【推薦】音樂的故事作文三篇
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編爲大家整理的音樂的故事作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
音樂的故事作文 篇1
“讓我們蕩起雙槳,小船兒輕輕推開波浪,海面上倒映着美麗的白塔,四周環繞着綠樹紅牆……”這首歌優美的旋律、詩意的歌詞一直迴盪在我的腦海裏,揮之不去。
那是一個陽光明媚的下午,老師說:“明天就是六一兒童節了,首先要祝各位同學節日快樂;其次,我們學校要舉辦一個慶六一的活動。我們參加一個合唱節目,想一想我們班唱什麼歌?”經過我們的討論後,大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。
接下來的幾節課,老師讓我們練習合唱。老師伴隨着旋律把歌詞抄在黑板上,有會唱的`同學都跟着輕輕哼了起來。抄完老師領着一句一句唱,聽着那優美的歌聲,我心想:老師唱的真好聽,我一定也要向老師一樣!唱得標準。這樣一遍又一遍的練習,一次比一次有力量,一次比一次更完整。最後我的嗓子啞的說不出話了,但是我覺得這樣都是值得的!
到了六一兒童節的這天,歡樂的氛圍充滿了學校。老師爲我們加油打氣,鼓勵我們不要緊張,正常發揮就行。到我們上場了,只見我們班同學一個個身着統一的校服,圍着鮮豔的紅領巾,昂首挺胸的走上舞臺,迅速在臺前站出造型。當音樂響起的時候,我們跟着旋律異口同聲的唱起來,我彷彿看到了在微波粼粼的湖面上,一艘小船輕輕飄蕩;清澈的湖水像鏡子一樣,倒映着周圍的白塔和紅牆;吱吱呀呀的船槳拂過水麪,蕩起一圈圈波紋,水裏的紅牆倒影晃啊晃;船上少先隊員們悠揚的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中迴盪。當音樂停止,我們完美的表演,贏得了老師欣慰的笑容,獲得了大家震耳欲聾的掌聲。
音樂的美是無與倫比的,陶醉音樂的旋律裏,常常不經意間會是滿懷的驚喜和感動。參加合唱真是一件很幸福的事,那動聽的曲調扣人心扉,娓娓動情又撩人心絃,總能讓人心潮澎湃,時時打動着我的心。
音樂的故事作文 篇2
音樂令人愉悅,音樂令人陶醉。說到音樂,我一定會第一個想到一首非常著名的歌曲“Moonlight”。
那時,我在書店裏挑選了要買的書。採摘,我不知道何時會聽到一首歌。我停下來聽,覺得這首歌很輕柔,感覺很奇怪,很熟悉。
看着周圍的人,他們忍不住將書放到手中,哼着音樂的旋律。他們的眼睛略微閉合,他們的臉上顯示出讚賞的表情。
甚至書店的老闆也陶醉。根據歌曲的旋律,老闆的手被拍打在腿上。
我也被這種音樂迷住了,閉上了眼睛,音樂也搖了搖頭。這時,我腦海中浮現出一幕景象。我正坐在漂浮在海上的船上,看着越來越明亮的月亮升起,在波光粼粼的微波海面上,銀色的光散佈在整個房間,海浪不斷起伏,彷彿又在竊竊私語...
這首歌讓我着迷。突然,響起的聲音嚇到我了。哦,原來要關閉了,所以我很不情願地離開了書店。從那時起,我想起了這首美妙的歌曲-“月光之歌”。
同學們,也聽吧,你也會陶醉!
音樂的故事作文 篇3
在我六週歲的時候,開始上國小一年級,在北京琉璃渠國小上學。到了十月中旬,學校通知開家長會。
那次上音樂課,校長跟老師說要求家長也參加。全班家長都坐在後面一排,觀察孩子們專心不專心聽講。
我們音樂老師是個女老師,又高又瘦,長得很漂亮。她教我們的歌是“小青蛙跳、跳、跳”。她一邊彈鋼琴,一邊教我們唱歌,還教我們樂器呢!
我們班上有一個同學叫馬海洋,別人都在認真聽課,但是他卻在玩。馬海洋的奶奶心裏真想拿錘子打他。可是有很多人,所以她還是忍住了。
我們班上一共有三十五人,老師只帶了五個青蛙面具。老師說誰跳得好,同學們請舉手,到臺上來帶着面具一邊唱歌;一邊表演。這五個人表演得非常精彩,老師、同學們、家長們都爲她們鼓掌。
終於下課了,同學們家長們都高高興興地回去了。馬海洋和我家住一個院子,他奶奶和我媽媽一道回家。
他奶奶對馬海洋說:“心裏好難受啊。你明天再不聽課,奶奶就要打你了。你這個淘氣包,不爭氣東西。每天不好好學習,等你長大了賣苦力活,累不累。”
聽着他奶奶的話,媽媽好像也說過同樣的話,我跟着媽媽默默地回家了。
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