大班音樂教案:我和星星打電話4篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢?以下是小編整理的大班音樂教案:我和星星打電話,歡迎閱讀與收藏。
大班音樂教案:我和星星打電話1
設計意圖:
隨着科學技術的快速發展,人們之間的聯絡方式也多了起來,電話成了人們的主要聯繫方式,孩子們對電話也是充滿了濃厚的興趣。《我和星星打電話》是一首充滿着童趣而且很老的歌曲,通過多媒體教學手段的運用引導幼兒理解記憶歌詞,在理解歌詞的基礎上激發幼兒主動學唱歌曲的樂趣,從而培養幼兒對音樂的感受力及表現力。
活動目標:
1.感受樂曲旋律,體驗與同伴對唱的樂趣。
2.能大膽的表現不同的音樂形象。
3.完整演唱歌曲,並掌握附點音符的正確演唱方法。
4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動重難點:
重點:完整演唱歌曲
難點:唱準附點音符
活動過程:
一、引入活動激發興趣。
(一)出示背景圖,聽音樂做律動。
指導語:我們快和小星星們一起跳跳舞吧。
(二)練聲:《小星星你好》
二、欣賞音樂。
(一)完整欣賞音樂。
指導語:有一個小朋友想了解小星星的祕密,於是他給小星星打了個電話,我們一起來聽一聽。(完整欣賞歌曲)
提問:聽完歌曲有什麼感受?
打電話的時候心情非常高興,所以在前面的4個小節唱的時候要用高興的、跳躍的聲音來唱。
(二)欣賞動畫。
提問:歌曲裏都唱了誰?歌曲裏主要講了一個什麼事情?
小結:這首歌曲的名字叫《我和星星打電話》。
(三)教師清唱感受歌曲內容。
指導語:我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話裏都說了些什麼。
提問:歌曲裏唱了什麼?(幼兒泛講,教師用相應的歌詞唱出。)你最喜歡歌曲中的哪一句,請你來當小老師教給大家吧。
三、學唱歌曲。
(一) 出示圖譜1,說歌詞。
指導語:我用小星星和小朋友的照片把這首歌曲的歌詞呈現出來了,我們一起來看一看吧。(教師引導幼兒欣賞圖譜按節奏說歌詞)
(二) 學唱第一段。
指導語:我們也和小星星打電話吧。(跟錄音唱)
(三) 理解附點音符。
小附點前面的音是長長的,小附點後面的音是短短的。
(四) 完整演唱第一段。
指導語:因爲小朋友在和小星星打電話的時候非常高興,所以我們要露出美麗的笑容來唱歌,前面用跳跳的聲音,後面用春風一樣柔美的聲音來唱。
(五) 學唱第二段。
指導語:小朋友問了小星星這麼多問題,我們看小星星是怎麼回答的。(圖譜2)
四、完整欣賞動畫,幼兒跟唱。
五、分角色演唱。
六、情感激發。
指導語:你還知道有關小星星的哪些祕密?(欣賞圖片)
活動反思:
在音樂活動中,《我和星星打電話》這首歌曲有點長,在理解歌詞環節中,幼兒對歌詞掌握也有些不太好,所以在後來的唱中出現了重複的現象,這一點有些欠缺,我在活動中還應多注重考慮。我想在認識歌曲的時候,如果加入圖譜,更進一步細化,以便小朋友們對歌詞的理解,這樣效果會更好一些。
大班音樂教案:我和星星打電話2
設計意圖:
隨着科學技術的快速發展,人們之間的聯絡方式也多了起來,電話成了人們的主要聯繫方式,孩子們對電話也是充滿了濃厚的興趣。《我和星星打電話》是一首充滿着童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎上激發幼兒主動學唱歌曲的樂趣,從而培養幼兒對音樂的感受力及表現力。
活動目標:
1.感受樂曲旋律,體驗與同伴對唱的樂趣。
2.能理解歌曲中的歌詞,曲調,能大膽進行表演。
3.完整演唱歌曲,並能用舒服的聲音演唱。
4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
歌曲圖譜,琴,我和星星打電話音樂。
活動過程:
一、帶領幼兒入場,練聲
1、帶領幼兒唱小星星做動作,進入活動室
2、練聲:《小星星你好》
二、欣賞音樂。
(一)完整欣賞音樂。
師:今天呀有一位小朋友他告訴老師一個祕密,老師悄悄的告訴你們,他呀和星星打電話了呢,我們一起聽聽他們都說了什麼?(完整欣賞歌曲)提問:聽完歌曲有什麼感受?提問:歌曲裏都唱了誰?歌曲裏發生了一件什麼事情?
師:這首歌曲還有一個好聽的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說一遍。
(二)教師清唱感受歌曲內容。
師:現在老師唱一遍給寶貝們聽,我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話裏都說了些什麼。提問:歌曲裏唱了什麼?(幼兒泛講,教師用相應的歌詞唱出。)(讓幼兒們大膽表演)師:你們喜歡歌曲中的哪一句,哪位勇敢的小寶貝出來當小老師教給大家吧。
三、學唱歌曲。
(一)出示圖譜,說歌詞。師:寶貝呢都是大班的孩子啦,都學了很多本領啦,現在呀老師這有一個挑戰,不知道我的寶貝們敢不敢接下?哇,我的寶貝們可真厲害,那現在老師就說說這個挑戰是什麼!(出示圖譜1)師說:這是小朋友和星星給我們帶來的,老師的挑戰就是,讓你們按照上面的節奏,拍手說歌詞,你們現在還有勇氣接受嗎?都有啊,真是一羣厲害的寶貝(教師引導幼兒看圖譜有節奏的說歌詞)
(二)學唱第一段。師:寶貝們勇敢的完成了挑戰,現在讓我們一起來學學小朋友說的話,學會啦我們也和星星打電話!(教師唱一句幼師唱一句)
(三)完整演唱第一段。師:寶貝們真棒,老師和寶貝們說呀,小朋友在和小星星打電話的時候非常高興,所以我們要露出美麗的笑容來唱歌,前面用跳跳的聲音,後面用春風一樣柔美的聲音來唱,讓我們完整的唱招惹你想說的話!
(四)學唱第二段。師:小朋友問了小星星這麼多問題,我們看小星星是怎麼回答的,現在讓我們一起拍拍手說歌詞(出示圖譜2)師:寶貝們又再次完成了挑戰,現在我們還該回答小朋友問我們的問題啦!現在我們學學星星說的話!(教師唱一句幼兒唱一句)(完整唱第二段)師:現在讓我們回答小朋友的問題吧!完整的唱第二段。
四、教師完整的唱整首兒歌,教師一句幼兒跟唱一句。
五、分角色演唱。活動延伸:小寶貝想知道星星那都有些啥嗎?回到家後和爸爸媽媽一起研究,問問爸爸媽媽星星那都有點啥!
大班音樂教案:我和星星打電話3
教案:我和星星打電話
活動目標:
1、初步學唱歌曲,唱準歌曲的附點音符,並會用對唱的方式演唱歌曲。
2、能用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。
3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙,激發幼兒對科學的求知慾和好奇心
活動準備:
1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。
2、電話一部,小星星頭飾一個。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶
活動過程:
一、隨歌曲音樂,教師帶領幼兒做星星眨眼的動作進入教室。
1、出示太空圖片
師:小星星們就住在太空裏,那我們人類怎樣才能到太空中去呢?
2、引導幼兒積極思考、大膽想象。
(坐飛機、乘火箭、駕飛船)
二、理解歌詞,學唱歌曲
1、欣賞歌曲,瞭解內容。
師:有一位小朋友和小星星在打電話,請你來聽一聽,他們在打電話的時候,都說了些什麼?
(播放歌曲錄音,幼兒欣賞)
2、教師根據幼兒回答,邊出示相應圖片邊引導幼兒說說。
“小朋友對小星星說了些什麼呢?
小星星對小朋友說了些什麼呢?”
(引導幼兒熟悉歌詞。)
3、用動作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。
教師邊做動作邊有節奏的念歌詞。
三、理解歌詞的基礎上,完整學唱歌曲
1、輕輕地跟着琴聲完整唱一遍。
2、提醒幼兒唱準歌曲的.附點音符部分,用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。
3、引導幼兒創編動作,加動作表演歌曲。
4、用對唱的方式表演歌曲。
(1)、師生對唱。(老師扮演小朋友,幼兒扮演小星星。)
(2)、幼兒對唱。(一半幼兒扮演小星星,另一半幼兒扮演小朋友,邊唱邊加上動作表演。)
四、結束活動:
教師小結:太空中有很多奧祕需要我們去探索、去發現。我們現在要努力學習本領,長大了才能到太空去探險。
大班音樂教案:我和星星打電話4
教學目標
1.理解歌曲內容。
2.能夠根據歌曲的內容進行對唱。
3.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。
4.經過舞蹈活動促進全身運動。
重點難點:
理解歌曲內容。
環境與材料:
1.晚上和家長到戶外看星星、數星星。
2.音樂錄音帶
重點指導:
能夠根據歌曲的內容進行對唱。
活動過程:
一次備課
複習兒歌
--請幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。
欣賞歌曲
--播放歌曲錄音,幼兒欣賞。
--教師彈唱,幼兒跟唱。
學一學
--幼兒分成兩組,一組扮星星,一組扮小朋友,在教師的提示下試着學一學小
朋友和小星星的對話。然後互換角色。
--教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領下。跟唱歌曲。
演一演
--教師引領幼兒爲每一句歌詞加上動作,嘗試進行表演唱。
--將幼兒分成兩組,前兩個樂句由兩組合唱。從第一個"喂"開始,幼兒分別扮星星和小朋友,分組演唱。
--引導幼兒體驗角色的情緒,並用歌聲和表情將其表現出來。
活動反思:
精巧的設計,童化的語言,把幼兒帶入一個輕鬆、愉快的學習氛圍。幼兒在活動中通過師生之間打電話,生生之間打電話輕鬆學會了詩歌,同時練習幼兒的口語表達,豐富幼兒的生活經驗,鍛鍊幼兒與人交談的能力以及打電話的基本禮儀。自制的魔術帶、小手機、掛圖既規範、實用,又給幼兒帶來無窮的快樂。用輕鬆的音樂、精美的教室佈置,很好的處理了課後延伸環節,使幼兒不僅輕鬆學會了詩歌,而且瞭解了許多宇宙方面的知識。整節課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學習積極、主動。教師始終是一個玩伴的角色,給幼兒創設了一個想學、爭學、會學的寬鬆氛圍,很好的完成了本課的教學內容。
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