音樂課作文7篇[推薦]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的音樂課作文7篇，歡迎大家分享。

音樂課作文 篇1

不知什麼時候起，班裏的男生打起了水仗。班裏男生幾乎人手一個噴壺，只要看見人，就對着別人身上噴水。

如果只是他們男生之間打鬧，那就不關我們女生什麼事兒。可是，他們拿着噴壺欺負到了我們女生的頭上，那我們女生就毫不手軟了。

一陣冰涼濺在我的臉上。是誰？我下意識地大喊。旁邊的孫愷笑個不停。原來是他噴的，他學跆拳道的，打不贏，算了，我不跟他計較。

男生們越來越囂張，看見女生就噴。女生追着去打他們，他們卻慫了。個個都往男廁所跑，一到廁所又囂張起來，對着門外沒有武器的女生使勁噴水。女生們雖然很生氣，但又耐不了他們何。

班級暴力女xxx，決定爲我們這些被欺負的女生報仇，時間就選在音樂課上。

xxx帶着一個小噴壺，到了音樂教室，坐在了幾個噴水慣犯的後面。

音樂課，老師不注意，他們開始了大戰。xxx使勁向孟xx噴水。孟靖涵也不是吃素的，也向xxx噴。班級頭號暴力女的稱號可不是白給的'。xxx一邊拿音樂書擋着，一邊給孟靖涵洗冷水澡。不一會兒，孟xx的頭髮就已經有水滴了。

坐在孟靖涵旁邊的金萬祥和孫凱也加入了戰鬥。本以爲xxx打不贏了。可沒想到，曾詩語竟然也藏了一個噴壺在身上。她加入了戰鬥，和xxx並肩作戰。雖然曾詩語沒有xxx那麼厲害，但是噴水技術也還算湊合。

xxx一個頂倆，和曾詩語聯手，很快就把他們幹了。平時囂張得很的三大天王，打不贏，灰溜溜地轉身聽音樂課去了。

這次水仗，女生完勝。

音樂課作文 篇2

今天，要去音樂教室上課，我很激動。我早早地準備好。等待這美好時刻的到來！上課鈴響了，林老師來了，林老師帶領我們去音樂教室。我們按照老師安排的位子坐好。開始上課了，老師說：“音樂教室有一個特點，你輕聲說話別人都聽得到。”之後，老師檢查好作業。

開始教新課，這節課我們學“我們的家園”這首歌曲。老師先唱一遍，老師的`聲音優美動聽。之後老師教一句我們學一句。我們高興地唱着，美妙的聲音在教室響起。這真是一節開心、有趣的音樂課。

音樂課作文 篇3

今天，我被語文老師選中了去四年級（8）班旁聽的權利。我興奮得像一隻小白兔，迫不及待希望時間能一眨眼到下午。

盼望已久的時刻來臨了。下午第一節課的鈴聲剛剛響起，我便飛似的衝出了教室，下樓梯的速度比以往快得驚人。

我急急忙忙跑，只聽見耳邊呼呼的風聲，快到四（8）班門口時，才聽見有人叫我。我這纔回過神來，是鄒墨，剛纔跑得太快，差點兒把他給忘了。

我們一起走到門口，卻不肯進去，感覺有些不好意思。我瞅着鄒墨，小聲對他說：“要不你走前面？”

鄒墨直搖頭，說：“不不不，女士優先。”邊說邊擺了個請的姿勢。我嚥了咽口水，裝出不怕的樣子：“進就進”我鼓起勇氣推開門。“吱呀”一聲門開了。

我一進門便看見王老師正在講課，我有些不好意思，可是又不能退出去。我真是進退兩難，只好站在那兒一動不動。

王老師看後笑眯眯地向四（8）班的哥哥姐姐們簡單介紹了我和鄒墨，隨後讓我倆坐在了最後一排。這樣我就可以和哥哥姐姐們一起學習了。

今天的`音樂課和平常有些不同，是一次很難得的體驗，是我感覺上過最有趣的課。以後，我要多多在老師面前表現更好的自己，儘早成爲一個全面發展的好學生。

音樂課作文 篇4

我喜歡的一節音樂課是龍潭國小的劉老師給我們上的。那節音樂課豐富多彩，我們都開心極了！

那天，我們來到三樓會議室，劉老師先讓我們在外面等着，音樂響起再拍手進來。劉老師講課的內容是“哦，課間十分鐘。”老師讓我們在課堂上隨意地表演我們下課玩遊戲的`動作，比如：跳繩、拍球，踢毽子、拍手、石頭、見到、布……邊做邊唱“哦，課間十分鐘”。由於大家做得很好，於是老師便要選幾個人上到講臺上跳，其中就有我一個。我們在老師的安排下，來到了講臺上。忽然，老師像變戲法一樣，變出了幾件樂器：沙槌鈴鐺，木魚……讓我們一人拿一件樂器到臺上演奏。老師放起音樂，我們開始了表演。我們一邊演奏着樂器，一邊做着下課玩遊戲的動作。我們都感覺像在下課一樣快樂地玩耍。時間一分一秒的過去了。下課的鈴聲想起了，可是我多麼不希望聽到下課的鈴聲。

這堂音樂課，我們都開心極了，劉老師的這節音樂課既讓我收穫了知識，又讓我收穫了快樂。我也感謝老師辛辛苦苦地準備了這節快樂地音樂。這是我上得最開心地一節課。

音樂課作文 篇5

有時候，一段激昂凝重的鋼琴曲能讓你所有的煩惱煙消雲散；有時候，一段悠揚婉轉的小提琴曲能帶你進入安謐的人間仙境。愛音樂，因它能帶給我們繽紛的感觸。而音樂課，是我唯一的接觸經典音樂的機會。

那是一節我時至今日仍感觸頗深，難以忘懷的音樂課，因那天籟的迴響甚至可以讓人“三月不知肉味”。

那天，音樂老師滿臉笑容的走進教室，我剛想翻開課本去了解今天的欣賞曲目，但被老師制止了。她不慌不忙的在電腦上播放了一段小提琴和鋼琴合奏的曲子，讓我們悉心聆聽，讓音樂緩緩的流入我們的心裏，再思考那些音符帶給我們的種種美好的幻景。

閉上眼睛，伏在桌案上。也許起初的音質有些沙啞，但越往後聽，心思卻漸漸被這種優美的曲調吸引。起初，小提琴深沉而悠揚的曲調如歌如訴，彷彿像我們訴說一個美麗而動聽的故事。轉而，它卻突然變得急促而又激揚，就像是一個滿腹心事的人面朝大海，大聲吼叫着自己被屈辱了的心事！這更像是哈姆雷特式的吶喊，呼喊着，呼喚着，那自己沒有光明的人生的委屈和憤懣！之後，曲風再一次迴轉，平穩而和諧的聲音剎那間充盈了自己的心海，在心扉中彷彿有一幅海濱月夜的圖景在跳躍。那邊，歡樂一片，燈火通明。彼時心想，或許也只有這纔算得上是天籟的迴音罷。

曲畢，我們不知怎的竟意味深長的出了一口氣，如釋重負似的。老師問我們腦海裏浮現了怎樣的圖景。細想想，大概是海濱——月夜這兩種事物交相輝映所創造的`祥和美好罷。老師說我們理解正確，這才讓我們翻開了課本。原來我們方纔所聽到的曲子名叫《海濱音詩》。

老師像講解課文那般的細緻，向我們介紹了這個曲子的來歷與背景。它表現了作曲家的那種對未來、對明天的渴望，積極向上，鼓勵人們向前看，迎接我們美好的未來。老師話畢，教室裏掌聲轟然雷動。

是啊，過去固然美好，但人要向前走，走好明天的路。回憶過去只能是我們的起點，未來纔是我們的終點。

不知三月是否已到，只是不知爲何我的耳畔還有他的迴響，腦海中依然縈繞着那節課難忘的場景。我最喜歡的音樂課，也應屬是這節罷。

音樂課作文 篇6

''下一節課是什麼?''我沒精打采的趴在桌上問趙蘊輝。“什麼，是音樂課？耶!”我一聽下節是音樂課便立即打起精神迫不及待的等待着上課。想知道我爲什麼那麼喜歡上音樂課嗎？那就請往下看。

其實以前，我並不喜歡上音樂課，因爲我覺得音樂課是副科，也十分枯燥，許多同學都聽不進去。可是自從兩年前學校推出的"自主學習，高效課堂”我們的音樂課就發生了翻天覆地的改變：同學們上課十分積極，講的知識大家都能記住，並且有了興趣，每一節課都是在掌聲，笑聲，討論聲中度過的。音樂課上，我們是主宰，老師則起到一個拋磚引玉的作用。老師把任務分到每一個組裏，我們接到的任務各不相同，有的是表演歌唱任務，有的'是指揮，有的是拓展訓練，分配完任務後就是討論時間了。當到“討論時間”時，組員就迅速向我靠攏，我們組接到的是唱歌。光是唱歌多枯燥呀，我們要與衆不同！組員們集思廣益想點子，我把許多組員的建議彙集起來，看上去還真不錯，別出心裁，我把任務分給組員，全組都忙碌起來，有的寫小黑板，有的練習任務，做到人人有事幹，看到大家擰成一股繩十分團結，我也很高興。轉眼間五分鐘的組內交流時間結束了。精彩的展示環節也拉開了帷幕！首先崔璐那一組用講故事的形式爲我們展示了五聲調式和七聲調式，她們還準備了小卡片，那卡片好像磁鐵一樣把我們的眼球吸引過去了。她們組交流完我們不約而同鼓起掌來。馬上就該我們組了，組員們都信心滿滿，喊着口號就上講臺了，同學們立即聚焦。先由袁雨森來提問，回答對的同學可以跟我們一起表演，底下的同學們立刻舉起了手像一棵棵小樹，老師看着同學們爭先恐後得樣子欣慰的笑啦。我們組開始唱歌了，我特意安排了我們組最不愛發言的同學領唱，大家按照計劃排好隊形，組員們都盡力用最動聽的聲音給大家演唱，我們一邊唱一邊輕輕搖晃身子，就連我們組最調皮的學生也沉浸在音樂之中，到最後時我們還一齊做了一個非常漂亮的pose！我們的精彩展示贏得了大家那震耳欲聾的掌聲，老師對我們的點評也十分高，我們組的組員都十分開心，作爲組長的我不用說心裏比吃了蜜還要甜！

我喜歡上音樂課，更喜歡上高效課堂的音樂課！

音樂課作文 篇7

今天我們上了一節音樂課，我學了兩首歌叫《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》。

音樂老師給我們放了音樂，我們跟着節拍一起唱，感覺歌曲非常好，晚上我在去上課的路上，給爸爸唱了《國旗國旗真美麗》這首歌，爸爸覺得我唱的很好聽，爸爸希望我今後繼續加油！