【精選】音樂之聲作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的音樂之聲作文4篇，希望能夠幫助到大家。

音樂之聲作文 篇1

「哆，是音符的開頭，是一種嚴肅、低沉的音律，它，往往都是一些歌曲的前奏。」

星期一是最讓人不愉快的，往往都是音樂課。無趣的練聲，高傲的音樂老師，幼稚的歌曲……一切都創造了這讓所有人厭煩的音樂課。每個人，帶着一本書和一根巴烏，漫不經心地上着課。一下課，大家都瘋了似的跑出教室，好像誰都不願意在這兒多待一秒，你擁我擠，衝向那窄窄的小門，終於解放嘍！

「唻，比哆高昂多了，好像在躍躍欲試，使自己熱情一些。」

每個星期二，我們的心情永遠比星期一好得多，也許是因爲沒有讓人頭疼的音樂課。第四節，是讓男生女生們愈難愈想挑戰的美術課。這一次，竟然是畫自畫像。我用橡皮擦了無數次，用鉛筆勾勒了無數次，終於一張完美的自畫像畫出來了，還受到了老師的表揚呢！

「咪，是老三，它的聲音清脆，響亮，好像清晨小鳥歡快的叫聲。」

星期三，最清爽的就是沒有讓人想着頭大的作業，可也要上補習班。其實，我感覺這就是在爲小升中複習。可只要把它當玩遊戲，一會兒，課就上完了。回家的路上，一路歡歌，好不快活！

「法，與哆唻咪比較起來，比較激揚，讓人感覺有種破竹之勢。」

星期四，必有大課間休息，咱們是踢毽子，在我不斷的練習之後，我興奮的發現，我竟可以踢15個啦！毽子飛揚，心情飛揚……

「索，美妙悅耳，給人帶來了一種美好的幻想，讓人感覺前景大好。」

星期五，我心情當然大好，一、下午有課程三，說不定可以看電影、打撲克；二、明天就解放了，太好了！課程三上，我們有說有笑地打“雙升”的簡單版，一想到明天就可以解放，心中一陣歡喜。

「拉，也是一個快樂的音符，讓人心中燃起快樂的火花。」

星期六，下午做完作業，便可以隨心所欲地玩了！睡睡覺、玩玩電腦、上上QQ、看看電視……只有想不到，沒有做不到的！

「西，是最爲快樂的音符，讓人感到無限的興奮！」

星期天早上，是最爲興奮的一段時間，想爬山、游泳、逛街都可以，多High呀！小小的心總在歡呼雀躍！

哆唻咪法索拉西，這歡快的“音樂之聲”，記載着我們美好的生活！

音樂之聲作文 篇2

這個星期我們所看的一部電影是一部叫做《音樂之聲》的電影，這部電影可以說是一部老片子，是一部外國電影。這部電影講的是一個愛唱歌的修女的家庭教師經歷，想知道是怎麼回事嗎，讓我來告訴你吧！

這位修女的名字叫做瑪利亞，瑪利亞在很多修女的眼中可以說是一個做事拖拖拉拉的人，做什麼事都遲到。修女院爲了改變這種情況，就把瑪利亞調出去做家庭教師，瑪利亞當然不情願，所以一路上都好害怕，但是她不停的鼓勵自己，可是當她到達她所教的地點後，她的自信蕩然無存，因爲，她要教的人是一位上校的孩子，她小心翼翼地走進去，她誤打誤撞來到了一間沒人的屋子裏，她四處張望着，突然，一個管家出現在她面前，管家將她請了出來。上校出現了，他認真仔細地打量着瑪利亞，接着，上校一拿出一個哨子，他吹響了哨子，緊接着，有七個孩子依次從樓上跑下來，並且按順序站好。

瑪利亞看着他們，感到有些高興，因爲她開始喜歡上這些孩子們了。漸漸的，瑪利亞開始適應這裏的生活環境，並且開始教學，因爲瑪利亞愛好音樂，所以她教的就是音樂，她帶領孩子們學起了音樂。首先，她將這七個孩子分成了不同的七個音階，從小到大排列，分完了以後，她就教他們唱歌。我說過，瑪利亞是一個超脫世俗的人，她不會像別人教音樂一樣，把孩子關在家裏，她整天帶着孩子們出去體驗生活，讓孩子們在生活中學習。但是，這讓那位上校很不高興，因爲這讓他丟盡了臉面，上校的孩子，盡然和一個教師整天在外面瘋玩，這能不讓他丟臉嗎。

終於，上校這次爆發了，瑪利亞這次帶着孩子們在湖裏划船，看見上校來了，興奮的向他招手，結果船翻了，他們掉進了水裏，當他們從水裏游上來時，上校已經忍耐到極點了，上校一氣之下，說要將瑪利亞解僱，瑪利亞尤爲震驚，她感到失望極了。就在這時，上校聽到了從家裏傳來的歌聲，上校停止了對瑪利亞的訓斥，開始追尋歌聲的來源，他疾步走回家，看見他的孩子們正在唱歌，他感到非常的欣慰，就問是誰教他們的，上校的妻子將頭一撇，朝着瑪利亞的方向望去，上校立刻明白了，連忙跑過去向她道歉，並且要求她留下來，瑪利亞很高興她能留下來，但是，這時的上校夫人可吃醋了，因爲，她不能忍受他的丈夫和另一個女的那麼親近。

在這以後，瑪利亞還讓上校的.孩子進行了木偶劇表演，等等一系列活動。我們的電影就放到這裏，老師告訴我們，最後瑪利亞和上校結了婚，而且還進行了一次逃亡之旅。看完這部電影，我知道了，沒有你做不到的事，只有你想不到的！

音樂之聲作文 篇3

音樂之道是漫長的，又是枯燥無味的。有人說，彈鋼琴的人對人生，對音樂是一種奉獻，是一種心靈的昇華。每當走過鋼琴，看到鋼琴時，他像一位優雅謙遜的紳士在向我們頻頻招手，期待我們都能夠用他的心靈譜寫音樂的夢想之曲。當看到一位位成功的人士坐在鋼琴上，十指在鋼琴上跳動，優美，高昂，輕快，浪漫的旋律便從琴鍵在傾瀉下來的時候，我的聽覺便得到極大的享受，於是從那一刻起，我便決定有朝一日一定要成爲鋼琴藝術家。

我懷着喜悅的心情，開始了漫長的旅程。剛剛看到鋼琴時，我的好奇心便萌生了，我打開琴蓋，在他潔白的皮膚上亂彈一通，那發出的聲音真可謂離奇古怪！唉，看來彈鋼琴並不容易呀！

在以後，我所學的令我大爲吃驚，彈的盡是枯燥的拜厄，哈農練習曲。漸漸地，索然無味代替了先前的喜悅，我開始厭惡鋼琴了，老師說的話都聽不進去了，而且許多琴譜我都不認識，每當看到鋼琴時我充滿了無限的怨恨。爲此，爸媽只好不讓我學琴了。我很清楚，我不會在鋼琴上有多大造詣。以後，我便淡忘了它。

過了幾年，我上國中了，因爲搬家的緣故，我不經意間注意到了鋼琴，他的身上積滿了灰塵，也蒼老了許多，我不禁頓生憐愛之情，揭開琴蓋，一排排琴鍵整齊的屹立在那兒。我想，他是在期待我能再次和他交談。再次向他傾訴快樂與哀愁吧！再回想他爲我作出的貢獻：每當我彈鋼琴時，我的每個感官都得到鍛鍊。我要看琴譜，通感視覺；我要用十指彈動，活躍觸覺；我要注意聽音樂的旋律，節奏，細聆聽覺；我還必須動腦筋想怎樣彈樂曲會更舒暢，更和諧。這些都是在同時完成的。真是不可思議！如此一來，那麼我不僅得到了僅僅的音樂享受，從而又得到了各感官的跳躍，從而心情得到宣泄。

從此，我又重拾樂譜，找回自信，開始了第二次的鋼琴之路。在這短暫的學琴路上，我不敢說在這方面有多深的造詣，但在鏗鏘清脆的琴聲中，在五音十二律中，我悟出了平常人所不能感受的音樂生命之美，它是心與美的交替，當你用心去感受音樂時，你會覺得自己的靈魂已經與音樂交舞了，自己的心靈得到洗滌，藝術的審美境界便有如激流涌現出來了！音樂它不僅培養了我的耐性，信心，恆心，也使我堅信只要有毅力沒有不能完成的事！在繁忙的生活中，音樂不可缺少的清涼劑，而無形的音樂比有形的圖案更美，意義更深遠！

鋼琴是我的良師，我的益友！

音樂之聲作文 篇4

夏天，知了“不勝其煩”地鳴叫着，鳥兒也熱得一聲不吭，我的心沒來由的煩燥，打開手機，忽然很想聽一聽音樂。

點開一首曾經演奏過的曲子，閉上眼，聆聽音樂所帶來的故事。

音樂像一羣出遊的孩子，大鼓興奮地大吼着，大鑔也高興地鼓掌，粗獷的聲音和乾淨的巨響，讓一羣人更熱鬧了。長笛如同小鳥一般，一會兒繞着衆人打轉，一會兒又飛上天，俯下身衝下來，用清脆歡快的聲音告訴人們她的喜悅。小提琴也配合着長笛，潺潺流水般的聲音歡騰着，與長笛唱和着。接着，薩克斯蹦蹦跳跳地加了進來，他調皮地笑着，小男孩般東跑西跑，別提多開心了！

忽地，他們又安靜了下來，清脆的琴音開始左右輕擺，隨着律動，雙簧管開始歌唱，傾訴着他的心聲，大家聽了，都激動起來，小提琴和長笛、單簧似乎身有同感，她們的聲音與雙簧的聲音重疊，唱出令人心醉的旋律。

大夥兒傾訴了個痛快，心情也愉悅起來。單簧似乎想到了一個笑話，她壓低嗓門，帶笑地說着，長笛與小提琴在結束時捧腹大笑，大鑔鼓着掌，薩克斯也尖聲大笑，高昂的聲音響起，大家高興到了極點，拉長的聲音，興奮的顫音持續到了最後。

曲子結束了，我久久沒從腦子裏的“全息影屏”中回過神來——我剛剛居然聆聽了一首樂曲講的故事呢！