音樂與生活作文

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的音樂與生活作文，歡迎大家分享。

音樂與生活作文1

音樂，或歡樂，或憂傷，或低沉，或熱情，音樂還可以陶冶情操。我喜歡在黃昏下聽歌，聽一個個音符組成一首優美的曲子，溫暖的陽光灑在身上，暖洋洋的，閉上眼睛，放空腦袋，仔細傾聽，細細品味，似乎理解了作者的憂愁，悲傷，喜悅。

你問我何時與音樂結下不解之緣，那就要追溯到多年前一次數學考試，那次我成績很差望着那張79分的卷子，不禁扶額：完蛋了，回家怎麼說啊！趕緊把試卷塞到書包深處，生怕被別人瞧見了。放學回家的路上，我無心觀察，我把頭壓得低低的可好像感覺所有人都看着我，對我指指點點，走了一段路，忽然響起一陣悠揚的小提琴聲，就像一把鑰匙，解開了我心中的憂愁，撫平了我內心的忐忑，跟隨這優美的旋律，我來到了聲音的根源。當我看到琴弓在琴絃上摩擦發出一陣陣動人心絃的歌曲時，我對小提琴一見鍾情我停在那人面前，曲末，我才晃過神，突然茅塞頓開，這次考試的失敗不代表我這個人失敗，再努力些總能超過自己。有了這個想法，我邁着歡快的步伐走了，路過剛剛的地方看見一罈極美的花才明白，剛剛只是我的錯覺，人們不過是被這壇花吸引罷了，一切都沒有想象的那麼差，地球不會因爲一個人的落後而停止轉動，人不會因爲一次失敗而放棄前程。

回到家後我認真分析了錯題，人一旦有了目標就不會倒下，數學課上我忽然發現自己沒有出神，都說學霸見過早上6點鐘的太陽，晚上10點的月亮，可人努力起來，哪還有什麼心情看風景啊，我並不想像別人一樣考好成績炫耀，只是想看看努力的自己到底多厲害。終於，我在月考時考出了優異的成績，也對媽媽說出了那個願望“媽，我想學小提琴。它在我心情低谷時拉我出來，讓我對未來充滿了希望，它沒有生命，卻讓我的生活更加絢爛”“好，媽支持你”。

樹因爲有了葉子的點綴，纔會在陽光下熠熠生輝；草地因爲有了花朵的襯托，纔會變得賞心悅目；舞臺因爲有了精彩的表演，纔會閃閃發光；人因爲有了夢想，生活纔會更加美好，而小提琴，恰恰成爲我人生中最美煙花。

音樂與生活作文2

音樂有時如小溪一樣，讓人心情舒暢。有時又如飛流直下的瀑布，讓人回味無窮，這是我學音樂之後的感想。對我來說，音樂也是提升氣質與涵養的最好方法。

一年級時，在學校裏，我很安靜，不喜歡與他人說話，只喜歡靜靜地坐在位子上看書，也沒有交到什麼好朋友。直到二年級時，有朋友跟我說，她在學小提琴，而且覺得很有意思。我聽了，突然萌發了試一試的想法，誰知道一學就堅持到了現在。

從那時候起，我漸漸變得自信起來，開始試着與不同的人交流，也結交了更多的朋友。我發現，我的朋友一天比一天多起來，可以交流的人也越來越多，大家覺得我越來越活潑了。

在沒學琴之前，我對音樂一無所知。每次一提到調性、譜子、節奏等等的詞彙，我都感覺雲裏霧裏，無法理解，音樂考試成績更是一塌糊塗。唱起歌來，爸爸媽媽老說我五音不全，經常跑調。

現在上起音樂課，我感到很輕鬆，樂理、節奏和調性方面的問題早已耳熟能詳，五線譜的視唱可以信手拈來，簡譜的辨識就更加容易上手了。國小五、六年級，我的音樂考試成績連續拿的是A。儘管歌唱並不拿手，但已經比以前有了很大的起色。

學習小提琴之前，我不懂得什麼叫堅持。每每一碰到難題就想哭，想退縮。堅持這個詞對我來說簡直就是天方夜譚。再加上我很怕生人，一見到生人我就緊張，所以但凡參加小提琴比賽，我都以失敗告終。

現在，即使練琴的時候，按弦的手指變得通紅，甚至受損，我也仍舊堅持着，因爲我找到了練習的樂趣。就算遇到再多的困難，我也要勇往直前，不再退縮。隨着比賽次數的增加，我已不再懼怕面對生人。見多了，習慣了，也就沒有什麼好害怕的了。

拉了幾年小提琴後，我發現小提琴和舞蹈有很多相似之處。小提琴考驗演奏者左右手的配合能力，舞蹈考驗舞者的協調能力。小提琴演奏要求演奏者節奏到位，舞蹈表演要求舞者踩準音樂節拍；小提琴演奏者需要將琴譜牢記於心，舞蹈者需要將每一個動作融匯在音樂之中。

每當我參加表演或考級時，我總會想起音樂帶給我的"新生活"。想到這，我就增添了很多信心。每一次，當我信心滿滿地走上賽場或考場，我知道我一定可以取得優異的成績，或是取得表演的獎項，或是拿到優秀的考級評定。

音樂真的改變了我太多太多。以前我恨不得把身邊所有與音樂相關的東西都毀掉，但現在我的房間裏有很多很多小提琴的碟與書。時常，我聽着音樂看書，真的是一種享受。

音樂，充實着我的生活。它改變了我的性格，我的儀態，我的喜好……它讓我變得更加自信。音樂是有靈魂的，只有懂得去珍惜它，愛護它，它纔會陪伴着你，發揮出它的價值。

音樂與生活作文3

大千世界中有很多讓我們生活中變得更美好的東西，它們就如天空中許多顆繁星，不時地亮着光，那光又黯淡下去，彷彿等待着被喚醒，而我今天要喚醒的就是音樂之星，接下來，就由我來講述一下那顆繁星裏的故事吧......

學校生活中的上課，下課鈴，以及家中生活的音響聲，都無處不在的散發着音樂獨特的魅力。一段美聲，一段優美的歌聲，一聲笛音，一曲箏笛，一陣吉他聲，都展現着音樂的魅力；每一個音符，每一張樂譜，每一句歌詞，都表達着千變萬化的感情。尖銳歡快的竹笛聲使你跌宕起伏，感受到氣勢磅礴，回味無窮，如醉如癡；那悽切悽慘的二胡聲使你黯然銷魂，沉浸在悲慘世界中，讓人不禁淚眼朦朧......

我喜歡音樂，因爲音樂能調節人的心情。記得那是一次考試，我只考了82分，我便垂頭喪氣的回了家，一進家便用力的將門關上，氣憤的關上了門，坐在房間裏小聲的哭了起來，這時，我便打開了手機，戴上耳機，無精打采的聽起了歌曲，這時，手機突然播到了一首歌曲，啊，那是我最喜歡的《卡迪》，沒聽一會兒，我全身都沉浸在那音樂世界中，彷彿全身三萬六千個毛孔都跟隨着一連串的音符跳動着，舒張着，活躍着，之前所有的不滿與煩惱頓時灰飛煙散了，將那些煩惱都拋之於腦後，心裏彷彿也輕鬆了許多，大腦隨着每一個音符跳動着，使我陰悶的心情變得喜悅起來了，那音樂彷彿也在用它那堅定的每一個音符告訴着我：不能因爲一點小事就哭泣，沮喪，要堅信起來，勇敢戰勝困難！就是這彷彿的一句話，竟改變了我原本一蹶不振的人生。

從古至今，大多數有才華的人都會用音樂來表達自己的真情實感：偉大的音樂家貝多芬在自己耳聾時，懷着自己的滿腔熱情彈奏起了曲子《第五交響曲》，並在萊茵河旁一座小屋中，吹着涼爽的海風，看着波濤洶涌的海浪，寫下了一首著名的曲子《月光曲》；在開國大典時，天安門廣場上響起了激情的《義勇軍進行曲》，這些難道不是音樂所帶來的力量嗎？音樂是多麼的美麗動人，包含許許多多的情感！

音樂是源源不息的泉水，帶給人宜人心脾的感受；音樂是一盞航燈，使你不會走上錯誤的路，在遇到困難時提醒你，幫助你。無論是古典歌曲還是流行樂曲，無論美聲還是小調，無論是吉他還是琵琶，都能給你意外的驚喜，所以，從現在開始，熱愛音樂吧，因爲，音樂讓生活更美好。

音樂與生活作文4

音樂是一種韻律，韻律就是節奏，節奏則爲推動世界之本.

——題記。

我喜歡音樂，是因爲音樂中鮮明的節奏可以帶動我的身軀的放鬆與靈魂的飛躍，使我從惡性循環或疲憊中解脫出來，迴歸到快樂和鬆適之中。

每天早上，激昂的《義勇軍進行曲》是催促我起牀的號角，高亢振奮；洗漱完畢，動感的《卡路里》的旋律已在餐桌上跳躍，活力四溢；上學路上，我循着《我和我的祖國》那委婉動聽的旋律，步入學堂。伴隨着音樂的旋律，開啓了我精神飽滿的一天。有音樂的陪伴，真好！

音樂的魅力不只是僅停留於耳畔的愉悅，它還有鼓舞人心的力量。

“一二一，一二一，排頭兵跑起來……”，體育老師厲聲高呵，身爲排頭兵的我又勉強打起精神來，這1000米的賽道對我這個“運動菜鳥”來說，是何其長遠啊，而終點又遙不可期。此時的我真希望老天馬上來場傾盆大雨，讓跑步被迫終止，但是老天沒如我願，陽光下的我早已揮汗如雨。到第三圈了，我感覺雙腳上彷彿綁了兩塊磚頭一樣沉重，舉步維艱。我已從排頭的位置慢慢落到了隊伍後面，身邊的同學游魚似的從我眼前穿越。接下來的三圈怎麼辦？真想身上突然長出一對翅膀，好讓我快速“飛完”。“與其累並痛着，索性唱首歌給自己助力吧，興許還能緩解一下週身疲累”！我開始在心裏默唱《爲夢想時刻準備着》，歌曲的旋律在我腦海裏環繞着。“準備好了嗎？時刻準備着！”我心中默唸着歌詞，頓時一股由精神到肉體的刺激，激盪了我身體的活力細胞，“炙熱的心跳，決定我步調”，音調起到龍舟上鼓的作用，驅動着我奮勇向前。我感覺腳底生風、步伐鏗鏘的越過了身邊一個又一個同學，我又當起了排頭兵！我堅持下來了，我戰勝了自己！音樂給了我戰勝困難的勇氣！興奮，激動，振奮，驚喜……我做到了，不僅沒有掉隊，還保持在跑步隊伍的排頭，這種喜悅比吃了蜜還甜。此時，我感覺比先前更有力量，精神更飽滿，心中的喜悅更是無以言狀。

音樂就是這樣改變着我，激勵着我。她已成爲我生活中不可分割的一部分，給我帶來激勵，以及樂觀和積極的人生態度。這是我聽了許多樂曲後的領悟，也是我對抗困境的資本和三大法寶。將音樂的精神融爲三句詩詞，那就是：坦然如——蘇東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”；灑脫似——李白的“仰大笑出門去，我輩豈是逢蒿人”；豪氣像——劉禹錫的“種桃道士歸何處？前度劉郎今又來”。

音樂與生活作文5

音樂具有神奇的力量，一個個音符如同一隻只小精靈，走躍我們的耳朵，走入我們的生活。

——題記

幽靜祥和的傍晚，我靜靜地以慵懶的姿態躺在牀上。

關了燈，四周一片漆黑。

此時，伴着我的是周杰倫的《稻香》那輕快的旋律，我的內心也隨着一起奔跑。漸漸地，我似乎躺在稻子旁，我聽到了蟋蟀的歡叫，聽到了小河流水的聲音，看到了幼時與夥伴們一同玩耍的情景，彷彿周圍又有螢火蟲飛過，發着淡藍色的微弱的光，鼻尖也漸漸傳來陣陣稻香，多麼充滿回憶與詩意的鄉間……

“隨着稻香，河流繼續奔跑，微笑着，小時候的夢我知道……”

悶熱，平淡的傍晚，得知比賽拿了最後一名的我的我，心裏如同壓了塊石頭般疼痛，彷彿無法呼吸。

我無精打采的坐在椅子坐上，放聲哭泣，我真的覺得自己不適合演講。

不知怎的，旁邊響起了熟悉而又親切的音樂聲：

“對這個世界如果你有太多抱怨，得到了就不要繼續往前走……”

此時，傷心欲絕的我覺得這說的就是我。

“請你打開電視看看多少人爲生命勇敢的往前走。”

是啊，真的應該這樣，那全身只有三根手指可以活動的霍金，不是也沒放棄，才創造出如此偉大成就的嗎？

回頭想想自己，只是因爲一次演講比賽的失敗，就爲此放棄，對比霍金，我的失敗不算是失敗，更不值得傷心欲絕。

我應該努力練習，力爭在明年的比賽中取得好名次！

涼爽喧鬧的夜晚，我與家人來到了練歌房，一首首音樂涌進了我的耳朵，讓我頗爲享受。

終於輪到我來唱了。我的內心略有緊張，還是點了那首熟悉的《稻香》。音樂聲響了起來，內心的緊張感全無，說起來挺奇妙的。

我唱着這首歌，想着這首歌伴我走過的旅程，陪我度過一個又一個寂靜的夜晚，使我平靜的內心歡悅起來；陪我度過一個又一個焦躁的夜晚，使我想要放棄的內心堅持下來……

終於，在我的遐想中，這首歌演唱完畢，我贏得了一片掌聲。

音樂，是一個奇妙的東西，它帶給我快樂，使我明白了在失敗時不要放棄，要努力做得更好！

音樂，已完完全全地融入了我的生活。

音樂與生活作文6

人在有意無意中，總會不經意哼起一種調調，這種調調也許是與心跳合拍的，當音樂與體細胞合拍時，感情便會不禁自主地流淌出來，這也許就是音樂最高境界。這樣精神就更抖擻，辦事效率也事半功倍。而我在這方面的探索、是很曲折與困難的。

我在七年級的時候，與老媽鬧矛盾，十分鬱悶。我打開電腦，想解解悶。無意中發現QQ中有個“QQ音樂”，便毫不猶豫地下載並安裝這個軟件。自從那以後，我發現了許多流行歌曲，琳琅滿目。我便隨便聽了一首周杰倫的“牛仔很忙”。這首歌曲中那歡快的基調，與它天籟般的純聲，加上古調與搖滾的伴奏，不得不使我“洗耳恭聽”，我沉醉於這美妙的音樂中，幾乎忘了呼吸，所有煩惱也就煙消雲散了。

此後，周杰倫的音樂伴我走過了艱苦的半年，就是在那個艱苦、泥濘的上半學年，在我由年幼至成熟的轉折點，我摔倒過，哭過，灰心過，可它依然友善扶我站起來，撫去我身上的灰塵，和藹可親地望我前行。我想，它現在還是我的朋友。

那時我畢竟還沒長大，後來爲了能戰勝艱苦的環境，爲了能找到心靈的知己，我越來越需要純鋼琴演奏，我只能悲傷地告別“周杰倫”了。我開始想到的是貝多芬的“致愛麗絲”，後來通過良久的尋找，我又開始接觸查理德克萊德曼，班德瑞……這些古典音樂畢竟不同流行音樂，它高雅，從不用喧譁的聲音來炫耀自己的美，而是用安靜的有聲渲染無聲美，以無聲美來昇華高雅美。

每當我疲憊不堪時，不管我要幹什麼也好，先讓電腦播放純音樂，用心靈去尋找，當音樂漫入心扉時，彷佛身臨其境在天堂遨遊，所有疲憊也不辭而別了。它就好比我的母親一樣，嘔心瀝血地哺育我成長，而我則像一棵小草在陽光滋養下茁壯成長，小草是無法用語言來表達對陽光的恩惠的。可以說，是她安慰着我走到現在，儘管路平了許多，她還是像關心小孩子一樣的關心着我，使我感受到前所未有的自信。

人的一生中，會走很多陡路，也許會有人一蹶不振，但也會有人振奮前行。前行並不可怕，可怕的是孤獨、寂寞。但音樂這位好侶伴就好比你的知心朋友，爲你噓寒問暖，對你無微不至的關心。有了它，人生也許會有精彩的、有奇蹟的。

音樂與生活作文7

在樹木蔥蘢，藤蘿搖曳的惠山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”，就在這裏阿炳創作出了一首著名的二胡曲—《二泉映月》。

它深受我國人民熱愛，在樂壇上也享有盛譽！這首著名的二胡曲是最能打動我的一首曲子，表達了作者阿炳把積澱已久的情懷傾吐給那茫茫月夜，也表達了他對生命的不平和抗爭。曲子是暢快的，漸漸地，聽着，聽着，慢慢融入其中後，便真的感知了它的愈久彌珍，回味悠長。在這憂傷而又意境深邃的樂曲中，不僅流露出傷感愴然的情緒和昂揚憤慨之情，而且寄託了阿炳對生活的熱愛和憧憬。全曲將主題進行時而沉靜，時而躁動的變奏，使得整首曲子時而深沉，時而激揚，同時隨着音樂本身娓娓道來的陳述、引申和展開，使阿炳所要表達的情感得到更加充分的抒發，深刻地展開了阿炳一生的辛酸苦痛，不平與怨憤，同時也表達了他內心的一種對美好未來的無限嚮往以及對生命的深刻體驗。隨着樂曲的升騰跌宕，樂曲進入了高潮表達了他對命運的抗爭，對美好未來的無限嚮往。也許是：蘇無錫惠山泉，世稱“天下第二泉”。

以“二泉映月”爲樂曲命名，使得人們感受到哪二泉優美景色而陶醉的樂曲。阿炳，原名華彥鈞，民間音樂家。因患眼疾而雙目失明。他刻苦鑽研，精益求精，並廣泛吸取民間音樂的曲調，一生共創作和演出了270多首民間樂曲。華彥鈞3歲時喪母，由同族嬸母撫養。8歲隨父在雷尊殿當小道士。開始在私塾讀了3年書，後從父學習鼓、笛、二胡、琵琶等樂器。12歲已能演奏多種樂器，並經常參加拜懺、誦經、奏樂等活動。18歲時被無錫道教音樂界譽爲演奏能手。22歲時父親去世，他繼爲雷尊殿的當家道士。後因交友不慎，沾染上惡習，34歲時雙目先後失明。爲謀生計，他身背二胡，走上街頭，自編自唱，說唱新聞，淪爲街頭藝人。40歲時，與寡婦董彩娣同居。

每天下午在崇安寺三萬昌茶館門前圍場演唱。他敢於切中時弊，抨擊社會、黑暗，用人們喜聞樂見的說唱形式吸引聽衆。但但他忍辱負重並創作出了二胡曲《二泉映月》、《聽鬆》、《寒春風曲》和琵琶曲《大浪淘沙》、《龍船》、《昭君出塞》等。《二泉映月》是一首舉世無雙、絕無僅有的名曲。

音樂與生活作文8

當我走在街上，路過一家文具店時，裏面的老闆娘正聽着音樂：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”她一邊聽，一邊跟着哼，我卻不願再走了，腳部慢了下來，最後站在她的店門口。

是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將會更美好吧，愛讓生活更美好。

每年都會有很多貧困兒童因吃不飽，穿不暖而病倒，在國小時，我們每年都有一兩次捐款活動，讓我們捐書，捐衣服，籌款等，我們每人都很樂意，因爲幫助了別人，讓他人也感受到愛我們纔會更開心。那是我們初次感受到愛的美好時候。

這個是我們給別人的愛，或許還沒有什麼說服力，那麼就談談我感受到他人給予的愛的事情吧。那也是在國小，夏秋之間，天氣多變，在一個週五的下午，我們剛上完最後一節課，老師說快下雨了，就不再多說，讓我們快回去，免得被淋溼。同學們看向外面——黑壓壓的雲，似乎要掉下來，外面很黑，讓人感覺有種陰森恐怖之感，再看看班上同學，一個個反映過來，以迅雷不及掩耳盜鈴之速收拾好書包，準備着逃往家中。三分鐘之後，我們已出了校門。我快步走向車站，但是仍不及雨的速度。伴着一聲聲沉悶的雷鳴，傾盆的大雨打在了頭上，地上。雨聲，腳步聲，人們的喊叫聲，交織成一片。本就擁擠的街道變得水泄不通，我想：離車站這麼遠，先回學校吧，但學校應該關門了吧，去看看。到了學校門口，果然如我所料大門緊閉，我只好在學校邊的文具店的房檐下走。我徹底放棄了。但這時，一位老闆娘拉住我，說：“同學，你怎麼還沒回去呀？先在我店裏坐坐吧，淋溼了會感冒的。”我本想拒絕，但看着外面那麼黑，不禁打了個寒顫，便謝了她，坐在文具店裏，看着外面的大雨。

這時，她拿着手機遞給我，讓我給家裏打個電話，好讓家人放心。我纔看清她的樣子，一頭捲髮，黑白相間，看上去五十多了。對家裏解釋了後，我便坐在那兒，等待雨過天晴。不時望望她，她每次都微笑着，讓我安心。

“同學……同學，有事嗎？”老闆娘拍拍我，我才發現，自己竟站在人家店門口，忙對那個老闆娘說：“不好意思。”她似乎認出了我，說：“同學，你上次沒感冒吧。”她竟然還記得！我說：“沒，上次謝謝您。”她像個小孩似的竟害羞了。

愛，讓生活更美好，無論是付出，還是接受。

音樂與生活作文9

人的生命不能缺少音樂，人的生活不能拒絕音樂。因爲，我們都需要美的享受，都需要靈魂的釋放。

——寫在前

音樂給生活帶來快樂

我們都渴望快樂，而音樂則可以帶給我們快樂。

繁忙的都市中，我們在做着屬於自己的工作，卻又在放棄着屬於自己的快樂。如果我們停下忙碌的腳步，靜靜傾聽身邊的聲音，你會發現，原來音樂是如此的美妙。

由於音樂的旋律不同，所以給人的感覺也會有所不同。有時它緩如溪水，有時它急入飛瀑；有時它彷彿在訴說着一個故事，有時它又好似在隱瞞着什麼，這就是音樂，讓人難以捉摸的音樂。

但是，無論它的旋律如何，唯一不變的，是音樂的真實。

真實的音樂在演繹着真實的音符，演繹着真實的旋律，把你帶入音樂的殿堂。當耳邊響起音樂的共鳴時，你會忍不住擊掌，忍不住歡呼雀躍。

人們在音樂中尋找屬於自己的那份微薄的東西，不同的音樂有他們不同的需要，不同的音樂也有他們不同的獲得，因此他們總能從音樂中獲得快樂，得到幸福。

音樂給生活帶來滿足

我們都渴望滿足，而音樂則可以帶給我們滿足。

懂得欣賞音樂的人會發現，音樂存在着許許多多的奧祕。的確，音樂是人創造的，當然人們對它情有獨鍾，它所飽含的東西，所流露的情感，也唯有人們可以心領神會。我認爲，音樂最最使人感動的地方，大概是它的內涵，也就是一首曲子所體現的故事情節。隨着旋律的高低起伏，低矮高亢，我們能夠體會到故事所體現的情感變化，在頭腦中生成一幅幅接連不斷的畫面，情景交融，讓我們更有一種身臨其境的感覺，就像我喜歡小提琴獨奏的曲子——《梁祝》，隨着最初旋律的升起，腦海中的畫面便漸漸清晰：“綠草蒼蒼，花盛開，誰知一別在樓臺。十八相送，淚如海，天長地久共徘徊……”我徜徉在這優雅的旋律之中，彷彿身臨其境，靜聽音樂爲我講述，講述這梁山伯與祝英臺的神奇而又浪漫的愛情故事，悲歡離合，交織在音樂裏；喜怒哀樂交織在音樂裏，我陶醉了，陶醉在音樂爲我營造的完美世界中了。

很多時候，生活並不能夠給予我們我們想要的滿足，但是音樂卻可以毫無保留的爲我們付出。我們的滿足可以頃刻間畫上句號，也可以瞬間延續。

音樂並不是完美的，但它可以帶給我們完美的情感，帶給我們完美的瞬間。這個現實社會中我們有很多想要得到的東西卻怎麼的都得不到，但是在音樂中，我們可以輕易的得到滿足。音樂就在我們的身身邊，近地觸手可及，但你是否能夠體會到音樂帶給我們我們現在所擁有的東西呢？能否體會音樂最終的含義呢？在音樂裏，雖然也有生活中的風風雨雨，坎坎坷坷，也有許多貪婪和自私的陰影，但音樂本身反應的就是社會的生活風貌，更多的還是快樂、幸福和滿足。這也就是我喜歡音樂的根本原因。

音樂與生活作文10

生活是什麼?在樂觀人眼中生活是不散的筵席;在悲觀人眼中生活是一杯苦酒;在文客騷人的眼中生活是鏡中花，水中月;在哲學家的眼中生活是辯證與統一。在不同的人對於生活都有自己獨特的見解，我認爲生活是一首歌。

年幼的時候，生活是一首兒歌。兒歌裏充滿了糖果、星星、童話與色彩繽紛的肥皂泡泡。在着充滿童趣的歌聲中，我時常會幻想飛到天上去摘星星或與森林中的精靈成爲好朋友。這首歌雖然幼稚但卻不失孩童的純真。

青年的時候，生活是一首搖滾樂，搖滾樂的音符總能讓我們的心跟着旋律一起舞動，讓我們的情緒跟着節奏一起高漲。尚未成熟的我們，叛逆。桀驁不馴，喜歡用挑剔的眼光看周圍的世界，習慣用過激的言語評論這個社會。但儘管如此，我們從未停止過用手中的鼓槌去敲擊每個接近完美的音符。我們轟轟烈烈的彈奏，不管彈奏出的音符是否符合這個社會的潮流，但是我們喜歡把夢變爲現實。把理想真切地表演出來。這首歌雖然轟轟烈烈但是卻不失青年人地那份灑脫與豪放。

中年的時候，生活是一首交響樂，交響樂沒有兒歌那樣充滿童趣，也沒有搖滾樂那樣洋溢着激情。交響樂展現出來的是平穩，有時也會出現幾次高潮。中年人之所以演奏出如此穩重的音符是因爲他們手中的指揮棒。這根指揮棒就是心中的責任感。當我到了中年的時候，責任就會逐漸加重。要想演奏的完美，就要擔負起事業，家庭等種種責任。當完美的交響樂在禮堂中展現出它生動的一面時就說明指揮家她做得很出色。這首歌雖然平淡，穩重但不失那份成熟的生動。

老年的時候，生活是一首古樂。蒼老的手指在輕輕地觸摸古琴地那一剎那，過去地種種記憶歷歷在目，悠長綿延地曲調勾起了心中地欣然與失落，彈奏出音符地古琴累了，彈奏的人沉醉了，沉醉在那讓人歡喜讓人憂的回憶中。這首歌雖然透着一股年邁的悲涼但卻不是那份令人沉醉的感覺。

我，是生活中的演奏者，是生命中的指揮家。我用我的激情我的心靈去演奏一段段動人的旋律，一首首優美的樂曲。我的一生就如同一首歌，當人生的樂譜擺在我面前的時候，我會用我的心靈去澆灌這首歌，我會用我的激情去演奏這首歌，我會用我的生命去展現這收歌!

我的音樂生活正在進行着……

音樂與生活作文11

親愛的媽媽：

您好！

我是您的大女兒，您知道嗎？每當你唱起《世上只有媽媽好》這首歌時，那動人的旋律，那親切的話語，總扣動我心絃。讓人思緒萬千，有時還會讓我情不自禁落下一顆顆感動的淚珠。

您知道是爲什麼嗎？因爲我覺得它蘊含着太多美好的回憶，太多難忘的經歷。小時候，您就一遍一遍地唱給我聽，一次一次地教導我學。所以，三歲的時候我就已經將它刻在心裏了。

四歲那年，妹妹誕生了您把時間好經歷都花在她身上了，爸爸對她更是疼愛有加，你們給我的愛也由原來的百分之百，變成了百分之五十。有一次，您竟然爲了她，在我記事起第一次打我。就因爲我抱妹妹時不小心失了手，妹妹摔了一跤，妹妹剛長出的兩顆門牙被摔掉了，當時我很慌張，也很害怕，而更多的是心疼妹妹，您上來就用鞋底打我，我並不上抱怨，只是當時我才五歲，一不小心犯了錯誤，對於應該連話都說不清的小孩來說，再正常不過了。這件事給我幼小的心靈一個打擊。在我受到打擊時，總會想起這首《世上只有媽媽好》，是它安慰了我，我想起了那一次高燒不起，您那緊張而憔慮的神情，那充滿憐愛的話語，您溫柔的笑臉浮現在我的眼前，您並沒因爲我的失誤而生氣於我，我知道那只是出於對妹妹的關心，您還對我道歉，將我摟在懷裏，用您那充滿愛的手撫摸着我的頭，那一刻，您打在我身上的痛，都風消雲散。

八歲那年，弟弟也?縞?耍??次夷前俜種?迨??愛又猛然一下變成了百分之三十三點三，弟弟是家裏唯一的男孩，您對他更是寵愛有加。一次，弟弟想吃麪包，您出去給他買，我劉在家裏照看弟弟。結果，弟弟尿溼了褲子，您回來後又把我罵了一頓，雖然非常痛，但是我早已習慣。這首歌又一次安慰我的心靈。我明白您的心情，換作我，我也同樣生氣，我很慶興，您並沒有不理我，又在我耳邊教導我，我竟莫名其妙的喜歡這嘮叨，我覺得這是充滿着濃濃愛意的嘮叨，是世上最甜美的聲音。您親切的話語索繞在我的耳畔。您罵在耳邊的痛，都立刻消失。正所謂∶打是親，罵是愛！

那首歌謠唱的不錯啊：世上只有您好啊！

音樂與生活作文12

音樂可以給人帶來歡樂和激情，音樂也能讓人放鬆心情，有時音樂也可以給人鼓勵。

我是一個非常喜歡聽音樂的人，只要一有新歌上市，我就會第一時間查詢，然後下載，放在自己的音樂庫裏，有事沒事就聽一聽，如果有好聽的歌，我會把歌名記下來，然後在網上一遍又一遍地聽，百聽不厭。

在我身上還有一個關於音樂的故事呢。

在上四年級的時候，學校流行打羽毛球，可是我一點也不會，連拿拍子都不知道該怎麼拿。我急了，全班只有我一個人不會打羽毛球，這可怎麼辦呀。於是，我讓爸爸教我打羽毛球，剛開始打羽毛球，興奮極了，之前看電視上那些人打羽毛球簡單極了，我覺得學起來肯定非常簡單。

拿起拍子，奇怪，爲什麼我的手一直在抖。發球時，看見爸爸總是這麼簡單，而到我手上球就不聽使喚了，怎麼打也打不直。爸爸發出的球總有一個完美的弧線，可我發出的球總是歪歪扭扭的。這個羽毛球可真是淘氣，一會兒往東，一會兒往西，有時還乾脆不走了，害的爸爸總是撿球，還說我是“菜鳥”。

不一會兒，之前打羽毛球的高興勁就沒有了，心想：這打羽毛球怎麼這麼難啊，乾脆不學了，不會打就不打唄，可是一想到同學們那嘲笑的眼神，沒辦法還是學吧。但我一點自信也沒有了，感覺怎麼打都打不好。

沒興趣打球，不如聽聽音樂，爲了打羽毛球，我已經很長時間沒聽音樂了。最近有一首曲子挺流行的，歌名是《陽光總在風雨後》，我上網查詢，聽了聽，感覺還不錯。當我聽到“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……，陽光總在風雨後，烏雲上有晴空。”想一想也是：只有努力了纔會有彩虹，纔會有成果，而我連努力也沒努力，當然看不見彩虹了。我關上電腦叫上爸爸一起打羽毛球，雖然發球還是有點歪，但是我會慢慢改過來的。我練，我沒事就練，上午練，下午練。有時爸爸沒空，我就自己找同學練。一段時間過去了，我的球技大有進步。當我再和爸爸打球時，爸爸一時半會沒反應過來，驚訝地說：你的球技怎麼進步這麼快，看來你已經不是‘菜鳥’了”。我高興的笑了。

我們班舉行羽毛球比賽，我居然拿了女生組第一，班裏發了一張獎狀給我。我一回家就拿給爸爸媽媽看，他們都露出了會心的笑容，我的心裏也像吃了蜜一樣，甜甜的。

我再次打開電腦，一遍又一遍地聽“陽光總在風雨後……”。我通過努力，看到了彩虹，感受到了太陽。

生活真的因音樂而精彩！

音樂與生活作文13

愛好是一種心靈的憧憬，愛好是一種追求的動力。我愛在房間裏，一個人靜靜地閱讀；我愛到操場上，與同學來一場激烈的籃球賽；我愛和家人一起旅遊，觀賞各地的風景名勝……但是，我最愛的還是聽音樂。

我從小就和音樂有緣。在我一年級時，每天放學寫完作業，媽媽就給我放音樂。每到聽音樂時，我立刻安靜下來。後來，音樂一直伴隨着我。音樂那優美的旋律，帶着我的思緒在飛揚：那溫馨浪漫的《秋日私語》，讓我看到了秋天裏的美麗童話；那悽美柔和的《大魚》，讓我看到了困境中的執着堅強；而那節奏歡快的《鳳陽花鼓》，讓我看到了舞出中國風的秧歌隊伍……音樂帶給我的不僅是一份恬靜的心情，更是一種樂觀的心態，一種奮發向上的力量。

記得一個週末，我和爸爸一起去國家大劇院，聽音樂會。那時，我剛上三年級，對音樂已經癡迷了。走出地鐵站，莊嚴的國家大劇院展現在眼前，立刻給我一種新鮮感。我們買了兩張入場卷，售票員還給了我們一張海報。原來這場音樂會的主題是欣賞交響詩——《魯迅》之《鑄劍》，是由著名作曲家葉小剛所寫。我和爸爸走進富麗堂皇的大劇院音樂廳，眼前一亮，衆多的音樂愛好者，使整個劇場座無虛席，我們趕緊找到座位坐好。會場的鈴聲響了，音樂會開始了。音樂會以序曲《社戲》開場。歌唱家們分別將閏土、阿Ｑ、祥林嫂等魯迅筆下的代表性人物，用詼諧或深情的獨唱和演奏，爲觀衆展開一幅幅震撼人心的音樂畫卷，以交響詩的形式，呈現出激越磅礴的魯迅精神。聽着聽着，我彷彿覺得每一首曲子都是魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的精神寫照。音樂，時而高昂，時而平緩，時而激憤，時而悲傷……好像魯迅一會兒在揮筆疾書，一會兒在慷慨演講，一會兒在與青年談心，一會在與學者討論……我聽得入了迷。交響詩結束後，我漸漸明白，音樂可以寄託一種特殊的情感，是文字所無法表現的！

我愛音樂。我愛在音樂的海洋中遨遊，在音樂的天地中收穫。品味樂曲的精美，享受旋律的盛宴——惟有音樂。是的，我愛音樂，音樂讓我的生活更美好。

音樂與生活作文14

音樂是表達內心深處的一個“窗口”。許多音樂家用它表達了心中那份不能與人共享的祕密。幾年前，在媽媽的引導下，我開始接觸這個神祕的“窗口”，走進了鋼琴班學習彈琴，向音樂訴說着自己的故事，在彈鋼琴的過程中，磨鍊了我的毅力，增長我音樂方面的專業知識，同時也讓我學會了從音樂中吸收快樂。

在我的抽屜裏，除了鋼琴班老師發給我的教材，還有一本被我幾番折騰，日夜整排的記歌本。上面是我這幾年收集的著名歌曲，有肖邦的《雨滴》、《A小調圓舞曲》和《升c調夜曲》每當看到這些歌曲，心中總有一種讓人自豪的心情。媽媽總是悄悄溜進我的房間，將我的記歌本翻一翻，看一看，看我陶醉在音樂的世界裏，媽媽的臉上也露出了開心的微笑。

音樂讓我在學習這個不擅長的領域中也多了幾分耐心。每當我要寫作業時，都會先將輕音樂打開，沉醉在音樂中，我看見了以前讓我頭疼的數學作業，也十分放鬆。作業在我眼中也不再是不可攀登的高山，而是一座已被我移開的平地。因爲這樣，我將一道又一道困難的數學題解開，也因爲這樣，我從一個數學學渣一下成爲了學霸，再困難的題有音樂的陪伴我就可以做出來。是音樂帶給我輕鬆愉悅，也是音樂帶給我很多學習的靈感。

音樂的薰陶不僅可以讓我的學習得到提升，同時也成了我親密無間的“夥伴”，讓我輕鬆化解生活中的煩惱。有一次，我做錯了事，媽媽批評了我，我很傷心，躲在角落了哭泣。這時候我突然聽到一首歌《燭光裏的媽媽》：“噢媽媽，燭光裏的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔，噢媽媽，燭光裏的媽媽，您的眼睛爲何失去了光華，媽媽呀，女兒已長大，不願意牽着您的衣襟走過春秋冬夏。噢媽媽，相信我，女兒自有女兒的報答。”聽着聽着，媽媽養育我的一個個畫面浮現在我的眼前音樂，讓我明白了媽媽的用心，如果我們做錯了事情，沒有人指正，我們就不能明白人生的很多道理，音樂也讓我明白了要學會感恩父母。

音樂是一種回憶；音樂，是一種方向；音樂，是一種力量；音樂，是一種夢想。音樂，讓生活更美好！

音樂與生活作文15

“呼籲——”一聲嘆息從一張滿口黑牙的嘴裏呼出來，我一隻手緊握着筆，一隻手會心敲敲讓人頭疼的數學試卷，一會兒又敲敲腦袋，便覺得，最後一滴“墨汁”用完了，一人腦又短路了，兩個輪子只有一個輪子在轉了，我苦惱地瞪大雙眼，足夠塞下一枚鴿子蛋，我不禁望向窗外，強烈的陽光，讓大地和綠草都看不見任何水跡，樹也蔫蔫的垂下樹葉，幾片乾枯的葉子，在我不經意間落在地上，彷彿也在同我嘆息：空氣怎麼這麼炎熱？讓我的汗想留的留不出來，憋在心裏真難受啊！

“咕嚕噝——”肚子不爭氣地發出細微的聲音，我不禁厭煩地看看枯燥地讓人乾嘔的作業，心生一絲惡意：呵呵，討人厭的作業，今天就是你的末日！

我嘟着嘴，眉宇有一絲憤怒。

我小心地擡起腳，免得再與地板起摩擦，發出不小的動靜，我走到一堆電器邊，右手撥開一堆一堆的電器，無聊的玩着，忽然間我的眼裏露出一絲驚喜，我似乎碰到了某種有外皮的較光滑的物體，側面似乎有個小按鈕，一定是手機，我的眉宇之間不禁有一絲驚喜和驚奇。

哇，真好，我嚷着，用手擡起平板，隨手一抽凳子，便穩穩當當的坐了上去，我迫不及待地打開音樂，舒緩心情。

舒緩的音樂慢慢流淌，我沒有了煩躁，只有舒服，世界上喧囂的聲音，彷彿離我遠去，我卻在只聽得見微弱的呼吸聲的世界裏，世界的時間和噪音對我來說彷彿停止了另一端的近與舒服的世界開始運行似的，我感覺我的身體輕飄飄的真是舒服極了！

“咕嚕咕嚕——”肚子的響聲，又讓我不得不在這炎熱的太陽中強烈的陽光中下去買吃的填飽不爭氣的死肚子似乎纔是現在應該做的最合理的事情，我邁着小步輕聲數着：“一，二，三，四……”就這樣，來到了小賣部。

這天氣適合吃什麼好呢？剛剛聽到音樂說冰淇淋夏天，那我就買個冰淇淋吧，我打開電冰箱哇，真的是福禍相依，幸好我來了，一陣涼氣撲面而來，令人迫切地想要鑽進去，乘會兒涼再說，此時，一根冰棒在我的手上，我舔了舔，冰涼冰涼的感覺，直沁肺腑，舒服極了！

此時，我真揣着手機拿着冰棒，聽着輕音樂呢，我走上門外的拱橋，橋下的水清涼涼的幾隻小魚在嬉戲着天空的太陽，似乎發出了熱量，不讓人恐懼了，我舒舒服服的張開雙臂，這就是美好的生活。