音樂作文9篇（實用）

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的音樂作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂作文 篇1

下午最後一節課的鈴聲響起，我們都陸續走進音樂室，去上今天的最後一節課—音樂課。

因爲教室裏光線太暗，所以朱老師就讓坐在窗邊的蘇舟揚把窗簾給捲起來，蘇舟揚的動作像一隻得了肥胖症的猴子，屁股一顫一顫，像兩個小雞蛋在搖動，他站在窗臺上，正想伸手去抓窗簾的時候，蘇舟揚的牛仔褲突然滑了下來，連內褲都露出來了呢！真是羞羞臉，蘇舟揚警惕地將自己的牛仔褲往上一提，便又伸手去卷窗簾了。

正好全班都看到了這一幕，笑得大家樂不可支，黃浩亮慢吞吞地走到蘇舟的.正下方，雙手用力的拽住蘇舟揚的牛仔褲，他的褲子又被拽了下來，他面紅耳赤，惱羞成怒，對旁觀的同學怒吼，那聲音跟狼的叫聲沒有一絲差別，這時，被我們遺忘的朱老師大聲喊道：“所有人都回到位子上！”，聽到這句話，我們才乖乖坐回位子上。

哎！可憐的蘇舟揚同學！

音樂作文 篇2

音樂就像是一個神奇的國度，每次聽着音樂，都會讓我彷彿身臨其境，在每一個音符裏面翩翩起舞，舒緩了我的身心，帶給我無情無盡的快樂。

音樂是我很好的朋友，即使我唱歌跑調，不懂音樂，但我依然熱愛音樂，因爲它帶給我的幫助實在是太多太多了，它可以充當我的神祕朋友，在我傷心的時候安慰我；在我孤獨的時候陪伴着我；在我失落的時候鼓勵我……

高中的`時候，面對高強度的學習生活，我很煩惱，很多事情都無法跟別人分享，我只有利用放假的時候，在晚上，一個人去體育館跑步，邊聽着手機裏面我喜歡的音樂，一邊跑步，釋放出內心的煩惱。我也會在晚上的時候，一個人放一首歌陪伴着我，我可以一邊打掃家務，一邊做飯，身邊都有音樂環繞在我的身邊。就像我並不是孤單一個人，至少我還有音樂。

我並沒有特別喜歡的歌手，手機裏面很多的歌曲都是根據我的喜好下載的，只要是我認爲好聽的，我就會把它們收入自己的列表裏。就像最近抖音最火的那首《白月光和硃砂痣》，我可以一天都在循環同一首歌，我簡直太愛它了，身臨其境的感覺，就像是爲自己量身定做的一樣。

很多歌手都把自己的經歷寫進了歌曲裏面，我有時候聽着聽着就會與自己產生共鳴，原來自己也會有這種感受，藉着歌抒發出來。在音樂裏讓我領略了大千世界，千言萬語都不如好好的聽一首歌來的快。

它有時候也是最好的聆聽者，把自己的心事伴隨着音樂吶喊出來。音樂，讓我陶醉於此……

音樂作文 篇3

9月29日，星期六的一節音樂課上，音樂老師破例把音樂期末總成績變成唱國歌。好啊！如果是這樣的話，那我就有用費事地唱那些超高音，濃密、低沉最適合我這個變聲期啊！

一節課40分鐘，我們班44人，就先用一節課唱旋律。從1號開始唱，因爲我是12號，所以要不了多久就輪到我了，我既激動又緊張。在欣賞中，我發現有一些同學的優點和不足：1號劉灝沒有音樂方面的天賦，剛開始還勉強過得去，不過到後面就一團糟：簡譜‘5’唱成‘la’，‘2’唱成‘mi’，‘6’唱成‘rei’，不由讓我覺得好笑。但是，後面的同學一個比一個好，有兩個人還拿了a﹢呢！聽着11號何文洋的最後一個結束，我的心立刻縮緊了，不過我還是努力安慰自己，剋制自己，提醒自己別漏音，唱準。終於到我了，我面對着書，自信、大方地唱着譜。此時，我的`腦子一片空白，但卻一片輕鬆。我跟着旋律，進而慷慨激昂，振奮人心；時而發人省醒，催人奮進……陶醉中，不知不覺，國歌就唱完了。回想起唱的經過，不僅吸取了別的同學好的地方，還避免了別的同學的不足發生在自己身上，a＋十拿九穩了！

看來，我在音樂的某些方面挺有天賦！

音樂作文 篇4

有一天，在一座綠樹成陰，鮮花盛開的森林裏，生活着許多的`動物，它們在一起召開音樂會。

動物們都穿着漂漂亮亮的衣服。尤其是，小白兔穿了一身潔白的衣服，像天使一樣的美麗。小松鼠穿了一身橙黃色的衣服，小鳥當主持人。小鳥說：“請小白兔唱《小紅帽》”。說完，小兔就蹦蹦跳跳的來到了臺上。小兔唱的真好聽，下面的觀衆送來了熱烈的掌聲。

音樂會結束了，小動物們都很開心！

音樂作文 篇5

音樂是美妙的，它能使人懂得人生道理；音樂是神奇的，它能將人帶向另外一個世界；音樂是多姿多彩的，它能使人感到舒服，但隨即又感到揪心……我想好好感受一下音樂的奇妙，便打開電腦聽起了《高山流水》。

一開始，它時悠時急的曲調吸引了我，頓時，我的眼前彷彿浮現出了一條清澈的、如絲綢般的`小河，它緩緩地流着，不受外界的侵擾，是那樣地平靜、優美。而河中的小魚則快活地跳躍起來，在河上劃過一道美麗的弧線，之後墜入河中，濺起一朵晶瑩的水花，但它並沒有打破如畫般的小河，而是給小河增加了一絲活潑的情趣。

之後，它悠美的曲調彷彿使我看到了一座魁梧的山，山上長滿了綠樹，在山上還有一叢一叢杜鵑花，粉紅色的杜鵑點綴在山上，更如一位美麗的姑娘蜷縮在一旁，又時不時探出頭來，俏皮地送上一個微笑……

然後，《高山流水》的曲調又變得急促起來，眼前的景像又變了：烏雲壓頂，不一會兒，豆大的雨點落了下來，嘩啦、嘩啦，大樹的葉子片片落下，花兒耷拉下粉嫩的小腦袋，河面上的水花沒有順序地綻放着，小魚躲在河牀底下，惶恐不安地望着雨點劈頭蓋臉地落下……

急促的曲調過後，安詳的曲調又溢滿我的耳腔，頓時，感到溫暖的清風拂來，吹走了一切的惶恐不安，帶走了殘花敗葉，拂開了混亂，剩下的只有美好、安寧。清風吹拂着綠葉，嘩嘩，綠葉哼起了小調兒；清風走過花叢，花兒重新挺立；清風吹過小河，小魚重新跳躍於河面，美妙的景像使我彷彿在仙境一般。

音樂可以使人激動，使人快活，也能安撫傷口，請認真傾聽音樂吧，美妙的音樂，一定能讓你沉醉。

音樂作文 篇6

當秋天的最後一片葉子從樹梢上落下的時候，冬天便不知不覺地來到了這個世界。曾經繁華熱鬧的街頭漸漸變得冷清了，往日車水馬龍的街道也彷彿寬闊了許多。人們嚴嚴地關了門窗，將徹骨的寒冷擋在房門之外。

可是不甘寂寞的冬天自有妙招，它殷勤地在人家的窗外舉行了一場精彩的“冬之聲”音樂會，吸引着窗戶裏面那一雙雙善睞的美目、一隻只聰穎的耳朵……

進行曲

聽，那淒厲的風聲在窗外奏響，如虎嘯，如狼嚎，似喇叭，像軍號。北風攻陷了所有的城鎮、村落，一路奔突而來。它伴着枯草蕭瑟的顫音，隨着電線冷澀的尖叫，殺氣騰騰地猛撲過來，想讓整個世界都臣服於它的威武，它的雄壯，它的豪邁。佇立窗前，我聽到了冬天的使者——北風在爲我們演奏着一支氣勢磅礴的進行曲。

圓舞曲

聽，那優美的笛聲在窗外盪漾，輕輕的，柔柔的，低迴婉轉。我來到窗前，凝視窗外，哦，原來是雪花姑娘在北風的伴奏下邁着輕盈的舞步翩然而來。天空中，晶瑩的雪花紛紛揚揚，像調皮可愛的精靈，在北風奏響的圓舞曲中跳起了曼妙的舞蹈，看得野外的樹木點頭讚許，看得窗內的我欣喜不已。最後，它們安然地落戶在大地母親的懷抱，以滿懷的愛心，爲大地母親送上了一件潔白美麗的`外套。

交響曲

當橫笛溫婉的餘音還在天宇間嫋嫋迴盪之際，窗外又傳來—魯銀鈴般的笑聲。仔細一看，原來是一羣活潑的孩子在這銀裝素裹的天地間玩耍。他們笑着，跑着，跳着，用凍得通紅的小手捧起一捧捧雪，堆起了一個憨態可掬的小雪人。天真的孩子還不忘取下自己的圍巾系在小雪人的脖子上，好像擔心小雪人被凍壞了一樣。小雪人紅嘟嘟的小嘴和孩剝門紅撲撲的笑臉成了雪白天地間一道亮麗的風景。

不遠處一羣調皮的小男孩正玩得火熱，一個個大大的雪球從這裏滾到那裏，雪地上凌亂地留下了一串串小腳印，如一行行詩韻。

孩子們歡快的笑聲引來了一羣好奇的小麻雀。它們站在房檐下嘰嘰喳喳地嘀咕着、議論着，不知是在評點小雪人的容貌，還是在談論雪球的大小。高興起來了，它們還不忘展開它們的亮嗓，即興演唱一首原生態的歌曲，讓風把它們的快樂捎到很遠很遠的地方，送到人們的心裏。

你聽，河邊傳來了一陣陣破冰的聲音，河水暗啞的嗓子也漸漸復甦，這一場精彩的“冬之聲”音樂會漸漸接近了尾聲。窗外，潺潺的流水、綿綿的春雨宣告了冬天的結束，但無窮的回味、無窮的希望、無窮的快樂將永遠縈繞在我心中……

音樂作文 篇7

只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞，仔細一看，原來是一條絲巾啊！音樂老師——趙老師手把手的教我們拋絲巾，打節拍，有趣極了。

這是在幹什麼呢？原來在上音樂課啊！整個教室伴着秋收的節奏舞動了起來，彷彿同學們在田野裏忙碌着，我們轉動着一條條紫色的絲巾，一會兒畫圓，一會兒左右搖擺，一會兒拍手，教室裏流動着一抹抹紫色的霞光，讓人心動神移，多麼有趣啊！教室的'每個角落都洋溢着秋收的喜悅。同學們上音樂課從來都沒有這麼興奮過，個個的臉蛋兒上都露出了甜甜的微笑。這節音樂課，讓我們感受着了音樂的美與魅力，同學們陶醉在歡快的節奏裏，在音樂的世界裏遨遊，大家都興奮極了，輕輕閉上雙眼享受這美妙的音符，彷彿置身在那金色的田野裏，一片金，一望無珢。

就在這時下課鈴聲響了，音樂聲戛然而止，同學們擺出了很酷的造型，有的男生躺在地上，額頭上佈滿了汗珠，有的像和尚一樣坐在那，一動不動。而我卻面向窗外眺望遠方，思緒隨着那紫色的蝴蝶遠去了……

一條條絲巾翩翩起舞，啊！這節音樂課真令人難忘，給緊張、壓抑的期末複習增添了一絲色彩和快樂。

音樂作文 篇8

《音樂之聲》以音樂劇的形式塑造了一羣各具清晰性格特色的鮮活人物形象，講述了一個既富有生動活潑的濃郁生活氣息，又充滿理解與愛心的真實 感人的故事。與其他影片不同的突出風格是：它不僅具有濃厚的戲劇性情節，而且有優美悅耳的歌聲和大量自然而又精彩的人物對白。與同類影片相比，其語言獨具特色：既有用詞精練、韻律整齊、節奏規範、藝術性強的高雅詩歌歌詞，又有大量樸實、自然而又頗具風趣的日常生活對話。由於主人公大都是受過教育或有身份的 人，儘管對話是口語體，其中有許多省略句，但總體上對話語言比較標準，適合模仿和借鑑。聽者可在輕鬆愉快的娛樂中得到美的享受，同時也會受到地道英語聽說情景的薰陶。

1959年在美國紐約首演，並在1960年獲得第十四屆託尼獎最佳音樂劇、女主角、女配角等五項獎， 這是音樂劇大師理查德。羅傑斯（曲）和奧斯卡。翰墨斯坦（詞）的最後一次合作創作的作品。1965年的電影版也獲得過5項奧斯卡大獎。演出後大受觀衆歡迎。1965年改編成爲同名影片，同年，該影片獲奧斯卡金像獎。它被認爲是最傑出的永恆佳品。這部歷久常新的電影，永遠抓住小朋友的心，所有學音樂的，聽音樂的，都不約而同地被這部電影所感動。

這部電影主要講述了一位名叫瑪麗亞的修女在修道院表現過於反常而受到其他修女的一些雙重評價，說她有時很好笑，但有時會時常惹麻煩。最後，院長還是把她派到了一位名叫特拉普的海軍艦長家作一名家庭教師。女主角瑪莉婭生性活潑率真，走出修道院 投身世俗生活，大膽追求真愛，以童心，愛心去照料七個過早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中人際的寬容與親情的和諧，馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙 高壓的正氣，寧可流亡不做亡國奴的愛國情愫，無不昭示了人類向善的意願；故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色，音樂之鄉薩爾茨堡（莫扎特的故鄉）的藝術氛圍，尤其是貫穿整部電影的妙曼歌曲（出自音樂大師理查德·羅傑斯之手），經過近半個世紀，仍傳唱不衰，讓人充分體驗到藝術和自然之美。其中，流傳最廣的幾首經 典音樂：表達瑪利亞對大自然熱愛的`主題曲《音樂之聲》；輕鬆愉快的《孤獨的牧羊人》；比託普演唱的深情無限的著名《雪絨花》；歡樂大方的《哆來咪》；以及可愛的孩子們在比賽和客廳裏演唱的《晚安，再見！》等，都成爲了最值得珍惜和細細回味的藝術佳作。

自由與專制的鬥爭、愛與邪惡的較量，永遠是人類文明史上最壯烈的場景。一曲音樂之聲，就是一聲自由戰勝專制，愛征服邪惡的頌歌。

自由與愛，源自於自然，源自於心靈，是人類最久遠、也是最永恆的追求。但專制與邪惡，總不願意見到人類沐浴在自由與愛的光明中，不願讓人們自由地愛，恐懼人們熱愛自由，總要千方百計將自由窒息，將愛毀滅！但自由與愛的偉大，正在於他們不懼任何壓迫，不懼任何威脅，不懼任何邪惡。因爲愛與自由源自心靈，源自自然，源自上帝賜與人類的無窮的力量，因此，愛與自由終將戰勝專制、戰勝邪惡、同時也戰勝自己達到新的輝煌。有史以來，每一次專制對自由的壓迫，每一次邪惡對愛的污辱，換來的都是自由的更高的境界，是愛的更美的表現。但是我們必須敢於面對專制與邪惡，必須敢於與專制與邪惡說不！

自由地愛，熱愛自由，我們將無往而不勝！

音樂作文 篇9

日上三竿，森林裏熱鬧非凡，喚醒原來幽靜深邃的森林——一眼清泉旁，動物們正在舉行音樂會呢！

在這清泉旁，一大片樹木蒼翠欲滴，如同一片綠色的海洋；一縷陽光偷偷地扒開樹葉，調皮地探出腦袋；石頭披着一件厚厚的'、綠油油的“衣裳”——那便是青苔。此時，“大明星”小雨蛙躺在泥塘裏，“呱呱，呱——”地唱起了一首歌曲；“金嗓子”蟬趴在樹幹上，也不甘示弱，“知了——知——了——”地唱着夏日的讚歌。這嘹亮的、輕緩的歌曲傳遍了整個森林，唱得熱火朝天。畫眉鳥匆匆趕來一起合唱，“嘰喳嘰喳，嘰嘰喳！”它唱着輕快的曲子，時而高昂，時而低沉；泉水“叮咚叮咚”地伴着奏。小雨蛙的歌曲、蟬的讚歌，加上畫眉鳥優美的合唱，配上泉水聲默契的伴奏，組成了多麼動聽的音樂。婉轉動人，宛如天籟之音，多麼美妙啊！

啊！我真愛這音樂會，讓我久久沉浸在美妙動聽的歌聲中。