小班聽音樂模仿走音樂教案
作爲一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小班聽音樂模仿走音樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班聽音樂模仿走音樂教案1
目標:
感受音樂的速度、力度變化,模仿老爺爺慢走,小朋友輕快地走和解放軍有力地走。
準備:
日常生活中,提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢。老爺爺、小朋友和解放軍的圖片及他們的頭飾。
過程:
1、出示老爺爺、小朋友和解放軍的圖片,請幼兒學一學他們走路的樣子。
2、欣賞《老爺爺走路》、《小朋友走路》和《解放軍走路》三段樂曲,引導幼兒從節奏、速度、音的高低變化上區分和感受三種音樂形象,說一說哪段是表現老爺爺(小朋友、解放軍)走路的?
3、分段彈奏樂曲,啓發幼兒根據音樂合拍地任意做相應的模仿動作。並反映出人物動作的不同特點。
4、小組活動。幼兒自願結成三人小組,分別戴上三種頭飾。當音樂出現某一形象時,戴該形象頭飾的`幼兒做相應動作,另外兩位小朋友爲他拍手伴奏。互換角色進行。
建議:
3歲幼兒可以只學老爺爺和小朋友走步。
小班聽音樂模仿走音樂教案2
活動目標
1、感受音樂的速度、力度變化。
2、模仿老爺爺慢走,小朋友輕快地走和解放軍有力地走。
活動準備
1、觀察各種人物的走路姿勢。
2、老爺爺、小朋友和解放軍的圖片及他們的頭飾。
活動過程
1、出示老爺爺、小朋友和解放軍的圖片。
請幼兒學一學他們走路的樣子。
2、欣賞《老爺爺走路》、《小朋友走路》和《解放軍走路》三段樂曲。
引導幼兒從節奏、速度、音的高低變化上區分和感受三種音樂形象。
說一說哪段是表現老爺爺(小朋友、解放軍)走路的?
3、分段彈奏樂曲
啓發幼兒根據音樂合拍地任意做相應的模仿動作。
並反映出人物動作的不同特點。
4、小組活動。
幼兒自願結成三人小組,分別戴上三種頭飾。
當音樂出現某一形象時,戴該形象頭飾的幼兒做相應動作,另外兩位小朋友爲他拍手伴奏。
互換角色進行。
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