音樂的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的音樂的作文，歡迎閱讀與收藏。

音樂的作文1

在我們這個世界裏，關於音樂的作文無處不在，只要你用心去聆聽，仔細去品味，就一定能感受得到。

我最喜歡的音樂是彈鋼琴的聲音，因爲鋼琴是柔和的，也是歡快的。每當我彈起《獻給愛麗絲》、《夢中的婚禮》時，就會閉上眼睛，身子隨着音樂的旋律搖動着，整個人彷彿就陶醉在這迷人的音樂聲中了。但是，當我彈起《放馬曲》時，眼前就好像有一大羣肥肥壯壯的駿馬飛馳而過，而我則騎着一匹渾身潔白的白龍馬，在一望無際的草原上盡情馳騁，那樣子簡直瀟灑極了。

我喜歡鋼琴的聲音，因爲在我疲勞的時候，彈一首鋼琴曲來放鬆一下，我的疲勞就會跑到九霄雲外;在我高興的時候，彈一首歡快的《放馬曲》，就會讓整個屋子充滿歡樂。

所以，當你傷心的時候，當你有困難的時候，當你疲勞的時候，就給自己的心情放個假，去聽一聽關於音樂的作文聲吧!那時你就會忘記一切憂愁和煩惱，就會真正感受到生活原來是那麼的美好!

音樂的作文2

最近似乎總在聽見一些好音樂。我知道。雖然我的心不再如當時那般柔軟，微笑好象也已經不再那麼生動。可感覺這東西，總還是會有的。

先有王菲的那盤帶子，雖已過去多時，裏面的歌仍是喜愛。還很清楚地記得初聽《蝴蝶》和《當時的月亮》時的震驚，或許是之前從未認真聽過王菲的緣故。確實原因也並不很清楚，可能那時還不明白，在突然之間發現自己明白了從前不明白的一些事情，是時光作用的結果吧，我想。

其實音樂是很懷舊的東西。

那天在街上，一個人隨隨便便漫無目的地到處看，當時霓虹錯落，人聲鼎沸，人世的氣息濃郁可聞，我好象被人羣推着走一樣。直到無意間看見一間小店，很別緻盎然的那一類。推門走進去，那扇木製小門在身後輕輕吱呀一聲合上來，就在同時，一支熟悉的旋律撲面而來，一些記憶如跳躍的音符慌慌張張地跳到腦海裏。是那首很簡單的小步舞曲，是的，我對自己說。是它。於是不由自主地想起似乎很遙遠的童年那個黃昏，幼年的我坐在窗下，努力想使面前譜上的小小豆芽唱出它該唱的音。旋律斷斷續續一如當時小小的我不耐煩得欲泣的心，窗外夕陽美得驚人。畫面定格的那瞬間突然很沒有理由地眼淚已滿眶，想起上次聽見這首歌應是在八年前，匆匆忙忙地八年，過了好象沒有過似的，速度快得嚇人。而如今的我站在八年的這端，任憑那種涼涼的感覺一點一點浮上來，浸着涼涼的淚水。

我想我是沒有忘掉當時聽着的音樂是誰唱的，也還記得鋼琴旁那個悠閒的黃昏，只是沒有人告訴我如果真的沒有分別的話，究竟會怎樣。

漸漸地中文歌少聽了，除了少數幾張，其餘的都是從網上下載mp3，就聽主打而已。再後來，連那個什麼人出了什麼新歌也不是很知道，就在身邊的人一直往前走往前找新歌時，我卻開始滿街瘋狂地找舊曲，舊的曲子能很輕易地讓我找到當年自己收藏的感動。因爲那時候，一些不經意的往事常在不經意之間被封存於音樂之中，如果我現在去翻它，便會找出一些久遠的事情來，許多事情，完整的或是不完整的，有的只是一個小小的片段，甚至是一剎那間的觸動，就會這樣被翻出來，在某一個未知的時刻，然後再讓我以完全不同的心境去體驗。

於是發現，回憶就這樣沉澱了，往事就這樣流逝了，不知不覺的一段時間後，日子過去，人也長大，而回首的時候，微笑總也在場。

那天整理櫥桌時，無意中發現舊時的琴譜，想起當年那個因爲湊不出曲子而氣得眼淚直流的小女孩，嘴角就忍不住掛上一絲微笑。原以爲記憶已經疊上一層又一層的灰塵，但僅僅是一個音符的觸動，就發現那架黑色鋼琴依舊蓋着那方琴布，依舊放置於牆角，窗外的斜陽依舊是半掛半落，一切在昏黃的暮藹中展現出一種永不褪色永不改變永遠無法企及的美麗。

音樂的作文3

上揚的嘴角怎能束縛得了頑皮的風，於是清風拂過，是故鄉的笑，樹影婆娑；沉重的心怎能再托起一滴滴淚，於是，雨偷偷滑落，是故鄉的淚，雨水滴答……

當一片土地，有了歡笑，有了哭泣，那麼它也就有了生命，就像一個嬰兒存哭泣中誕生，義在歡笑中成長。

鄉音，是遠在他鄉的遊子心中抹不去的記憶，它藏在他們心靈的深處，不曾被發現，卻又引導着無數家鄉的孩子，走上回家的路，使他們魂牽夢繞，苦苦思念。

艾青說：“爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我對這土地愛得深沉。”這種感情，很深沉，但他卻忘了，土地是有生命的，土地也會歡笑，也會哭泣。他是否忘了那哭泣與歡笑，忘了那鄉音？愛這土地，更不該忘卻那些鄉音，故鄉的風聲、雨聲、鳥鳴、蟲唱，這纔是其生命力所在啊！

故鄉的聲音是如此獨特。北方的聲音，雖豪放不羈，但少了些許韻味；西部的聲音，雖有幾絲異域風格，婉轉悅耳，卻略顯沙啞；東部的聲音，雖然柔和，但也會常顯焦躁；只有故鄉的聲音，一箇中部小鎮的歡聲笑語，充滿生氣，又不失內涵，嬌柔中略帶豪放，深沉中稍顯不羈。她糅合了各方風格，卻又與別人不盡相同，擁有自己獨特的風格。我想，這就是鄉音的獨到之處吧！

其實，鄉音是看得見的。不需你用耳朵去傾聽，只要用你那雙慧眼，細心地去觀察每一個動作，觀察每一個事物的動態，然後再加上你那新奇的想象，聲音便能呈現在你眼前。你可以選擇站在高高的小山坡上，俯瞰山坡下每一片樹葉的舞動；仰望天空，看朵朵白雲飄過頭頂的藍天，感受鳥兒們翅膀的振動，然後輕閉雙眼，張開雙手，擁抱故鄉的柔和的風。風，是不會害羞的，它會歡快地鑽進你的懷裏，在你的懷中躍動，然後義悄悄溜走，如同一個頑皮的小孩兒。彼時，大膽去想象吧，樹葉舞動之音，白雲飄過的聲音，風兒躍動的聲音，鳥兒振翅的聲音，哦，還有那雨，一滴一滴地滑落，落在池塘裏，荷葉上，激起一圈圈漣漪，漂散，漂散……聽，滴答，滴答，多麼靈動，多麼美妙！

故鄉的聲音，飄蕩在故鄉廣袤的田野上，它不斷地遊蕩，遊蕩，飄過大山，飄過河水，飄過鋼筋水泥的森林，牽動着遠方遊子的心。

文章並沒有對“鄉音”作具體的闡釋，只是隨着自己的思緒表達對“鄉音”的感觸，因而顯得別緻。行文中，風是故鄉的笑，雨是故鄉的淚等比喻新奇且蘊含情誼；艾青詩的引用深具智慧，啓人聯想；大江南北鄉音的點染雖簡潔，卻形象鮮明。鄉音是故鄉的聲音，理解準確。

音樂的作文4

我喜歡娓娓動聽的語文老師，我喜歡人高馬大的體育老師，我喜歡幽默搞笑的英語老師，我喜歡能歌善舞的音樂老師。但我最喜歡的是音樂老師----李老師。李老師有着一頭長長的捲髮，有着一對水靈靈的大眼睛，講起話來的聲音很好聽。

從來沒見過表情如此豐富的老師，她笑起來嘴角彎彎的，還不時地眨着眼睛。她會繞有興味的打量着你，讓你覺得彷彿和她很親近。每一次到她上課時，她都會悄無聲息的走進教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然後故作嚴肅地說：“你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說完了我在來!你們接着說。” 其實她更本沒有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因爲她這句話在起作用，主要是因爲老師講課的獨特魅力吸引了我們。

就這樣，我們相處了一個學期，我們的音樂成績也慢慢上升，當然，慢慢上升的成績成了我們對音樂老師尊敬的一個重要原因，我喜歡我的音樂老師，願我們相處的日子在多一些吧！

這就是我的音樂老師李老師。

音樂的作文5

朦朧中，聽見了一曲美妙動聽的小提琴聲，輕柔而不乏力度。那些在耳邊輕吟着的音符不斷地滋潤着你的聽覺，那些聲音似乎已蓄藏在你的內心很久很久，可在一瞬間，完全迸發了。

原本死氣沉沉的房間在那一刻成爲音樂的天堂。常常抱怨說自己的見解太過膚淺，就好比用一套小音響聽古典音樂一樣，完全無法讓那種震撼的音律在一剎那感染自己，更別提感染別人了。

始終堅信自己的實力，從不曾放棄，我固執地認爲是金子就一定會發光，但後來卻漸漸發現自己的想法錯了！就像一副外觀酷感、個性十足的低檔耳塞，似乎早已是不少隨身聽的理想伴侶了。是啊，隨身聽又何必過於在乎音質呢，本來就是圖個隨身音樂，免除噪音污染罷了，小小娛樂，着實沒有你的發揮餘地。

逐漸接觸了古典，發現自己愛上了那種聲音的細膩變化。那種清澈透頂、低沉有力的樂器聲，很像是所有著名男低、中、高音在臺上彬彬有禮地放聲哼唱。並不張揚個性，雅俗卻能共賞。就好像是一種需要反覆琢磨才能品出味的藝術一般，猛然間以爲自己真的需要這種奇妙的感受，似乎只有如此才能找回失去了好久的那種自由的快樂，就像是小時候不懂音樂卻喜歡張着一口爛牙放聲大唱《機器貓》的主題曲一般，只是一種表面上的幼稚或是高深，實質的確很耐人尋味。

後來，與其說是接觸流行不如說是關注了流行，因爲從小就是聽着一些歐美以及港臺的流行歌曲長大的，當時認爲這東西是種無聊的儀式，也就是說每天父母總會抽出點時間聽些歌，就像是吃飯看書一般的習慣。後來逐漸懂得了一些音樂，可惜的是出生的時間晚了些。我很少接觸黑膠唱片，最早接觸的就是常用音源中音質最好的CD。那個時候覺得花很多錢去買一張CD似乎並不值得，因爲這東西在當時真的.不便宜。這就像是一種耐人尋味的藝術品絕不會讓人在短時間內看透一般，我們始終只能擁有少量的極品。之所以稱CD爲極品不僅僅是因爲它那真實、飽滿、透徹且不失真的音質，而且因爲如今的它早已成爲我們生活中必不可少的優質音源。後來，逐漸接觸了MP3，發覺聽流行音樂，MP3就夠了，這似乎讓人徹底瞭解了流行的真正意義，雖然能很快地讓人們喜愛，卻又始終難以讓人爲之發燒。

再後來，我逐漸發現音樂其實只是一種生活的格調，是一種品位的體現。原來並不怎麼有趣的所謂音樂，在反覆琢磨與把玩之後，突然成了一種耐人尋味的東西。就好比是一個並沒有多少趣味的人，在與一個滿腹經綸的人同時出現時必定不會有優勢，只有當人們與他真正接近，瞭解到他肚子中充裕的知識與高雅的品位後，纔會對其刮目相看。

音樂，就和人一樣，需要品味。人，卻也如音樂一般，值得品味卻不能抱以過高的希望，僅此而已。

音樂的作文6

在生活中，我們每一位人都少不了朋友的陪伴， 少不了親人的陪伴，更少不了父母的陪伴。

而在我的人生中最重要的是音樂的陪伴。我從小就酷愛音樂，這一切都來自於我的姐姐。姐姐是學鋼琴的，他鋼琴彈得特別好，每到她彈琴時，我總會靜靜地觀看，只見她兩手優雅的放在琴鍵上，她彈起來，在她指尖流淌出山泉一樣純靜可口地音符。鋼琴的浪漫清雅烘托着她彈地曲調，使我深深地陶醉在其中。從那以後，我變迷戀上了音樂，整天聽着一些樂曲，用心地傾聽，真是太美了！

從那一刻起，我便愛上了音樂，每當我心情煩躁時，我都會聽一聽音樂，用心去感受音樂帶給我的快樂。仔細聽着音樂，便會覺得音樂是百合花對春天說的悄悄話，是小鳥對風兒唱的歌，是天上的星星學着亮晶晶的小雨點，噼噼啪啪地落下。音樂是黑夜裏的夜火，是你和我心中流淌的歌。

在人生道路中，會有很多的煩心事，我們不妨聽一聽音樂，閉上眼睛去體會音樂所要表達的意思。用心去感受，相信你的人生會別有一番風味的。

讓音樂陪伴着自己，那是多麼愜意事情啊！

音樂的作文7

這天，老師給我聽了一首動聽的音樂。

隨着歌聲，我彷彿看到一羣人，來到了一片熱鬧的森林中，召開了一場盛大的音樂會，並放出了美妙的音樂。音樂聲吸引來了一羣活潑可愛的小動物，它們加入了這場盛大的晚會。

動物們有的唱，有的跳，有的“彈吉他”，有的吹笛子。好不快活。青蛙坐在綠色的舞臺上，“呱呱”地放聲歌唱；蟋蟀在草叢中，用它的“小吉他”給青蛙伴奏；小狗也蹲在地上，“汪汪”地打着節拍；連鵝姑娘都跟着音樂聲大搖大擺地跳起舞來，並用寬大的翅膀給它們“鼓掌喝彩”。

小鳥歌唱家們也循着聲音從遙遠的山邊飛來，用婉轉清脆的歌喉給它們加點“顏色”，音樂會變成了一場美妙的狂歡！

最後，音樂會結束，小動物們依依不捨地離開了，灑下了一路的歡歌笑語和一片皎潔的月色。

音樂的作文8

從前有個收集音樂的人，他的名字叫格爾夫.喬旦。他的家在一個叫馬林街街道旁的別墅裏。這是一個神奇的街道，街道上有各種各樣的隱形的精靈，樣子五花八門！有各種各樣的顏色。它們熱愛音樂，只要有誰家演奏起樂器，它們就會飛到誰的家裏。不過人們從來都不知道有這樣的精靈，甚至與想都沒想過會有精靈。但是，有一個人發現了，他就是格爾夫.喬旦

當格爾夫.喬旦一家用過早餐，他和女兒戴雅娜一起開始演奏樂器。格爾夫.喬旦正在彈鋼琴，他的女兒戴雅娜在吹長笛。戴雅娜累了，用手擦了擦頭上的汗，她忽然覺得有個小東西在手上，慢慢的現出了原形。原來是一個頭上有個咪（五線譜符號）的音符帽子，全身淡紫的小精靈。這個精靈好象很不情願被別人看到，不過這也沒辦法，它不停的叫着，但誰都不懂這種語言。

戴雅娜把它交給爸爸，格爾夫.喬旦立刻認出這就是以前他觸摸到的東西。於是他專門買了個製作精美的音樂盒。把這個小精靈放進音樂盒裏，這隻小精靈好像立刻邊的很高興，在音樂盒裏跳起舞來。格爾夫.喬旦立刻有了想法。他想收集各種各樣的音樂精靈，這樣每當他開始演奏各種樂器的時候，就有各種各樣的精靈來陪他了。

事實上，他並不知道，這些精靈是很常見的，只要你碰到它，他就會現出原形，可是它們老是喜歡獨居。所以抓它們每次只有1個嘍！於是，格爾夫.喬旦把自己的崗位退休了。每到凌晨5點，格爾夫.喬旦就會那着家裏的大籮筐，去尋找這些精靈。他還特意把音樂盒也帶上，因爲現出原形的精靈會聽從格爾夫.喬旦的指揮，它們會召集其它的精靈們過來。其它的精靈們雖然很不願意，但卻被音樂盒的聲音所吸引住了。因爲音樂實在是好聽，再說，它們本來就是喜歡音樂的。它們一個接一個的從角落裏出來，跳進了音樂盒裏。

每到了月亮生起的時候，格爾夫.喬旦就會拿着籮筐慢慢的走回家，這些精靈們具有奇特的光芒，但只有收集他們的人才會看到，並且能看到他們身上的各種顏色。這些精靈們總把一個頭上帶咚（五線譜符號）的音符帽子全身銀色的精靈當頭兒。好象銀色精靈非常少見，一堆精靈裏面只有一個銀色的精靈。所以所有的精靈都把它稱做大王，把玫瑰色的精靈稱做王后。

這些精靈們是很乖的精靈，它們從不東躲西藏。它們有時候會開音樂會，由大王和王后來舉行盛大的音樂會。它們的聲音雖然小，但卻唱的無比動人。

現在，格爾夫.喬旦還特意把他的別墅後面的種地的地方空出來，建成了一座花園。讓所有的精靈們都住了進去。當他第二天在去花園的時候，他看到了各種各樣的音符，慢慢的升到天空，忽然間變成了一首他從爲聽過的歌。這是一首優雅、動人、柔美、清淡的歌。格爾夫.喬旦每次都等歌聲的最後一個音沒了，才繼續出去尋找音符精靈。

音樂的作文9

人類的感情豐富而敏感，生活的一點一滴都會撥動我們的心絃，引發人類最初的感動和想望。於是有了音樂，音樂成了我們最好的宣泄方式，音樂裏每一個跳動的音符，都把我們的內心世界張揚得淋漓盡致，活靈活現。音樂可以傾訴，有傾訴者便有了傾聽者，用一顆細膩溫柔的心去傾聽那一片無邊無際的廣闊內心世界，和音樂共起伏，和音樂背後那一顆心同憂共苦，享受每一個跳動的音符裏所承載的酸甜苦辣。

聽音樂是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，它啓迪我們，讓我們歡欣鼓舞，熱血沸騰音樂給了我們另一個世界，一個想要多大就有多大的世界，在那裏，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。音樂的世界雖然飄渺，卻洋溢着激情，雖然平實，卻充滿芳香，雖然遙遠，卻綻滿感動。讓我們的心在音樂的世界裏碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在你我心頭長開不敗。

輕輕地，按下按鈕，靜靜地，讓音樂涓涓流入我的心扉。撥動輪，讓我與窗外清風共同感受音樂的雄渾矯健與纏綿悱惻。

聽巍峨高山，聽潺潺流水。領悟音樂的韻律，感悟人生之美。琴絃撥動，流出婉的音調，形成一曲曲佳音，道出一段段舊情……

音樂的作文10

音樂，這個抽象的名詞，已成爲我生活中密不可分的夥伴。它能讓我的心靈洗去塵世間的污垢。它能讓我的思想變的清晰明朗；它能讓我忘卻糾纏不清的榮辱恩怨，更能讓我重揚起生活的風帆，在驚濤駭浪中平穩前進。

以前，我總不屑聽古典音樂，總覺得它離我很遙遠，總覺得古典音樂少了激揚的時代氣息，更缺少了幾分年輕的活力。可當我那次不經意間接觸了它時，這一切看法都改變了。

那是個冬日的傍晚，夕陽的餘輝照射進來，照在人身上，暖暖的，十分愜意。而我卻被一個突如其來的攔路虎攪得坐立不安，望着天空一塵不染的天空卻仍然心煩意亂。

突然，幾個靈動的古典音符似涓涓細水從我耳邊流過，我那顆煩亂的心頓時隨之安靜下來。音符潺潺流過，我的心漸漸似一泓秋水般平靜。我感到一種能淨化心靈的靜謐，輕輕撫平我心中的不快，慢慢讓我醒悟。

隨着思緒的逐步清晰，我對生活也發生了新的認識：生活不可能一帆風順，必然會有艱難險阻。對於智者，艱難險阻是他們的墊腳石，對於愈者，艱難險阻是他們的絆腳石，使之永遠不能到達勝利的彼岸。面對困難和挫折，最重要的是你要進行冷靜的思考與分析，使自己對艱難險阻也一樣擁有信心。

音樂的作文11

從小的時候，極力渴望能做一個幼兒園老師，天天面對孩子天真、純潔的笑臉，聽着稚氣而又活潑的音調，一直以爲，那就是一種幸福。

我在八歲的時候有了一個弟弟，純質的童音，乾淨的笑容。弟弟一直都喜歡聽我哼一段曲兒。弟弟上幼兒園了，也有許多孩子跟他親近。或許是因爲幼兒園裏朋友多吧，弟弟除了前幾天上幼兒園是有哭鬧外，此後便是連眼眶都沒紅過，他是喜歡上了他的新天地了吧？我猜想。

我長大了，在媽媽忙的時候也就幫着去接弟弟，幼兒園不大，但色彩明快，陽光也很燦爛，也就在這瞬間，我聽到一陣陣悠揚的歌聲。哦，原來是弟弟班裏的同學在上“音樂課”。或者，確切地說，應是那些父母還未來接，正在等待中的孩子隨着他們老師的琴聲步入音樂天堂。間隙中，我也就玩着幫他們彈一些曲子。不知道，是風把孩子們的歌聲傳遞還是樂聲太嘹亮，有那麼一瞬間，我甚至只聽到了樂聲。那一刻，我真得慶幸可以完好的用鋼琴彈奏幾支曲子。再後來，那些孩子和我就漸漸熟了，也輕輕的圍繞在我身旁告訴我一些他們的故事。

回家的時候，弟弟很高興地爲我吟唱屬於他們童年纔有的歌謠。我看着他的嘴一張一合，我突然滿心滿眼都充滿歌聲，浮出在幼兒園時那些孩子快活的面孔。弟弟所在的幼兒園是一所藝術幼兒園，那些孩子宛若天音的歌也不足爲奇了，他們以音樂作爲他們的眼睛去識別每一個人。

到了空閒的時候，我無意間問弟弟，爲什麼這麼喜歡音樂？可能大家不知道，我的弟弟之所以會崇拜我不是因爲待他所有的好，而是因爲我會彈琴、吹簫。而他所有的朋友也幾乎都會一些民謠。他稚嫩的聲音緩緩闡述的原因卻令我唏噓不已：“因爲會音樂、懂音樂的人都是善良的，就像音樂本身的美好！”初聽這話時，我簡直不能相信，這是一個8歲的孩子能夠說出的話，而他竟無視我的驚訝說：“我們的老師就很好，因爲她會教我們唱歌，我第一天去上學的時候，她還給我們講‘貝多芬’呢！”我豁然開朗，一個孩子的心自小受音樂即世界上最美好的東西薰陶，怎會俗氣？

哦！我的弟弟喜歡交懂音樂的朋友，他堅信那種朋友一定有善良的心；這讓我想起幼兒園的孩子明朗的笑容與親切的問候：這讓我記起我的大手與他們的小手相對時如久別之友相聚的歡樂。哦！在我的弟弟開始爲我吟唱歌謠，我就已經知道善良的人一定會是懂音樂而喜歡孩子的人，那就是心中要認定的朋友。

音樂的作文12

小時候，我被電視中的鋼琴大師所吸引：他的十指像疾風，在琴鍵上掠過；如海燕，在鍵面上起起伏伏——我深深地醉在這熱情而激盪的奏鳴曲中。從那時，我幼小的心靈中便萌發出一株夢想的嫩芽——當一位音樂家，且要萬衆矚目！

最初的夢想總是轟轟烈烈而天真純潔。爲了這個音樂夢，我們家買了一架鋼琴。我興高采烈，迫不及待地坐在鋼琴前，卻只能胡亂地按幾個毫不和諧的音。正式上了鋼琴課後，才發現華麗的旋律背後，是有多少汗與淚。密密麻麻的黑色音符猶如螞蟻擾亂我的心，更要命的是，我的手比別人要小得多，六七度的音弦都難以實現，使得我與諸多動聽的曲子擦肩而過。我曾爲自己的先天不足哭泣，可這些困難並傷不到我夢想的幼芽。不經歷風雨，怎麼見彩虹呢？音樂風乾了我的淚痕，我在優美的旋律中開懷。一個一個音符去摸索，每當我再困難的黑暗中感到無助時，擡頭便是那顆明亮的星——那是我的夢想，它是如此耀眼，給我指引方向。

一步一步的足跡，深深地印在我走向夢想的路上。本是最貪玩的年紀，我執着地把時間潑灑在鋼琴上。漸漸地，笨拙的雙手變得靈活，單調的曲子越來越悠揚而悅耳。我第一次參加了鋼琴比賽。初賽，我還沾沾自喜，一殺進半決賽，選手們高超的琴技讓我汗顏，我就在半決賽敗下陣來。這次比賽，使我懂得了“人外有人，天外有天”的道理，更磨練了我的意志，使我的夢想更加堅定。

慢慢地長大了，我對音樂有了更深刻的理解：音樂，可以陶冶情操，可以傾訴情感，可以感染他人。音樂家，彷彿太多美好，若能當一名鋼琴老師，那是很光榮的。能教別人去讀懂音樂，與鋼琴爲伴，那也是一件很幸福的事啊。六級，七級，八級……之前的失敗和挫折都化爲力量，我在音樂之中成長、努力、艱辛，都凝結成最美的珍珠——成績。一本又一本獎狀，疊在一起，我深知它的分量。它們的意義非凡，它們是通向我夢想的臺階，那一級級臺階讓我一步步向音樂夢靠近。

悠閒的下午，斜斜的陽光與輕快的曲調交融，我的鋼琴被淺淺的陽光渲染得散發出獨特的韻味，我與她相伴，獨坐在詩意朦朧的室內，沉醉在如水的時光裏，音樂的美好與溫暖盡情地流淌着……

儘管音樂之路仍很坎坷，但我從未畏懼過，昂起頭，用信念和毅力去抹平坑窪。我，向着自己的音樂夢，爲之努力，奮鬥，不留遺憾！

音樂的作文13

“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”，五月的江南，煙雨迷濛，帶着水鄉特有的靈韻。輕呷一口龍井，只覺得通體舒泰。小河中泛起密密的細小漣漪，猶如那急促輕快的音樂，綿綿不絕。

琵琶語

靜坐於屋內，一串露水般的樂音落入耳中，大提琴輕柔的音色，猶如秋風拂過，接着是一串玉珠般的滑音。心湖不禁泛起一層層漣漪。彷彿看到梅雨季節，一位女子坐在江南屋檐下，低頭撥着琵琶。玉指微動，一顆顆渾圓的珠子飄來，有的消散在空中，嫋嫋不絕；有的落入河中，“叮咚--”細看，才發現女子的淺笑中，隱隱有一絲憂愁。不知從何處飄來一絲蕭聲，飄渺不定，不可捉摸。女子優美的吟唱聲，如泣如訴，似哀似憐；飄飄起舞，紅紗桂香。琵琶私語，和着雨聲，將整個江南攏進畫中。“蒹霞蒼蒼，白露爲霜。所爲伊人，在水一方。”一陣急促的琵琶之後，幾顆露水般的樂音落下，《琵琶語》便結束了。曲如其名，琵琶私語。不如何處菱哥，又喚起了江湖。

我一直認爲，只有琵琶才能彈出江南的味道。亦或是有了江南，纔有琵琶。

聲聲思

一串串清脆的撥絃聲傳入耳中，使沉醉於《琵琶語》悲涼氣氛尚無法自拔的我心神一顫，“弦弦掩抑聲聲思”，《琵琶行》中的琵琶女，斷不會彈出這樣的曲。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，亦有悲思，但並不使人斷腸，一顆顆珍珠般的樂音，帶有琵琶獨有的特色，連接成串，似斷非斷，欲斷猶連，如同女子對遠行的遊子的挽留。又是女子在吟哦，如笑如嗔，似央似怨，含着那一絲永不斷絕的悲哀，似在說着，“時光荏苒，白駒過隙；紅顏易老，年華不再”“和鈴央央”飄渺的吟唱，猶如風鈴在細風中低訴。樂音如雨，不猛，輕柔如紗，籠住我，籠住了整個江南。

“奴去也，莫牽連”，上演了太多的悲歡離合，濛濛細雨如同斬不斷的三千情思。有太多遺憾，無法挽回；有太多的人，從此只存在於自己的記憶之中。

談到琵琶，有人想到的是《塞上曲》，那是昭君對故國的思念；有人想到的是《十面埋伏》，那是垓下之戰的慘烈雄壯；有人想到的是《大浪淘沙》，那是對世態炎涼的無奈憤慨；有人會想到《夕陽簫鼓》，那是人間的良辰美景……

“一種相思，花自飄零水自流；兩處閒愁，獨自寂寞上心頭。夢迴青青池畔，回憶燈火闌珊；一杯苦酒，恰似落花情幾時休。”我雖涉世尚淺，已知人間冷暖。音樂告訴了我更對。

戲子入畫，一生天涯。相伴左右，惟有琵琶。

人生滋思三千，情思被撥動，曲卻不知何人奏。“未成曲調先有情”，音樂飄入耳中，情思再也不能定。

音樂的作文14

昨天，我們班新來了一個音樂老師給我們講課，老師帶着一個眼鏡，身材又高又瘦，是一位女老師，可能比我們大不了多少。

那位音樂老師姓王，我們叫她王老師，王老師講課我非常容易懂，像以往，老師只負責教我們唱歌——不管你唱沒唱會。最後，一節課下來，什麼也沒聽進去，懵懵懂懂的，什麼也沒學會，簡直就是瞎學！可現在這個老師，大大有所不同，先讓我們知道節奏、曲調。讓後再唱，這樣就比較容易唱了。

老師教課那天揹着一個電子琴，我們唱，王老師伴奏，說是天籟之音一點也不誇張！老師還一個勁直誇我們聰明呢！我們在學在《阿維翁大橋上》的時候，先讓我們拍手找到感覺，在領唱上個七八遍，然後再讓我們唱。你還別說，那個歌詞、那個音調想也不用想就脫口而出。那首歌我到現在都記得很熟，背得滾瓜爛熟。

美好的時間總是過得那麼快，一轉眼就下了課，老師非常感謝我們，我們也是。老師還說下次還給我們講課，我們大聲喊道：“好！”

希望下次王老師還給我們講課。

音樂的作文15

音樂。一聽到這個詞，許多的小孩可能會唱起歌來炫耀自己，但有些小孩可能會張不開嘴。對於我來說，聽音樂是一種享受，更重要的是伴隨它的節奏，去品味、去欣賞......

而我發現歌名在生活中也很有趣：每當別人說：“說曹操曹操就到”時，我會想起林俊杰的《曹操》;每當別人教育孩子不要“明日復明日”時，我會想起張傑的《明天過後》;飯桌上的酒瓶貼着“稻花香”，我又想起周杰倫的《稻香》;常聽說小孩要把世界改變成他夢想中的那樣時，我再一次想起王力宏的“改變自己”......

音樂讓古老的傳奇變得有了節奏，就年過六旬的老人嘴裏也時不時哼着小曲。我有時幻想着：如果這世界上沒有了音樂，就像生活失去了色彩，慢慢的變的枯燥。

所以，我讚美音樂，讓音樂傳遍世界每一個角落!