場舞謝幕後。一個身穿白裙，雙肩披髮的少女走了上來，燈光轉化成了玉般的綠色，給人一種無限靜謐的的感覺，少女按下琴鍵，音符飄入人們的心中，彷彿在訴說着一個悽美的故事：一個女孩在森林中的夾獸器中救下一隻小狐狸，並把它帶回家，父母答應飼養小狐狸，她們一家度過了快樂的時光。這時歡躍的樂聲在音樂廳裏迴盪着，觀衆們露出了欣慰的笑容。音樂開始變得低沉，彷彿是一個偷獵者想把小狐狸買下來，少女一家人都不願意。觀衆們有的忐忑不安，咬着手指；有的緊皺着眉頭，還有的貝齒咬緊紅脣，音樂變得緩慢，陰沉，彷彿是那個偷獵者起了殺心，以少女的性命做威脅，讓少女父母把狐狸給他，觀衆們十分緊張，面露擔心之色。觀衆們好像看到狐狸不願意追隨偷獵者，偷獵者用槍對準少女，發射子彈的一瞬間，音樂變得急促，彈奏的速度越來越快，似乎子彈被狐狸攔下了，音樂變得高昂，偷獵者畏罪而逃，狐狸卻因此而死了。曲終，觀衆們的淚珠一滴滴地落了下來。

很快音樂會結束了，我依依不捨地回望音樂廳，回到了從早上一直空無一人的教室，可我心裏還回蕩着那隱隱約約的樂聲，彷彿還依然看見了悽美的故事。